Значения тех самых английских слов, которые все путают
Из Telegram-канала Английский для жизни ;)
Из Telegram-канала Английский для жизни ;)
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/73757457
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/gy1c/YswxYYR2t
и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
Читаем слова прошлого урока и те, в которых ошибались раньше. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Ii называется [aɪ], читаем как [ɪ]. Краткий звук [и].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв.
Ищем и подчёркиваем букву Ii в словах: big, kiss, pin, kid, Mia, pig, bike, kitten.
Читаем слово с этой буквой: pin.
Пропишем слово: pin.
Показать на карточке и озвучить Bb называется [bi:], читаем как [b]. Русский звук [б].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Важно, чтобы со временем ребёнок не уменьшал верхний элемент строчной b и не превращал её в русскую букву «ь», это же касается и буквы d, со временем она начинает превращаться в «а».
Хорошо:
Плохо:
Буквы Bb и Dd на первый взгляд не вызывают трудностей, но дети их очень путают. Даже способные дети, даже с старшем возрасте. Если ребёнок запутался, что и в какую сторону писать, то мы снова и снова разбираем и читаем слово «bed», удобное слово, чтобы показать разницу этих букв.
Ищем и подчёркиваем букву Bb в словах: big, bed, Bess, ball, rabbit, September.
Читаем слова с этой буквой: big, bed.
Пропишем слова: big, bed.
Xx называется [eks], читаем [ks]. Русские звуки [кс]. Сначала вызывает удивление, так как обозначает сразу два звука, но дети обычно быстро привыкают к этой букве, трудностей не вызывает.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв.
Ищем букву Xx в словах: six, Max, fox, box, ax, mix, xylophone.
Читаем и прописываем слово: six.
Kk называется [kei], читаем [k]. Русский звук [к].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Постепенно высота строчной буквы у детей уменьшается, и буква превращается в русскую. Это не такая уж критичная ошибка, так как это не ведёт к путанице букв. Всё зависит от строгости школьного учителя, будет ли он это считать ошибкой.
Ищем букву Kk в словах: Jack, Katrina, kid, key, knot, koala, kettle.
Читаем и прописываем слово: kid.
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map, dog, mop, top, pond. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74549915
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб:
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71473611
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/CRkj/hxLp2CeCC и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
То есть вот в этот список
вы добавляете слова из своих заметок. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Oo называется [əʊ], читаем как [ɒ]. Краткий звук [о].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Написание Оо трудностей не вызывает, дети уже умеют это писать из русского языка. Но пусть стараются прописывать аккуратно.
Ищем и подчёркиваем букву Оо в словах: dog, of, Oliver, frog, rose, close, hope, fox.
Читаем слова с этой буквой: mop, top.
Пропишем слова: mop, top.
Показать на карточке и озвучить Dd называется [di:], читаем как [d]. Русский звук [д].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ.
Ищем и подчёркиваем букву Dd в словах: dog, Desmond, doll, duck, bed.
Читаем слово с этой буквой: pond.
Пропишем слово: pond.
Gg называется [ʤiː], читаем [g]. Русский звук [г] только обязательно чёткий звук без придыхания.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Строчная буква опускает свой хвост под строчку. Похожа на русскую строчную «д», не будет ошибкой, если ребёнок так и будет её писать, как русскую «д». А вот ставить эту букву хвостом на строчку нельзя.
Ищем букву Gg в словах: dog, girl, Grace, goat, green, angel, pig.
Читаем и прописываем слово: dog
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/73757457
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб: https://rutube.ru/channel/24084778/
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
За минуту расскажу, какие синонимы существуют для слова joke и как их применить в контексте. Ниже вы найдете текстовую расшифровку видео со всеми словами, транскрипциями, ссылками и прочей информацией.
Меня зовут Ольга, я преподаватель английского и большой фанат игр. Поэтому моя миссия — популяризовать изучение английского по играм.
Устали от слова joke? Вот три классных синонима!
