Главное, чтобы не попало на жигули и лады...
...потому-что при попадании на автомобили отечественного автопрома, святая вода начинает шипеть и пузыриться, потом с них краска слазиет...
...потому-что при попадании на автомобили отечественного автопрома, святая вода начинает шипеть и пузыриться, потом с них краска слазиет...
********************************************
********************************************
********************************************
********************************************
********************************************
********************************************
********************************************
********************************************
Тяжелая врачебная доля
********************************************
********************************************
********************************************
Вроде на казаха не похож
Пгм во всей красе.
С таблички, текст которой в заголовке, я особенно поржала. Вернее, с ее двоякого смысла))
Баянометр на видео не ругался и по тэгу "Кемерово" было уже два поста на эту тему, но с фото.
Многие в комментариях к постам правильно заметили, что различные религии, все же культурное наследие нашего мира, соответственно для общего развития, это и стоит преподавать в школе и че эт я ваще тут хавальник то открыла?
Объясню свою позицию ребят, извините что отдельным постом, но в комментариях к сожалению каждому не объяснишь.
На примере нашей ситуации постараюсь дать наглядный ответ. Как это видится нашей семье- историческая справка по религиям в рамках географии, истории, искусства, политики- ведь огромный вклад был внесен именно с помощью поддержки, либо же наоборот, от давления или противоборства различными конфессиями, по всему миру. Строились социальные слои, различные памятники культуры, чудеса света, философии- это лишь малая часть того, в чем участвуют и по сей день, как деятели религий, так и их противоборствующие.
Наша семья НЕ ПРОТИВ исторической справки, если можно так назвать, мы изначально ополчились на введение урока (напоминаю, взамен русского и литературы часа в неделю), по конкретной такой пропаганде православия. На выбор, нам были даны 5 блоков:
- православие,
-ислам,
-буддизм,
-иудаизм,
-светская этика,
так, это выглядело в заявлении, на деле же, когда родители 3-клашек разбрелись по кабинетам, было предъявлена следующая информация. Есть 2 учебника, "православие" и "светская этика. православие". Т.е. выбор без выбора, сейчас покажу почему. Вот содержание учебника по светской этике:
Россия — наша Родина.
Культура и религия.
Человек и Бог в православии.
Православная молитва.
Библия и Евангелие.
Проповедь Христа.
Христос и Его крест.
Пасха.
Православное учение о человеке.
Совесть и раскаяние.
Заповеди.
Милосердие и сострадание.
Золотое правило этики.
Храм.
Икона.
Творческие работы учащихся.
Подведение итогов.
Как христианство пришло на Русь.
Подвиг.
Заповеди блаженств.
Зачем творить добро?
Чудо в жизни христианина.
Православие о Божием суде.
Таинство Причастия.
Монастырь.
Отношение христианина к природе.
Христианская семья.
Защита Отечества.
Христианин в труде.
Любовь и уважение к Отечеству.
Чувствуете светскую мать ее этику? Естественно мы против, дабы юным созданиям засирали мозг, а иначе я к сожалению назвать сие мракобесие не могу. Скрин из методички будет в комментарии.
И нет ребят, выбирать буддизм, иудаизм, сатанизм и прочие религии не наш вариант, но за подсказки спасибо. Есть нормальные учебники по действительно светской этики, в которых хорошо подана тема добра и зла, совести и равенства и много чего, на наш взгляд полезного, в воспитании и становлении личности.
За сим откланиваюсь, как только будут результаты, а школу я сегодня снова буду штурмовать, обязательно отпишусь, сомневаюсь, что такое только у нас, соответственно обмен опытом будет полезен.
В продолжение к посту https://pikabu.ru/story/pikabu_pomogi_sovetom_rpts_v_shkole_... .
Что сделано: директора не застала, еще раз обращусь в понедельник, оставила заявление в свободной форме, что от изучения курса религий отказываюсь, только светская этика и основы мировых религий, при помощи аккредитованного учебника и программы (заделили на Пикабу учебник, действительно адекватный), название и авторов прикрепила.
Образовательную программу нашла от 12 года, что естественно уже устаревшая информация, на сайте школы к сожалению посмотреть не удалось, выдает 404 eror.
Поговорила с нашим классруком, вместе полистали учебник в электронном варианте, сошлись во мнении. Оставила для ознакомления другими родителями, будет обсуждать на следующем родительском собрании.
Что в планах: добиться информации, почему были изъяты часы у русского и литературы, в угоду данному предмету. Добиться либо "этики", либо становления данного урока факультативом, либо возможности не посещения. Если не получиться, будем действовать "выше голов", через минобразования и прокуратуру.
С ребенком проведена беседа, как верно подметило сообщество, на тему- каждый сходит с ума по своему и не обязательно принимать все что преподают как истину последней инстанции.
Огромное спасибо Вам, за советы, поддержку и критику, без Вас бы так шустро не разобрались, тем более грамотно и без скандала!))
UPD: учебник называется "Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры". Само собой, мы против данного учебника.
Только с родительского пришла, общешкольное среди 3-х классов, и я в ахуе господа!
К сути, собрали в актовом, все вроде как обычно, правила поведения на льду юных созданий, сводка ЧП по сему вопросу, правила перехода безопасного- нужное и полезное дело. НО ТУТ!!!! "Дорогие родители, теперь нам есть что обсудить о новом ОБЯЗАТЕЛЬНОМ предмете"- начиная со следующего года, мы убираем час русского или литературы, вместо этого вводится основы религии. Все, ахтунг, светское мать его государство. Выступила тетя-одуванчик, от религии православия, от остальных никого. На этом нас распустили по классам, собственно "учитель вам все объяснит".
