Бета-тестирование моей шахматной онлайн игры myChess
Поиграть уже можно скачав с сайта - http://f96473fl.beget.tech/MGE/games/myChess/
Поиграть уже можно скачав с сайта - http://f96473fl.beget.tech/MGE/games/myChess/
Доброго времени суток, мои подписчики! Извините, что практически все лето не публиковал ни единого поста о шахматах, но у нас на КрСевере отпуска длинные - 54 дня, ездил с семьей в отпуск и за время отдыха ну совершенно не греет подходить к компу. Сейчас начинается новый сезон и я конечно же постараюсь выкладывать почаще много интересного про шахматы, про мои занятия, про успехи/неудачи моих учеников, да и "грязные шахматы" постараюсь еще осветить.
В комментариях в предыдущим постам прозвучало, что было бы не плохо с моей стороны делиться некоторыми аспектами тренировки детей. Конечно, раскрыть некоторые основные нюансы подготовки детворы можно и возможно даже и нужно, ведь это может помочь начинающим направиться по определенному систематизированному пути.
Дело в том, что когда самоучки постигли азы шахмат, наиграли некоторую базу партий - они выходят на плато в своем развитии. Вроде и понимание появилось, и партий уже наиграно много, а рейтинг все стоит на месте +- 50 пунктов. И вот появляется вопрос, как добраться хотя бы до 1800 на личессе и начать обыгрывать соперников с рейтингами 1800-2000. Начинают метаться между глубоким изучением дебютов, попытками заняться стратегией (в основном хватаются за Немцовича "Моя система"), смотрят видео блоги в туртубе... а рейтинг так и стоит на месте, а то и после такого начинает падать. И опять вопросы-вопросы-вопросы, как научиться играть и понимать лучше и глубже.
Так вот по моему скромному мнению и опыту занятий с детьми постараюсь слегка ответить на данные вопросы, почему не полноценно - это заняло бы очень много времени, текста, да и тонкостей очень много. Поэтому некоторые практические рекомендации, как улучшить свою игру начинающим и любителям, описывать буду на примере моих занятий с детьми, но как мне кажется данные моменты будут универсальными.
1. Занятия шахматами должны быть систематизированы. Возьмите для начала книгу Майзелиса И.Л. - Шахматы. Самый популярный учебник для начинающих (один из лучших советских учебников был переиздан в 2018) или Журавлева Н. И. - Шахматы. Шаг за шагом - и пройдите его от начала и до конца, даже если Вы считаете, что уже очень хорошо научились играть. К слову Мозейлиса я до сих пор периодически открываю, он мне сильно помогает в занятиях.
2. Наиграйте хорошо Итальянскую партию, а после перейдите на гамбитные варианты либо Гамбит Эванса, либо Венская партия. Есть еще Королевский гамбит - любимый большинством тренеров советской закалки, но предпочитаю Все таки Венскую с 4.... f4 5. ef Кf3
3. Много-много задач на тактику и эндшпиль, но не компьютерных, где движок Вам отвечает, а бумажных или скаченных в телефон сканированных задачников, чтобы самостоятельно просчитывать ходы соперника.
Это вкратце, если есть еще вопросы - задавайте в комментариях, постараюсь на них ответить.
Что-то большеватое получилось вступление, хотя многое что еще хочется осветить.
Ну а сегодняшний разбор, как и предыдущий, будет посвящен еще одному "кривому" дебюту.
Партия https://lichess.org/bJoQjGkC#3
В предыдущем обзоре я рассматривал один из плохих дебютов, который играется новичками, чтобы озадачить соперника. Сегодня еще один пример для любителей и новичков, как НЕ надо играть в дебюте. Теория - перед нами Защита Домиана. Дебют впервые упоминается в книге испанского шахматиста Лусены «Повторение любви и искусство игры в шахматы», опубликованной в конце XV века. В качестве продолжения был рекомендован ход 3. Кe5, который и сегодня является самым популярным и точным ответом.
Защита Домиана - некорректный дебют для чёрных фигур из-за ослабления поля f7 и блестящей жертвы белого коня. Относится к открытым началам. Не рекомендуется использовать чёрными и тем более принимать гамбит. В 1512 году Педро Домиано в своём шахматном учебнике провёл более глубокий анализ данного начала, при этом ход 2. …f7-f6 он назвал худшей защитой пешки е5 и рекомендовал продолжать игру путём 1. e2-e4 e7-e5 2. Kg1-f3 f7-f6 3. Кf3:e5.