1️⃣
gag /ɡæɡ/ - шутка *разговорный вариант
play a gag (on smb) - пошутить (над кем-то)
послушать произношение + больше примеров - в словаре
GLaDOS often plays gags on test subjects (!) as they navigate through the Aperture Science Center.
GLaDOS часто шутит над испытуемыми, когда они проходят по научному центру Aperture Science Center.
(!) В видео есть ошибка, по изначальной задумке там должен быть именно предлог ON.
Такое предложение, как в видео, тоже грамматически корректно, однако смысл немного другой.
Glados plays gags ON test subjects = Гладос подшучивает над испытуемыми
Glados plays gags TO test subjects = Гладос подшучивает, чтобы протестировать субъектов
2️⃣
jest /dʒest/ - шутка, острота, иногда насмешка *более формальное слово
say something in jest - сказать что-то в шутку, несерьезно
Послушать произношение + больше примеров - в словаре
Chloe said we should break into the principal’s office. She said it in jest. Right?
Хлоя сказала, что мы должны проникнуть в кабинет директора. Она сказала это в шутку. Верно?
3️⃣
banter /ˈbæn.tɚ/ - шутливая беседа, подшучивание, шуточки (больше про характер диалога в целом) или вести такую шутливую беседу
banter with somebody - обменяться шуточками с кем-то
Послушать произношение + больше примеров - в словаре
The companions in Baldur’s Gate 3 enjoy bantering with each other. Sometimes their jokes can be pretty harsh!
Компаньоны в Baldur's Gate 3 любят подшучивать друг над другом. Иногда их шутки могут быть довольно жесткими!
Спасибо за внимание, буду рада, если кому-то понравится такой контент.
«Английский? Да ну, мне уже поздно начинать его учить» - слышали такую фразу? Она часто звучит от тех, кто боится начать учиться. Но, поверьте, никогда не поздно открыть для себя мир новых возможностей, а английский язык — это ключ к ним.
Марина Тютюнджю. Основатель Школы английского и турецкого языков. Преподаватель турецкого, английского языков и зарубежной литературы.
Итак, вы решили бросить вызов своим страхам? Отлично! Представьте, что вы - герой/героиня фильма «Мстители», только вместо борьбы со злодеями у вас - 7 шагов, которые помогут вам освоить английский с нуля.
«А собственно зачем?» - спросите вы. Подумайте, какие конкретные цели вам поможет достичь знание языка. Это может быть:
Повышение квалификации и карьерный рост
Путешествия и общение с иностранцами
Чтение любимых книг и просмотр сериалов в оригинале
Просто интерес к изучению нового.
Окружающая реальность предлагает множество способов изучения: онлайн-курсы, приложения, учебники, репетиторы.
Помните, важно, чтобы вам было комфортно и интересно!
Не бойтесь экспериментировать: попробуйте разные методы, выберите тот, который «ляжет на душу». Например, кому-то больше подходит обучение с помощью приложений, которые превращают изучение языка в увлекательную игру, а кому-то нужен репетитор, который может дать индивидуальные рекомендации.
Регулярность - залог успеха. Выделите 15-30 минут в день для изучения языка. Не пытайтесь сделать все и сразу. Разбейте свой план на небольшие шаги.
Не пытайтесь сразу зазубрить все правила и слова. Начните с простых фраз, которые вам понадобятся в повседневной жизни. Например, «Hello», «Thank you», «Good morning».
Используйте приложения, которые помогают запоминать слова, или онлайн-ресурсы с озвучкой.
Найдите языкового партнера — это может быть онлайн-друг, репетитор или просто человек, который тоже изучает английский. Разговаривайте на простые темы и не бойтесь ошибок. Тот не ошибается, кто ничего не делает.
Просматривайте видео на YouTube, фильмы и сериалы с английскими субтитрами. Обратите внимание на то, как люди разговаривают, какие фразы используют.
Слушайте английские песни и подпевайте. Музыка - отличный способ улучшить произношение и запоминать новые слова.
Читайте английские книги и статьи. Начните с простых текстов и постепенно переходите к более сложным.
Изучение языка — это не всегда легко, но каждый ваш шаг заслуживает похвалы. Отмечайте свои достижения — это мотивирует и показывает, как много вы УЖЕ сделали!
