Справедливость преподов в колледже
В соцсети сейчас наткнулся на пост про то, как препод сказал "сам не знаю как решается, думал что вы сообразите". Цитата не дословная, да и уверен, что с пикабу история.
Вспомнились и мне экзамены. (Немножко длиннопост).
Дело было лет 5-6 назад.
Учился в колледже (староверы читайте как пту/техникум).
Были у нас две молоденькие преподовательницы. Две подруги. Назовем их, например, Светлана и Алиса. Если не ошибаюсь, в первый наш курс они были первый год после инста/универа.
Светлана на первом нашем курсе успела побывать нашим куратором. Потом, правда, ее у нас отняли за наше поведение, но не суть. Вела она числовые предметы (все что связано с математикой и информатикой). И всегда я понимал ее предметы.
Алиса же вела все, что связано с бухгалтерией. С первой пары (если можно так назвать пару уроков 2х45мин) я не понимал нихрена, и на доп.занятия меня не тянуло. В общем мне она "не собиралась повторять второй раз", а я особо желанием и не горел. Поэтому к середине третьего курса диалоги наши заканчивались следующим:
- Авторэтогопоста!
-А?
-Я же вижу что спишь. Повтори что я сказала!
-Эм....Нууу...
-2.
-Ок *со спокойной душой заваливаясь снова спать*.
В итоге это не прошло даром.
Итак, две ситуации. Два разных экзамена с разницей в неделю:
Экзамен первый: (в конце того же третьего курса) у той самой Алисы. Я, естественно, нихрена не зная, пришел на экзамен. Пока ждали его начала и Алису, попросил тетрадь с конспектами у одногруппника. Успел прочитать одну тему полностью и еще одну "вскользь", до того как наступило "ну нахер это все читать, пойду-ка я следующий". А заходили мы на экзамен как в школе: сначала пятерка, а дальше по-одному вместо выходящих.
Ну в общем, достается мне билет, а в билете теоретический вопрос по теме, которую я прочитал в конспекте у одногруппника. Естественно - отвечаю правильно. Второй вопрос-задачу решить не смог. Алиса предложила доп.вопрос. Я согласился. Задает вопрос, а он из той темы, которую я успел прочитать "вскользь". Я уже ликую: "есть шанс на 4". Естественно ответил. Но она говорит, мол мало этого на нормальную оценку, давай еще один вопрос...
Я уж потерялся, думал что на пятерку меня вытянуть пытается. Ну как нормальные учителя в школе делают.
Задает еще один вопрос. А он опять же из той темы, что я прочитал полностью. Только с подпунктами. Ну типа опишите такую-то хрень, и расскажите что она включает в себя.
Описал. Рассказал, но... Подпункта было три, а рассказать смог только два. Ну забыл третий.
Кзалось бы, ну на пять не дотягул, ну четыре то точно.
Результат? "Три, лучше надо готовиться".
обидно
Ситуация 2:
Экзамен у Светланы (следующий после экзамена у Алисы) :
Экзамен за компьютерами.
Беру билет. Теорию не знаю. Практику не знаю, но что-то в этой теме помню. Ну, к примеру, в билете требовалось создать программу для вычисления определенного алгоритма, а я мог только калькулятор сделать.
В общем, самый первый бегу к ней, говорю "теорию не знаю, практику кое как..."
*в квадратных скобках аналогия для наглядности*
Светлана:
- Погоди.
я:
- ??
- Ну давай разберем. Вот смотри: в теории у тебя вопрос: [первая буква алфавита]. Правда не знаешь?
- Неа. Не помню.
- Ну давай проведем аналогию с [фруктами], [оранжевый такой фрукт, на апельси.. начинется, на ..Н заканчивается]...
-[Апельсин]?
-Да. [Вот какая у него первая буква]
-[А]?
-Ну вот, а говоришь не знаешь. А рассказать можешь подробнее об этом?
-нет(
-Ну ладно. Пойдем посмотрим, как ты практическое задание сделал.
Просмотрела она, (объяснил я заранее, что по заданию не смог, но мол вот, хоть что-то я знаю в этой теме).
Сказала, что на оценку это не тянет (сам понимал) и что надо взять еще один билет.
Взял. Теорию не знал, но в практике попался тот самый "калькулятор", который я и показывал ранее, только в другом формате. Сделал, показал. Светлана сказала негромко:
-Ладно, пять. Но только за то, что ..
Я не слышал за что. У меня звон в ушах от счастья был. Правда: до сих пор не знаю, за что пять. Вроде и "любимчиком" никогда не позиционировал.
В общем, вот вам две ситуации. Что заслужил, то и получил. В ситуации с Алисой - обидно, но я понимаю, что это справедливо (хоть скорее всего Алиса была и не справедливостью мотивирована).
А в ситуации со Светланой, мне кажется, она как и учитель в школе - просто знала на что способен ученик и на какую оценку его есть смысл тянуть.
Отдельное спасибо тем самым "Светлане" и "Алисе" - вы были самые симпатичные и милые преподавательницы. Уверен, и сейчас таковыми являетесь)
Так же, хотел передать привет человеку, без которого я не окончил бы это заведение: Саня, спасибо что помогал и давал списывать)))
Кстати, ты же, сволочь, меня на пикабу подсадил на втором курсе)