Расскажу я о своем опыте работы физруком в школе, в которой я проработал 4 года, преподавал в 7–11 классах.
Люди часто пишут, что приходят с амбициями, и это правда, я тоже приходил с большими амбициями проводить крутые уроки и так далее, пока не понял, что это нафиг никому не нужно и даже опасно) Но обо всем по порядку.
Да, я вел тот самый предмет, который давно пора отменить в школе, не ставить за него оценки и т. д. (На любом форуме так будут писать взрослые и родители, наверное), хотя умный человек пользу от физкультуры понимает, но, конечно, не в таком виде, в котором она проходит сейчас.
К оценкам за мой предмет я всего относился довольно лояльно, ставил просто за то, что люди занимаются, играют, когда принимал нормативы, просто даже за попытку его сдать мог поставить хорошую оценку, иногда были попытки развивать, так сказать, взаимопомощь внутри класса, и тем детям, которым помогали, скажем, подтягиваться, я ставил положительную оценку.
Конечно же, не обходилось без совсем принципиальных детей, которые не имеют противопоказаний, просто не занимаются и всё. Тут в дело вступают написанные от руки доклады, списанные из инета, чтобы хоть какую-то оценку поставить. А будешь двойки ставить, ну... У нас запрещалось двойку по четверти ставить за мой предмет, ибо рейтинги, все дела. Хотя были те, кто просто не занимался и доклады не писал, не делал, в общем, нихуя.
В первый год моего преподавания я один раз предложил филонщикам написать тест по физре для разнообразия, так одна отличница написала его на три, и на следующий день пришла ее мама со мной разбираться, благо меня в школе не было в тот день, ха-ха. Оценку исправили в итоге без моего ведома.
Касаемо отчетностей и т. д., по сути, надо было только составить годовой план на все классы, заполнять журнал и... вписывать в этом журнале домашнее задание, а то журнал будет считаться не заполненным. Окей, я просто в один год их написал, а потом копировал и вставлял на всю четверть, но на четвертый год они придумали, что мне надо вписывать ДЗ каждый день, на что я благополучно забил и делал, как раньше.
Отчетности также были по олимпиадам и поездки на них, на соревнования. Причем отчетность иногда надо было составлять за них за прошлый год. Мне однажды вечером звонит директор и спрашивает, сколько у вас было в прошлом году олимпиадников. Я сказал, в душе не помню, может, 20. 20 мало, вы вспомните, я сейчас перезвоню через полчаса. Немного офигев от этого, при повторном звонке я назвал число 60, и ее это устроило, ну лан. Могла бы сама тогда вписать любое число.
На всех выездах на соревнования ты несешь прямую ответственность за детей, притом везешь их один (так было у нас), даже если их порядка 10. Ну вы знаете, эти подростки в пубертате такие спокойные обычно, помимо тех, что участвовали в соревнованиях, за нами часто тянулся хвостик из тех, кто школу решил благополучно прогулять вместе с ними. Ну сообщишь ты о них директору, ему по большей части пофиг, они же не на территории школы тусуются.
Гормоны бьют, подростки дерутся, в том числе и на физре во время какой-нибудь игры, это может произойти мгновенно, ты не успеешь даже подойти, иии, вот новый косяк.
Однажды девочка сломала пару пальцев, неудачно выставив руку при игре в пионербол, бывает, казалось бы, но на следующий день к ней приезжали сотрудники полиции, спрашивали, не имеют ли родители ко мне претензий. Родители попались адекватные, но в интернете есть случаи, как за подобные травмы родители получали компенсации, которые выплачивала школа и взимала потом с зарплаты учителя. Стоит ли говорить о случаях, когда на тебя могут просто пожаловаться просто потому что.
Плюс дежурства, как они меня раздражали, по сути, тебе надо во время своих перемен выходить в коридор и стоять смотреть, как бы кто-то не убился, и похер, что по ТК тебе положен обед, отдых и всё такое прочее.
На второй или третий год мне дали уроки ОБЖ, предмет, по которому я не учился, не обучен, мне он неинтересен и так далее. Как думаете, какое может быть качество преподавания его от меня? Да особо никакое, иной раз я старался подготовиться, найти что-то интересное, но это абсолютно неинтересно детям (потому что предмет ведет физрук, а значит, предмет такой же по важности), поэтому всё свелось к лекциям по материалу из интернета и проверочных тестов.
По зарплате в Подмосковье я получал, будучи студентом, за ставку в 16 часов в неделю 11500 р., постепенно часы росли, квалификация и зарплата. К концу 4-го года выходило 36 тысяч при 30 часах, ведении двух секций, с первой категорией (это 2021 год).
Так почему же пропала мотивация? Потому что как отношение родителей, как отношение директора, так и детей к твоему предмету — нулевое, тебя ни во что не ставят, твой урок всегда можно отменить, прогулять, не прийти и так далее, и еще ответственности куча. А еще у нас был недостаток в классах и маленький зал, поэтому часть уроков моих я проводил в классе, мы тупо сидели и рассказывали доклады. Ну и зачем физрукам в школе стараться, рискуя чем-то, если тебе будут платить также, как если бы ты ничего не делал, просто чтобы на тебя не было никаких жалоб и ты не был неудобен?
О курьезных случаях с нашим директором в школе писал в предыдущих постах, повторяться не буду, но иной раз ей просто надо было к чему-то приебаться, ощущение, что у нее был список и она шла по порядку, ты на очереди? Значит, ты сегодня получишь нагоняй, а за что — найдется. К примеру, во время ковида она зашла ко мне в кабинет и спросила, а что я без маски провожу урок. Я сказал, что вообще-то по правилам я и не должен в ней проводить, она сказала: «Должны», — и быстро ретировалась. Почему, правда, только я должен был, не знаю, просто надо было прикопаться.
Один день, и я заболел ковидом, позвонил с утра в школу сказать, что не приду, услышал такую критику в свой адрес, что, мол, вот у нас некому и так работать, все на больничном, еще и вы, вы же физрук, как вы можете болеть вообще и т. д.
Почему не отвечал на все выпады директора? Молодой был еще, во время универа пришел преподавать. На третий-четвертый год мотивации работать не было совершенно, роки превратились в рутину, я каждый день искал работу на HH, но ничего особо не находил подходящего (ну кроме как низкооплачиваемой высококвалифицированной работы). Наверное можно сказать, что я потерял там несколько лет жизни, получил определенно неплохой опыт при работе с детьми, но стоило ли оно того...