И если соперник принимает жертву, то как видно по бланку, следует 4.Фh5+ и далее черные теряют ладью и получают проигрышную партию еще с первых ходов.
Так что как видите еще 500 лет назад шахматисты ни в коем случае не рекомендовали такое играть.
Обратите внимание, что после 2 хода, того самого 2...f6 - движок сразу показывает +2 у белых. Но в партии последовало нескольким по-другому. Не было жертвы коня, а был развит белопольный слон. И почему на 3... d5 последовало взятие пешкой, а не слоном, мой ученик достаточно уверенно обосновал свое видение позиции. Пешка d5 теперь мешает выйти коню на с6, а слон берет по контроль диагональ а6-g8 и с прицелом на будущее развитие в случае рокировки найти выгоду во вскрытом шахе движением пешки d6. Я про себя очень порадовался, т.к. стратегическое планирование течения партии - это отличное умение шахматиста.
Я наверное уже надоел повторять одно и тоже, особенно, что касается дебютов, вероятнее всего сказывается, что я тренирую детей и для того, чтобы у них закрепились в голове основные теоретические моменты, на каждом занятии повторяешь одно и тоже.
Но тем не менее, давайте все таки рассмотри к чему к 7 ходу привела попытка черных озадачить соперника. Итак белые - Кс3 контролирует центральное поле е4, 3 легкие фигуры в игре, король под защитой, перевес по движку +3. Черные - да, центр под пешечным контролем, но король в центре, без возможности рокироваться, развиты всего 2 фигуры, сложности в выходе коня с b8, да и к тому же следует 7... Сf3 - черные меняют свою развитую фигуру.
Как мне кажется, мысль черных была в том, чтобы построить пешечную цепь и установить коня в центре на d4, чтобы он мешал движению белых фигур. Да, правильно построенные пешечные цепи очень сложно подрывать, уничтожается же такое построение пешек как правило от основания.
После размена на f3 у белых появлялась интересная комбинация, как видно по стрелкам можно было связав пешку, забрать бесплатного коня, но в партии после коня на d4 было сыграно 8.Фd1 - ход нескольким пассивный, но самое интересное движок ведет его по второй линии.
К 13 ходу черным удалось развить легкие фигуры, наладить контригру, даже создавать некоторые угрозы, но застрявший король в центре свел эти усилия черных на нет. 12.... Кb6 - мысль черных понятна - разменять коня на белопольного слона. который держит отличную диагональ и мешает рокироваться. Белые отошли Са2, не желая отдавать такого превосходного слона.
14. Ле1 - создается угроза потери коня, да конь пока защищен слоном, но потенциальная связка очень сильно усложняет черным игру, т.к. вместо того, чтобы постараться развить контригру, они вынуждены думать о безопасности своего короля, которого очень сложно убрать с центра.
14... Крf8 - черные вынуждены отойти королем с опасной для них линии е, 15. Ке4 - белые усиливают давление и высвобождают поля для движения пешки с. И оказывается, что у коня нет хорошего поля для отхода.
Если последует 16... Кf5, то как видно из бланка далее Фh5 после комбинации с двойным ударом белые еще больше упрочат своё преимущество - 2 слона против 2 коней и сдвоенные пешки у черных по линии с и h - явно не в пользу черных. Поэтому соперник выбрал другой путь защиты своей фигуры - конратаку на фигуру белых.
Но как видно по позиции ,все таки вариант с 16... Кf5 был лучше, т.к. 16...f5 - и после 16. схd4 - черные теряют фигуру и соперник сдался.
В принципе резюмировать в данной партии особо нечего - черные хотели с самого начала ошеломить соперника редким "хитромудрым" дебютом, а в итоге белые сыграв четко и правильно - не дали черным ни единого шанса. И получается, что игрок черными ощадачил сам себя.
За сим всё. Следующий обзор уже лежит здесь в черновиках
Бобби Фишер — американский гроссмейстер и одиннадцатый чемпион мира по шахматам. По версии журнала Šahovski informator - сильнейший шахматист XX века. Он всегда поражал своей отдачей и вовлеченностью в игре.
Понаблюдав за шахматными партиями Фишера, мы выявили 5 основных правил его успешных партий.
1. Только победа
Бобби предпочитал всегда играть белыми, так за ним оставался первый ход. Он контролировал центр, задавал темп игры и старался не давать возможности сопернику развить контригру.
Важным пунктом стратегии Фишера всегда была направленность атаки на короля противника. Эта энергия не позволяла его соперникам ни на секунду ощутить спокойствие, потому что всегда надо было опасаться резкой матовой атаки.
2. Захватить центр в дебюте
Самый частый ход, который встречается в его дебютах — пешка на е4 первым ходом. В большинстве своих партий, он всегда боролся за центр и его контроль, максимально пресекая все попытки противников завладеть им.
3. Всегда впереди
В шахматной истории турниров Фишера вы не встретите французскую защиту. Шахматист не любил медленную игру, он всегда играл агрессивно и эмоциями. Стеснении в позиции явно было не в его стиле.
4. Практика теорий
Он любил изучать уже существующие теории и находил возможность добавить в них что-то новое. Применяя новые теории на практике, он зачастую сбивал соперников и запутывал.
Большая работа над теорией - один из столпов шахматного величия Роберта Джеймса Фишера.
5. Создание проблем для противника
Установив инициативу в развитии и захватив пространство Фишер всегда предпринимал наступательные действия, которые преследовали цель создания все больших и больших угроз для противника. Под таким давлением противники часто ошибались или просто оставались в пассивной защите.
Применяйте в своей игре правила Бобби Фишера, чтобы сбивать с толку своих соперников
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Доброго времени суток! Очень рад, что предыдущий пост вызвал столько интереса и обсуждений. Как уже писал, у меня, как и у многих судей, особенно детских турниров подобных ситуаций в багаже, к сожалению, хватает. Думается, что, осветив здесь большинство ухищрений, помогу родителям, начинающим тренерам, как стараться противостоять подобным хитростям или хотя бы к чему подготавливать детей и как стараться противостоять «грязным шахматам».
Печально, то, что согласно правилам, не всегда удается «призвать к ответу хитреца». Как уже рассказывал в предыдущем посте хитрости с часами и что самое главное после моего сообщения про «нависание над часами» уловка «по часам» получила продолжение. Подогрею ваш интерес и опишу её в конце поста, а сначала, пару ситуаций, с которыми на достаточно серьезных соревнованиях пришлось столкнуться моим ученикам-сыновьям.
Первенство Н-ского региона до 9 лет, к слову, мой сын 4 года подряд занимал 3 место, первый раз в 5,5 лет, так что опытный боец. Итак, п. 5.1.2. Партию выигрывает игрок, соперник которого заявляет, что он сдается. Это немедленно заканчивает игру. Мой сын совершает тактический прием «вскрытое нападение» слон ставит шах и открывает нападение ферзя на незащищенного ферзя. Соперник говорит, что сдается и мой сын останавливает часы (! это важно) и начинает расставлять фигуры. Тут соперник подзывает судью и говорит, что мой сын сдался, т.к. он остановил часы и начал расставлять фигуры. Мой сын говорит, что всё было наоборот. Начинается разбирательство, но соперник на «голубом глазу» утверждает, что он не сдавался, а остановил часы мой сын, а это как раз и правда, значит сдался мой сын. Мой сын в слезы, ему в тот момент 7,5 лет. Но хорошо, что, находилась в дверях комнаты игр моя супруга, а в большинстве случаев она детвору возит (сейчас как раз на мемориале Нежеметдинова в Казани) она всё видит, подходит к судьям и чуть ли не скандал устраивает, угрожает апелляцией. Судьи берут бланки, благо играли классику, восстанавливают партию и конечно видно, что сдаваться моему сыну ну никакого резона не было. Как итог к моему сыну применили п. 6.11.4. … у игрока нет обоснованной причины для постановки часов на паузу, то игрок должен быть наказан в соответствии со Статьей 12.9. Арбитр может применять следующие виды наказаний: 12.9.1. Предупреждение; - благо, как правило на турнирах для проигрыша устанавливается от 3 до 5 предупреждений, партию устанавливают на последнюю позицию по записи и мой сын уверенно доводит партию до победного конца и по итогам занимает 3 место.
Ситуация следующая. Мы в Ростове-на-Дону в их местном клубе проводится какой-то турнир-мемориал по классике – опен, это когда играют взрослые, дети, мужчины, женщины все вместе без раздела на возрастные категории. Очень популярный формат. Наградка может быть разделена по возрастам, но игры все против всех. Как правило на турнирах зрителей в игровую зону не пускают. Выходи мой сын 9 лет из клуба, зовет. Подходим к главному судье, рядом стоит лоб лет 18 метра под 2 ростом. Идем в отдельную комнату разбираться, запись есть партию восстанавливаем. Но бланк уже подписан, как результат ничья – это уже не хорошо. П. 8.7. По окончании партии оба игрока должны подписать оба бланка, указав результат игры... Даже если результат указан неправильно, он остается в силе, если арбитр не решит иначе. Тут еще момент, если игроки неправильно поставили результат, вы не поверите, но такое бывает и среди гроссов, а судья уже внес результат в программу и провел жеребьевку, то результат уже не изменить.
И так, восстанавливаем позицию, сын говорит, что соперник взялся за короля, собираясь им взять пешку и уже прикоснулся к пешке, но потом увидел, что он теряет слона и проигрывает эндшпиль – поставил короля на место и сходил слоном. П. 4.3.3. … он должен взять первую тронутую фигуру соперника своей первой тронутой фигурой или, если это невозможно, сделать ход первой тронутой фигурой, которой возможно ходить... Если нельзя установить, тронул ли игрок первой свою фигуру или фигуру соперника, считается, что свою фигуру игрок тронул раньше фигуры соперника. И вот стоит передо мной и перед главным судье двухметровый лоб и смотрит прямо в глаза и говорит, нет он так не делал, он хотел сходить слоном и сходил слоном. И при этом бланки у них подписаны. Ничья так и осталась. Единственное главный судья сказал «что пусть это останется на совести игроков». Здесь работает презумпция невиновности – игрок, обвиняющей другого должен доказать свою правоту, а судья не верит ни одну из игроков без доказательств. К данному аспекту «презумпция невиновности» я еще не раз буду обращаться.
Ну и возвращаюсь к уловке «по часам», мы так с другой судьей стали называть данную хитрость. На следующем турнире достаточное количество учеников нечистоплотного тренера нескольким модифицировали данную уловку и стали после своего хода просто убирать руку на колени не пережимая часы. Еще раз подчеркиваю – это детские турниры и много детей не имеют достаточного опыта игры на более серьезных уровнях. Те из мой учеников, которые поездили по многим турнирам, те будут ждать до последнего, когда соперник переключит часы, мало того, они даже на часы смотреть не будут, а будут сидеть, обхватив голову руками и «усиленно думать». Но большинство моих учеников, да и просто детей, играющих на наших местечковых турнирах подобной практики, не имеют и у них нет тренера, который учит их как вести себя на турнирах за доской.
Так вот дети не смотря на то, что соперник не пережимает на часы, делают свой ход и как в прошлом посте писал – «часы на паузу, вызов судьи – «я еще ход не завершил, часы не пережал»… возвращаемся к правилам п. 6.2.1. Во время партии каждый игрок, закончив свой ход на шахматной доске, должен остановить свои часы и пустить часы своего соперника (то есть, он должен «нажать» свои часы). Это «завершает» ход. В последнем предложении как раз и заключается основа данного пункта, т.е. ход считается не завершенным, пока игрок не пережал часы. Я опять отзываю тренера-судью в сторону, указываю ему на неприемлемое поведение его учеников, на что получаю ответ «они просто забывают, ведь нигде в правилах не написано, что игрок не может забыть нажать на часы, а вот что их соперники нарушают правила, то они по правилам должны получить предупреждение…» Меня аж взбесило, я к сожалению повел себя не лучшим образом, вспылил на глазах детей и зрителей. Человек учащий детей выискивать хитрости в правилах говорит мне о соблюдении правил. Но что самое обидное и досадное, что в данной ситуации умысел со стороны хитреца доказать нельзя, и конечно же никто не сознается – я забыл… только от детей я и слышал.
Я, конечно, после турнира жестко поговорил с данным тренером, но он мне в глаза говорил, что он этому детей не учит, дети просто забывают и ведь доказать здесь умысел я не могу. Самое интересное, данный тренер работает на 0,5 ставки в спорт-школе и периодически выкладывает в паблике школы видео тренировок, их обязывают, так вот пару недель назад я неожиданно из такого видео получил доказательство, что именно тренер учит детей подобному и никак не препятствует использовать подобную хитрость даже на тренировках, а наоборот закрепляет ее легитимность. Он сам не ожидая дал мне у руки некоторый козырь, да и к тому же я вчера сдал тестирование на 2 судейскую категорию и смогу уже нескольким жёстче быть как главный судья.
Простынь получилась не маленькая. У меня есть еще ни один пример, поэтому серия «грязные шахматы» будет продолжена. Жду ваших комментариев. Постараюсь ответить всем.
Самое сложно в судейской практике, на мой взгляд – это соблюдение арбитром статьи 12 правил: Роль арбитра. С одной стороны, как гласит п. 12.1 Арбитр должен наблюдать, чтобы Правила игры в шахматы соблюдались – абсолютно непререкаемый пункт, где нет двойного толкования. Вроде всё просто и понятно, но, с другой стороны, если мы обратимся к предисловию правил, то «Правила игры в шахматы не могут учесть все возможные ситуации, которые возникают во время игры, не предусматривают и решение всех организационных вопросов». «В Правилах предполагается, что арбитры обладают необходимой компетенцией, здравым суждением и абсолютно объективны. Слишком подробные Правила могут лишить арбитра свободы суждения, и таким образом помешать ему найти решение проблемы, продиктованное справедливостью, логикой и конкретными условиями».
И вот здесь уже возникают некоторые спорные моменты, к тому же в шахматы играют люди, которые, к сожалению, не всегда честны, так же встречаются тренеры, которые учат детей «выигрывать любыми способами» находя лазейки в правилах, да и судьи от ошибок не застрахованы, по разным объективным и не объективным причинам.
Случай из практики, где на мой взгляд игроки следовали п. 11.1 Игроки не должны предпринимать никаких действий, создающих плохую репутацию шахматной игре. Рапид; детский турнир; партии никто не записывает; видеосъемка не ведется – данные условия применимы ко всем последующим приведенным примерам. Между игроками возникает спор, они подзывают судью, судья ситуацию не видел. Играющий белыми утверждает, и позиция на это указывает, что он ставит мат ферзем рокированному королю черных на h7, ферзь защищен слоном, ладья на f8 не дает королю уйти – на доске мат. Но второй игрок утверждает, что его черный конь стоит на g5 и он забирает ферзя и мата нет. Играющий белыми в свою очередь утверждает, что черный конь стоял на f5. Предлагаю начать восстанавливать предшествующие ходы, во всех ходах предыдущих игроки согласны, но этот «злосчастный» конь у каждого ходит по-разному. Отходим на отдельную доску, предлагаю восстановить партию с самого начала, но как дело доходит до коня, он опять «ходит» по-разному. В итоге руководствуясь п. 12.2.2 действовать наилучшим образом в интересах соревнования; и п. 7.6 … Если позиция непосредственно перед нарушением не может быть определена, партия продолжается с последней, восстановленной до этого нарушения, позиции. А восстановить возможно только 1. е4 е5 – предлагаю игрокам начать с этой позиции. Оба соглашаются. Самое интересное в данном случае, что играющий белыми партию проиграл, но ни на судью, ни на соперника зла не держал, т.к. считал, что решение было принято верное и справедливое, хотя и первоначально он мат то поставил.
Но, к сожалению, не всегда получается так идеально и «здравый смысл» преобладает. Как я уже указал выше, присутствуют спорные моменты и так называемые «грязные шахматы», как со стороны игроков, так и со стороны тренеров, которые их этому учат. Хуже, если тренер в данный момент еще и является судьей на линии.
Случай из практики. Игрок подзывает судью, он сделал ход фигурой, не пережал часы, а соперник уже делает свой ход на его время, а он ход еще не закончил. Понятно, соперник получает предупреждение. По итогу 4 предупреждения и соперник получает поражение «по часам». Проигравший мой ученик, но в данной ситуации разбирался другой судья, я же в свою очередь был удивлен, т.к. мой ученик достаточно опытен, не один ДКР отыграл, а тут на местном турнире подобные ошибки. Но правила - есть правила. А через месяц в первом же туре получаю вал подобных вызовов и что, не мало важно, идет от учеников одного тренера-судьи. Начинаю пристально наблюдать. Игрок делает ход убирает руку от фигуры, проводит рукой над часами, но не пережимает их и кладет руки на стол. Соперник, еще раз обращаю внимание, что это дети, не смотря на часы, он ведь видел, что рука над часами прошла, делает свой ход и тут же часы на паузу, вызов судьи – «я еще ход не завершил, часы не пережал»… Подозреваю, хотя и доказать не могу, что дети массово сами до такого не додумались бы, отзываю в сторону тренера и судью на линии по совместительству, говорю, что так поступать нельзя, на что получаю ответ «в правилах не указано, что так делать нельзя, значит для победы – можно». С трудом тур заканчиваю и перед следующим делаю объявление, что согласно п. 6.2.3… Игрокам запрещено держать палец на часах или «нависать» над ними. И что подобное проведение рукой над часами буду трактовать, как «нависание» над часами. А по итогу, получается, что судья на линии, он же тренер полностью нарушил п. 12.2 Правил. Да вот только доказать умысел с его стороны не представляется возможным, к сожалению.
Случай из практики. П. 12.2.1 обеспечить честную игру. Особенно тяжело бывает судье, когда в турнире участвуют не просто ученики, а сыновья-ученики, но репутация честного, непредвзятого судьи намного дороже ошибок детей. Игрок подзывает судью и указывает, что соперник положил на игровой стол телефон (!). Правила однозначно трактуют данное поведение п. 11.3.2.1 Во время игры игроку запрещается иметь в игровой зоне любые электронные устройства. Соперник указывает на то, что телефон выключен, но данный пункт Правил однозначен, да вот только соперник — это мой сын и за плечами у него уже и ДКР и первенства региона, а тут такая недопустимая расслабленность и к тому же следующим ходом мой сын ставил мат. Но опять возвращаемся к вступлению к Правилам «… арбитры обладают необходимой компетенцией, здравым суждением и абсолютно объективны». Мой сын получил поражение – судья должен быть объективным!
Это конечно же только малая часть ситуаций, которые касаются роли арбитра в шахматах и думается, что каждый из судий имеет в своем «багаже» не мало подобных ситуаций, где Роль арбитра, объективность, репутация и «…действовать наилучшим образом…» преобладали над многими прочими факторами, но на мой взгляд именно данные аспекты являются самыми сложными в работе судьи.
Спасибо за внимание!
Есть еще не один момент "грязных шахматы", которыми я обязательно поделюсь
Доброго времени суток! Уважаемые подписчики, и те кто хоть чуть-чуть заинтересовался моими разборами партий. Извините, что долго ничего не постил, много навалилось и турниров и судейства и занятий, добавились 2 ученика - совсем не хватало времени, да иногда и сил.
Но сейчас начинается отпускной период, у нас это нескольким по другому на Кр.Севере происходит, чем на "земле" и детвора бОльшей частью разъезжается, поэтому постараюсь в ближайший месяц исправится.
Я взял за правило показывать в своих разборах для любителей и начинающих, как не надо делать, чтобы они старались запоминать ошибки игроков и сами их не повторяли. Как видно из моих анализов партий именно рассмотренные ошибки и приводят к поражениям.
Приступим. Партии в инете нет, т.к. сыграна была мною на небольшом местечковом турнире на 19 человек, который даже не пошел на обсчет рейтинга, и где я занял 3 место.
Как видно по нотации партия получилась очень короткая и в тоже время очень познавательная.
Я задумывал сыграть Шотландскую партию, как соперник сходил 2... Сс5, я аж оторопел, дело в том что это уж очень любительский ход и очень любительский дебют за черных, он даже в списке основных дебютов не присутствует. Немного теории. Это гамбит Буша-Гасса, черные жертвуют пешку е5 за очень небольшую и очень сомнительную компенсацию якобы в развитии. Это ход либо настолько любителя, либо попытка ввести в ступор соперника. На какое-то мгновение моему сопернику это сделать удалось, а вот как я его наказал, мы рассмотрим в дальнейшем течении партии. Ну и конечно же 3. Кхе5 - беззащитную пешку я забрал. Наиболее важными линиями являются 3.... Фe7, попытка вернуть пешку, или 3... Сxf2, идущий ва-банк. И если Фе7 как-то еще оправдано, то жертва слона не несет никаких преимуществ черным.
И тут соперник мне преподнес еще один сюрприз. Я ждал Фе7, а последовало...
3... Фh4?? - с одно стороны как бы хороший ход - создается угроза "детского мата" со стороны черных и нападение на е4 с идеей отыграть пешку - никогда так не играйте, т.к. следующим ходом данная идея опровергается полностью
Я заостряю Ваше внимание диаграммами именно на первых ходах, чтобы стало понятно, что пренебрежение основными правилами дебюта и все возможные сомнительные кривые дебюты приводят зачастую к краху именно в самом начале. 4. d4 - перекрытие нападения на f2, защита коня и открытие пути для чернопольного слона. Конечно же следует 4... Фе4 - но радость черных за отыгранную пешку. преждевременна. Во-первых под боем слон, во-вторых ферзь в центре доски в начале партии очень уязвим для нападений, а в-третьих смотрим на следующую диаграмму.
Белые развиваются с темпами, постоянно нападая на ферзя, выводя все (!) свои легкие фигуры, готовя рокировку, в то время как ферзь черных вынужден бегать от клетки к клетке, чтобы его не забрали.
8. Кf3 - у белых все легкие фигуры в игре, и не просто в игре, а забрали под контроль центр, угрожают пешке f7, нападают на ферзя, рокировка будет следующим ходом, в данном случае сложно было играть как-то по другому. В тоже время у черных, обратите внимание на последовавший 8... Фе7 - это четвертый (!) ход ферзя с начала партии, конь на краю доски и под угрозой взятия из-за которого раскрывается "пешечный щит", чернопольный слон "плохой" и в защите короля никак помочь не может, да и угроз никаких создать тоже, и еще 2 легкие фигуры даже не сдвинулись с места. И далее конечно следует рокировка...
... 10. Схh6 - взятие коня 10... gh - и конечно же жертва коня 11. Кf7 - хочу сразу предупредить любителей и начинающих, каждая жертва должна быть полностью просчитана с учетом, что соперник будет делать самый сильный ход, но именно ваша жертва несмотря на сильнейшие ходы соперника все равно приводит к победному результату. Если в ваших расчетах подобного нет и/или вы надеетесь ,что соперник будет делать только те ходы, которые вы от него ждете или у него есть такой ход, который полностью перечеркивает выгоды от отданной фигуры - но вдруг он его не заметит, то откажитесь от жертвы и ищите другие варианты ходов. Ведь если вы видите сильнейшие ходы соперника, то и соперник их обязательно увидит... А вот если в совершении ходов соперник допустит ошибку, то вы выиграете просто быстрее. Я не думал, что соперник возьмет коня 11... Лf7 - я считал что последует 11... Кс6 попытка развития и на двойной шах, он спрячет короля в угол на h8 и попробует как-то начать оборонятся, но взятие последовало
Я понимаю, что черные похоже надеялись на разменять ладью на две легкие снять напряжение и уже потом как-то наладить контригру, да только меня связка ладьи более чем устраивала, т.к. 12. Ле1 - опять нападение на ферзя, угроза вывода ладьи на вскрытую линию g (вот поэтому зачастую очень плохо выводить коня на h6), как видно из нотации после ухода ферзя 13. Ке5 - нападение на связанную ладью и ответ черных 13... Кс6 - поздно, черные стали развивать фигуры уже тогда, когда форсированной атаке белых невозможно было помешать.
вот теперь последовало взятие связанной ладьи на f7, соперник конечно ферзя отдавать не стал, увел короля из-под шаха, на последовавший потом 15. Фg4+ Крh8 - далее идет мат в 4 хода.
Мат прекрасно виден по нотации и вы можете спокойно его воспроизвести, как на доске, так и в голове используя диаграмму.
Итак, резюмирую.... Хотя прежде всего попробую предвосхитить мысли читающих данный пост, мол ТС играл уж с каким-то совсем ребенком. Нет, не с ребенком, но играл правда с любителем, который правда во время перекуров между турами говорил, что у него рейтинг на личессе за 1600 - не проверял, возможно.
Но в данной партии мой соперник в старании удивить противника хитрым дебютом переиграл сам себя, т.к. я используя ошибки соперника провел действительно безупречную партию (сам был рад себе) после проверки по движку - ошибки со стороны белых 0,05 - ну здесь правда было трудно сыграть белым плохо, т.к. соперник полностью мне помогал себя обыгрывать.
За сим всё. Следующий обзор уже лежит здесь в черновиках
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037