В классе раздали листочки "заявление на выбор", 5 предметов- христианство, иудаизм, буддизм, ислам и светское. Учитель начала рассказывать, есть пара учебников, светское и христианство, остальные выбирать бесполезно-будет учитываться либо/либо. Смотрю в светское, там тоже христианство, с налетом правил этики. Отказаться нельзя, предмет обязательный.
То есть, убирают действительно ПОЛЕЗНЫЕ уроки, так еще и отказаться нельзя.
Полистала посты по тегу "религия в школе", но там почти пусто.
Пожалуйста, поделитесь мнением, советами, как избежать данного абсурда.
UPD: учебник называется "Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры."
За тысячи лет существования религия обросла не только кучей денег традиций и правил, но и сотнями книг, которые описывают эти самые правила. От библии для детей (где Избранный народ никого не убивал, Садом и Гомора сразу были соляными городами, а каждой хорошей деточке положено свое облако, овца и арфа), до “Апокалипсиса” - книги, где в ярчайших подробностях описаны спойлеры конца света (забегая вперед - там действительно все грустно).
Моя бабушка начала собирать коллекцию лет 30 назад, когда только появились в свободном доступе тонны религиозной литературы. Стоит ли говорить что фраза “Не хлебом единым” воспринималась несколько буквально и на сам хлеб не всегда хватало... для особо рьяных последователей следовало бы добавить туда что-то вроде “НО ХЛЕБОМ ТОЖЕ НАДО ПИТАТЬСЯ”. К настоящему моменту коллекция насчитывает не одну тысячу книг, а перечень прочитанных можно измерить десятками. С некоторыми из них у меня связаны ярчайшие воспоминания детства.
Временами я сидел в зале и смотрел на стареньком телевизоре дневные мультики от диснея. Рядом со мной садилась бабушка и цитировала мне избранные отрывки нового чтива пытаясь перекрикивать громкие голоса персонажей, видимо считая что мне нет дела до того, что будет происходить на экране:
- А сегодня мы будем читать “Лествицу” Иоанна Лествечника.
- А можно мы лучше будем смотреть Винни?
- Вот Иоанн Лествечник пишет, что одна из четырех первых ступеней в рай - послушание, а если ты не будешь слушаться - то бесы тебя так вот крючками и скинут в котел с горящим маслом… (как на картине)
- Но ты же говорила что я еще маленький и до 7 лет у меня нет грехов..
- Есть уже грехи, есть. И за родителей у тебя есть. И за прабабку - колдунью твою тоже есть. И за всех тебе придется расплачиваться! .
Стоит ли говорить что меня жутко беспокоил такой порядок вещей - почему это они могут грешить,а расплачиваться за это мне? Но я успокаивал себя тем, что рано или поздно у меня появятся свои дети и я спокойно смогу передать им все нагрешенное за жизнь.
К концу Винни Пуха могло выясниться что я прожженный грешник и что у меня очень мало шансов получить прощение за все мои страшные грехи, ведь если верить “Апокалипсису”, скоро выйдет чудовище с семью головами ...и диадемами с именами богохульными... блудницей и будет мне горе, плач и скрежет зубов (а скрежет зубов я не переносил). И был только один шанс искупить вину - это срочно идти в монастырь, но я не мог на это согласиться, ведь в садике должны были быть утренники, а это я пропустить не мог.
Еще один пример убийства детской психики - книги про чудеса. Да, делить рыбу и хлеб в принципе прикольно, да и людей лечить без уколов мне казалось заманчивой перспективой… но есть ведь еще и оживление не очень свежих ребят и кара божья, по сравнению с которой саранча и кровавый дождь - не самые оригинальные действа. Очень сильно отложилось в голове несколько историй (к огромному сожалению книгу не смог найти т.к. слышал это 20 лет назад):
- Мужчина ехал попрощаться с больным товарищем, но товарищ не дождался и отошел в мир инной. Мужчина очень расстроился, и с горя прикорнул у гроба, а проснулся уже от объятий и лобызаний (представьте на секунду как мерзко выглядит сам факт лобызаний для воображения 5-летнего ребенка, а потом вспомните что товарищ еще и не совсем живой был)... И попрощавшись лег обратно в гроб. А наутро мужчина нашел на теле много синяков, которые оставил ему страстный труп.
Комментарий бабушки - “вот видишь, тебя тоже можно будет оживить”.
Реакция психики - страх быть похороненным, страх смерти, страх покойников.
- Девушка обиделась что ее парень не пришел в гости и взяла с полки икону святого, сказав что теперь это будет ее новый парень. Следующие n-месяцев после попытки танца с иконой девушка стояла парализованной (до сих пор не могу понять почему ее не положили), орала и говорила что ей очень плохо..
Комментарий бабушки - “и так будет с каждым”
Реакция психики - неудержимая истерика, когда ронял или цеплял иконы (которых у нас было больше чем тех самых книг)
Были еще истории про вещие сны, зловещих мертвецов и о неизбежности наказаний за любой проступок, ведь бог любит тебя, но как справедливый родитель готов уничтожить за любой косяк. Историй о моем религиозном воспитании очень много. Я читал и библию и жития святых и еще очень много всего, что могло пригодиться мне в жизни по мнению моей бабушки. К сожалению это принесло мне страхи, панические атаки и кучу неврозов... А куда больше пользы мне принесли энциклопедии и книги по истории, физике, математике и информатике.
Как маленькое заключение - у самых строгих родителей вырастают лучшие вруны, а у религиозных - ярые противники церковной системы.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi