На днях прошла новость о том, что организациям могут дать право контролировать успеваемость студентов, обучающихся по целевым направлениям. Я честно говоря буду очень рад, если будет именно так и вот почему. Пока меня мучает бессонница решил рассказать свою историю и выразить свою точку зрения по вопросу поступления целевиков и льготников. Я поступал в университет в 2011 году. Жил в обычном провинциальном городе с населением в пол миллиона человек, учился в обычной школе, звёзд с неба не хватал, но учился нормально. Родители самые обычные люди - отец работал фрезеровщиком на заводе, до этого был военным, прошел ни одну войну и после 1997 года был комиссован по состоянию здоровья, умер в прошлом году 9 мая от оторвавшегося тромба в возрасте 52 лет, мама до сих пор работает инженером метеослужбы. Сдал ЕГЭ - математику, русский язык и информатику, в сумме набрал 260 баллов без особых трудностей и подготовки - ходил только к репетитору по русскому языку. Пошел подавать документы полный надежд на поступление: поступали дети девяностых, демографическая яма, все дела... Через месяц глянул и мягко говоря ох@ел - из 15 мест я стоял на 16 по конкурсу на поступление: 10 мест заняли льготники, 4 - целевики, по конкурсу прошел один человек, у которого было 100 баллов по всем предметам. Про льготников могу сказать, что половина из них были липовые - так как была отдельная категория льгот для детей из неполных семей родители загодя фиктивно разводились, чтобы их чадо без особых проблем вне конкурса прошло на бюджет. Сейчас насколько я слышал это изменили - по льготе для детей из неполных семей можно поступить только если родитель инвалид 1 группы. Мне пришлось 2 года (с сентября 2011 по июнь 2013) проучиться на платной основе: с первым годом помогли родители плюс добавил то, что успел заработать за лето, следующий оплатил сам - летом работал разнорабочим на стройке. К слову, работать я начал с 14 лет - дворником, промоутером, расклейщиком объявлений, разнорабочим и даже грузчиком. На 3 курсе благополучно перевелся на бюджет на место того стобальника, которого отчислили за неуспеваемость и начал параллельно с учебой работать по специальности программистом: писал программы для самолётов и вертолетов и там же проходил практику и писал диплом. Сейчас работаю на позиции старшего программиста в крупной международной компании - занимаюсь разработкой программного обеспечения для АЭС, медтехники и автомобилей. Устроился туда пару лет назад сам без блата, денег и знакомых. И таких как я в группе было много - 6 из всей группы в 39 человек, остальные из 24 человек, которые учились за деньги, были случайными людьми, часть из которых сами собой отсеялись - кто-то пошел в армию, кто-то перевелся на другую специальность. Преподы делали круглые удивлённые глаза, когда узнавали, что самые талантливые студенты учатся на платной основе. К диплому из 39 человек осталось только 20.
А теперь моя точка зрения на поступление целевиков и льготников - я считаю это несправедливо, что умные и талантливые ребята, у которых нет привелегий, связей или блата вынуждены учиться на последние деньги и рвать задницу из-за того, что льготники и целевики проходят вне конкурса и занимают конкурсные бюджетные места. По моему мнению могу сказать, что целевое обучение должно находиться в поле гражданско-правовых отношений - между студентом и организацией заключается договор, в котором прописываются все финансовые и организационные аспекты обучения в вузе и сколько лет он должен отработать в организации, а в случае отчисления, отказа от трудоустройства в организацию или увольнения раньше срока по вине либо желанию самого студента, он должен возместить все средства, которые на него затратила организация, направившая на обучение. Такие студенты должны учиться на коммерческом отделение за счёт средств организации и получать стипендию от неё, а не от государства. По льготникам мое мнение таково, что они так же не должны проходить в общем конкурсе, чтобы не мешать талантливым ребятам, у которых нет таких привелегий. Они должны учиться за счёт квот от государства, сами квоты получать на конкурсной основы, а в вузах должны быть отдельные места для студентов-льготников.