В заключение хочется добавить: изучение английского — это не просто зубрежка грамматики и заучивание слов. Это погружение в новую культуру, расширение кругозора и возможность познакомиться с интересными людьми. Не бойтесь и уверенно двигайтесь к своим целям!
Я верю, что у вас все получится ♥
«Past Perfect Continuous, Present Perfect?!» Да что это за заклинания такие?! - именно такая реакция нередко возникает у тех, кто впервые сталкивается с темой времен в грамматике английского языка. Без паники! Английские времена, конечно, могут затуманить желание учиться дальше, но мы с вами так легко не сдадимся! Сегодня без лишней суеты разберемся, как же сориентироваться в этом запутанном мире времен.
Представьте, что времена – это коробка шоколадных конфет. Открываешь коробку, а там - калейдоскоп сладенького! Темный шоколад, молочный, с орешками, с ликёром… Глаза разбегаются, но ведь не обязательно пробовать все сразу, правда? Так и с английскими временами: можно долго изучать все их оттенки и тонкости, но для начала достаточно нескольких «любимых конфет», которые помогут вам свободно общаться и выражать свои мысли.
Present Simple - настоящее простое, как классический трюфель: всегда актуально. Используем его для регулярных действий и фактов.
"I wake up early every morning"
(Я встаю рано каждое утро).
Present Continuous - настоящее длительное, как конфета с тягучей начинкой: происходит прямо сейчас и не спешит заканчиваться.
"I am writing an article"
(Я пишу статью).
Past Simple - простое прошедшее, как конфета, которую уже съели: осталось лишь воспоминание. Для действий, которые закончились в прошлом:
"I visited London last year"
(Я посетил Лондон в прошлом году)
Past Continuous - прошедшее длительное, как медленное наслаждение шоколадной конфетой. Для действий, которые длились в прошлом:
"I was walking along the Thames when it started to rain"
(Я гулял вдоль Темзы, когда начался дождь).
Future Simple - простое будущее, как конфета, которую приберегли на потом: мы же уверены, что она будет вкусной. Для действий, которые произойдут в будущем:
"I will go to the theatre tomorrow"
(Я пойду в театр завтра).
"To be going to do something" - конструкция для планов и намерений, словно мысль «а не съесть ли мне ещё одну конфетку?".
"I am going to learn English"
(Я собираюсь учить английский).
Конечно, есть еще Present Perfect Continuous, Past Perfect и другие экзотические времена. Но если вы освоите эту великолепную пятерку, то сможете с легкостью общаться на английском в большинстве ситуаций.
Заучите по одному простому предложению для каждого времени – это поможет вам быстро ориентироваться и не впадать во временной ступор
Придумайте смешные аббревиатуры или рифмы, которые помогут вам запомнить названия времен и их особенности. Например: Past Simple – просто был, Past Continuous – был и делал, Future Simple – будет делать.
Свяжите каждое время с определенным цветом, образом, песней или даже запахом. Например, Past Simple может ассоциироваться с черно-белой фотографией, а Future Simple — с ароматом свежеиспеченного пирога (ведь будущее полно надежд и сладких ожиданий!)
Помните, что главное в изучении английских времен — это практика! Чем больше вы будете использовать времена в речи и на письме, тем быстрее они станут для вас естественными и понятными.
P.S. А теперь давайте проверим, насколько хорошо вы запомнили материал! Напишите в комментариях несколько предложений, используя разные английские времена.
Схемы подачи материала в каждом уроке одинаковы, поэтому теперь буду писать более коротко, подробно всё уже расписано в 1 и 2 уроках.
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71250959
Есть обучающее видео о функционале игр, его можно посмотреть здесь: https://dzen.ru/video/watch/664ee2763d28625442934bc5?share_t...
Раскладываем карточки, которые были вами сделаны ещё к прошлым двум урокам. У вас уже должно быть 30 карточек
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/vGSB/289UDzwdj
и прописываем буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Читаем. Отмечаем для себя слова, в которых ребёнок ошибался, на следующий урок нужно будет их включить в список для чтения.
