Когда хулиган задирает в школе кого то, как правило дело не доходит до кровопролития. Ну чисто гипотетически он угорает над ситуацией и над жертвой. Буквально говорит: "ты лох, дай отпор уже я отстану!" Жертва как правило ведет себя неадекватно, неадекватно реагирует на приколы, начинает ныть или плакать, когда казалось бы ничего страшного не произошло, обычные шалости. Дай ты ему леща да и всё, или кулаком по печени. С первого раза не поймет, со второго поймет. И вот тут разница в том что хулиган действует осторожно, так что бы не было видно, а если видно то казалось безобидно. Я не был агрессивным в школе, но не позволял себя булить Даже самые мощные пацаны не лезли, просто знали что им все равно прилетит. Приходилось даже разбираться с толпой одноклассников, каждому прилетело, и никто потом ко мне не лез.
Почему в одной ситуации преподаватели не реагируют, а в другой реагируют. Потому что это часть воспитательного момента в обществе. Ребенок должен учится взаимодействовать с обществом. Когда жертва буллинга реагирует спустя продолжительное время, как правило это проявляется не контролируемую агрессию что может привести к тяжелым последствиям. Буквально не типичное поведение ребенка. Во взрослой жизни тоже самое, напали хулиганы, если ты пойдешь в полицию тебе ответят что то вроде: "когда убьют, тогда и приходите!" А если ты им пизды дал, Они заявят в полицию и тебя затаскают по судам. Пределы допустимой самообороны.
У меня есть племянник, он именно такой. Вырос с синяком на жопе от поцелуев, друзей никогда не имел, не умеет общаться с сверстниками. На приколы реагирует не адекватно, истерично. Ненавидит одноклассников. У него не то что копится ненависть, у него копиться ярость. При это физически он напоминает мешок, он ногу с трудом выше пояса поднять может, а подтянуться это что из области научной фантастики. Спорт отрицает как явление, мечтает научится кастовать фаерболы что бы испепелять своих врагов. Ну и да учится на пятерки. То что его не закошмарили в школе спасает что у него есть старший брат, на пару лет старше, который за него впрягается и конечно более социализирован и уверен в себе.
Конечно хулиган хулигану рознь. Есть прям неадекваты у которых цель не просто повеселиться, а еще и поиздеваться или чем нибудь поживиться: деньгами, шмотками... Но тут уже совсем другая история. Педагогу тоже надо как этого ребенка социализировать, интегрировать, вырастить относительно здоровую ячейку общества. А если каждый конфликт будет разбираться с родителями, какой же это педагог. Это как при каждой семейной ссоре вызывать ментов.
В общем к чему я. Во первых научите своих детей бить ебальники, ну как минимум поставьте ему удар. Отдайте в секцию в любую, хоть на бальные танцы, один раз обидчику с пыра пробьет в коленку и ситуация иссякнет постепенно, а вы ребенком гордится будете. Обьясните что он в любом случае пиздюлей получит, но в том случае когда он даст отпор это будет скорее всего в последний раз, а если не даст отпор то будет терпеть как минимум до конца школы.
Во вторых, больше общайтесь с своими детьми. Если видите что ребенок замкнулся, сразу выводите на разговор, не надо как на работе отделываться отписками: "Я у него спросил(а), а он молчит или говорит что всё хорошо. Ну я и хуй забил(а)" у меня и так дел по горло." Реагируйте правильно и сразу, если выясняется что ситуация выходит за рамки, происходит из дня в день и уже длительное время, пиздуйте в школу и начинайте ебать мозги начиная от классной руководительницы, заканчивая директором.
В конце концов научите ребенка отличать приколы от агрессии. Потому что как правило с течением времени приколы переходят в открытую агрессию и треш, т.к. обычные приколы теряют интерес, а публика жаждит крови. И вот тут главное научиться ребенка вовремя постоять за себя. А ни когда его уже 8 раз на счетчик поставили, 20 раз избили...