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Aa называется [eɪ], читаем как [æ]. Объясняем, что звук [e] от буквы Ee узкий, то есть губы улыбаются, а звук [æ] от буквы Аа широкий, рот широко открыт. Сами произносим правильно насколько умеем, ребёнок будет скорее всего произносить одинаково [э], не требуем другого, не придираемся.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Написание Аа трудностей не вызывает, дети уже умеют это писать из русского языка. Но пусть стараются прописывать аккуратно.
Ищем и подчёркиваем букву Aa в словах: cat, ant, Ann, Sam, face, table, map, lamp
Читаем слова с этой буквой: cat, ant.
Пропишем слова: cat, ant.
Показать на карточке и озвучить Hh называется [eɪʧ], читаем как [h]. Русский звук [х], лёгкий, как выдох. К произношению не придираемся.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, за этим нужно обязательно следить, постепенно дети начинают превращать её в n, так делать нельзя.
Ищем и подчёркиваем букву Hh в словах: hat, horse, shoe, eight, much
Читаем слово с этой буквой: hat.
Пропишем слово: hat.
Mm называется [em], читаем [m]. Здесь нет никаких сложностей. Только некоторые путают и читают [т], но это редко.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Писать достаточно легко, просто следим за аккуратностью.
Ищем букву Mm в словах: map, mouse, home, summer, swim, dream, camel
Читаем и прописываем слово: map
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map. Напоминаю, что это задание повышенной трудности.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После заучивания отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71473611
Мой канал в Дзен:
Мой канал Рутуб:
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/68003669
Раскладываем карточки, которые были вами сделаны ещё к прошлому уроку.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/gy1c/YswxYYR2t и прописываем буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Теперь новый материал.
Ребёнку показываем карточку с буквой Uu и говорим: «Это буква называется [juː] (русский [ю]), мы с тобой пока будем её читать как [ʌ] (русский [а])».
Ребёнок повторяет за учителем [ʌ].
Английский [ʌ] это не совсем русский [а], но в нашей ситуации нюансы произношения игнорируем.
Идём в рабочую тетрадь и пишем букву Uu, обращаем внимание на порядок написания элементов и размер заглавной и строчной буквы. Строчная буква заполняет собой одну клетку, она не должна быть слишком худой.
Ищем и подчёркиваем букву Uu в словах: Sun, up, cup, under, nut (в рабочей тетради).
Читаем слова: nut, up и прописываем их.
Следующая буква Сс.
С этой буквой также повторяем все этапы, что и с предыдущими:
Показать на карточке и озвучить Cc называется [siː], читаем как [k].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ.
Ищем и подчёркиваем букву Cc в словах: cup, cat, duck, clock, Carl, face
Читаем слово с этой буквой: cup.
Пропишем слово: cup.
Следующая буква Ss.
Ss называется [es], читаем [s]
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Буква Ss вызывает огромнейшие трудности в написании. В 5 классе дети пишут не Ss, а что-то подобное русской «г». Готовьтесь обводить и писать её каждый урок.
Ищем букву Ss в словах: sun, Samuel, Agness, snake, cats, vase, nest
Читаем и прописываем слово: sun
Теперь повторим все буквы этого и прошлого урока. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами первого урока, итого 14 карточек. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Также можно собрать слова из этих букв: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut. Собирать слова трудно, если не получается, то не заставляем.
Учим слова сегодняшнего урока, снова карточки
Показываем карточку с английским словом, ребёнок его читает. Если ему трудно, то читает учитель, ребёнок повторяет. Затем показываем карточку со значением слова. Так знакомимся со всеми словами.
После заучивания отдаём ребёнку карточки со словами 1 и 2 урока, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова. Если трудно, то вспоминаем, как читается каждая буква, затем складываем слово.
Я обычно себе отмечаю +/-, какие слова прочитал правильно, а какие с ошибкой. Потом те слова, в которых ошибался, вношу в чтение на следующий урок.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру.
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб: https://rutube.ru/channel/24084778/