Здравствуйте, дорогие друзья! С Вами врач-педиатр Андриянов Станислав Юлианович.
Те, кто читает мой блог о здоровье детей, уже знают, что я занимаюсь волонтёрством - выступаю в качестве наставника для ребёнка из детского дома. Предыдущий пост об этом - ссылка.
И сегодня хочу подробнее рассказать о моём начале пути, и как вообще эта идея появилась в моей голове.
Был абсолютно обычный летний день, я переписывался со своей подругой на обычные повседневные темы… И тут между делом она говорит, что есть специальная волонтёрская организация, которая занимается детьми из детского дома - и вот бы было здорово как-нибудь в скором времени начать с ней взаимодействовать.
И такое небольшое упоминание, что такое дело в принципе возможно так зацепило меня… произошло нечто интуитивно-бессознательное: «мне точно нужно этим заняться»… То есть каких-то долгих раздумий и построения логических цепочек и умозаключений не было. Я детский врач, очень люблю детей, а ещё мне нравится преподавать/учить/делиться опытом (даже занимался репетиторством и преподаванием у студентов в мед. универе). И вот появляется возможность обуздать мои внутренние потребности, и для этой цели мне "предоставят" ребёнка, который максимально нуждается во мне! И когда я говорю «нуждается» - это не про одежду, деньги и подарки… А моё внимание, время, опыт и советы - ведь именно этого не хватает всем детям из детского дома.
*Подруга так и не дозрела до воплощения своей идеи в жизнь, но свою роль она и так сыграла - эту идею воплотил я, благодаря её наводке ))
В этот же вечер я нашёл сайт организации «старшие братья, старшие сёстры» - и написал на почту своё обращение
Затем мне ответила одна из организаторов данной программы - назначили дату встречи-собеседования.
Во время встречи поговорили о том, кто я, какая у меня семья, работа, хобби, почему я решил попробовать себя в роли наставника ребёнка из детского дома, какие мои ожидания от программы. Также, прошёл небольшое психологическое тестирование.
Следующий этап для вхождения в программу заключался в том, что нужно было посетить две встречи, на которых собирались такие же новички, как и я. Нам более подробно рассказывали про жизнь в детском доме, про особенности детей, про их потребности и проблемы (хороших моментов в их жизни при этом тоже не мало). Но главное отличие от семейного ребёнка - индивидуальное внимание и время взрослого - этого они получить не могут.
Ещё во время встреч мы проводили игровые тренинги, где разыгрывали ситуации, которые могут приключиться между наставником и подопечным... Честно сказать, я все игры только проигрывал))) Моя напарница была очень артистична и убедительна - и поэтому я в итоге ломался и на всё соглашался! Например, одна из ситуаций - когда ребёнок начинает клянчить что-либо во время прогулок. Наставникам запрещается делать дорогие подарки, покупать вещи, гаджеты и всякое такое. Можно покормить, да в кино/музей билет купить - это не запрещается.
На встречу приходила одна из "старичков" программы - рассказывала про свой опыт наставничества, и как у них в итоге всё здорово получается, как они стали родными друг другу людьми - этот момент был очень трогателен для каждого из новичков.
Такие собрания были довольно многолюдны, что меня, честно сказать, удивило! Не думал, что столько людей хотят бескорыстно поделиться своим временем для доброго дела, и готовы отдавать, а не брать. А вот что меня НЕ удивило, так это половой состав нашей "тусовки" - примерно из 20+ людей было лишь двое мужчин, считая меня - сразу вспомнилось универское время, так как на педиатрическом факультете девочек было процентов 80, и дай бог, если в группе будет хотя бы 3 парня...
И вот, пройдя такой путь ты становишься «старшим» - так называют наставника в программе. И тебе подбирают в пару «младшего» - ребёнка из детского дома.
При подборе пары, как я понял, учитываются пожелания ребёнка и наставника, а также на основании прошедших встреч, кураторы определяют психологические особенности наставника - и стараются подобрать наиболее оптимальную пару. То есть интеллигента-флегматика наставника вряд ли поставят с озорным спортсменом «младшим» - скорее всего ему будет не интересно.
Затем меня пригласили в сам детский дом на знакомство с младшим. Пообщался со старшими воспитателями, с директором - рассказал о себе, и, конечно, услышав, что я детский врач - все сомнения о том, что от меня можно ожидать какое-то нарушение правил, развеялись. Ещё раз повторили все основные моменты запреты, а именно:
- нельзя без согласия руководства приглашать младшего к себе домой.
- нельзя дарить подарки (что-то символическое и недорогое не возбраняется).
- чтобы выйти за пределы детского дома - необходимо сообщить заранее, куда и во сколько мы пойдём - для этого нужен специальный приказ.
- первые 6-8 встреч разрешены только на территории детского дома.
И наконец-то настало время знакомства! Мой младший - парень, 13 лет. Основным пожеланием, какой ему нужен был «Старший», он должен быть мужчиной. Очень любит спорт, занимается вообще всем подряд, что только ему предлагается - плавание, бег, фехтование, волейбол, настольный теннис, спортивный зал… Учится по меркам детского дома очень хорошо - с одной тройкой, остальными 4 и 5. Прямо звёздочка в детском доме - во всём участвует, постоянно занятой! А ещё, он «новенький» - попал туда примерно за полгода-год до нашего знакомства.
* Не смотря на то, что парень казался жизнерадостным и очень деятельным, я прекрасно понимал - он «убегает» от мыслей самим с собой, когда занимается каким-либо делом. Лежать в комнате наедине самим с собой - это мучение и принятие печальной действительности. И он большой молодец, что не опустил руки, начал активно заниматься собой - не каждый взрослый так сможет, оказавшись в подобной ситуации - этому можно поучиться у моего младшего!
Сейчас прошёл уже год с момента знакомства… Младший считает меня значимым взрослым. При встрече искренне радуется, говорит, что скучал.
Ещё приятная новость - теперь младший семейный ребёнок! Его новая семья - одна из воспитательниц детского дома, которая взяла моего младшего вместе с лучшим другом. Теперь он живёт слишком далеко, поэтому видеться мы стали реже. Но зато мы стали больше общаться по переписке, так как нет жестких правил, ограничивающих использование телефона, как это было в детском доме. В следующие разы расскажу о том, какая жизнь у детей в детском доме, и как мы проводили встречи - чем занимались и куда ходили, о чём общались.
Возможно, кто-то тоже загорелся этой идеей - переходите по ссылке на сайт. Не переживайте - у Вас обязательно получится. В этом деле главное - это желание и крупица свободного времени!
Программа называется "Старшие братья Старшие сёстры". Если в Вашем городе нет данной программы или Вы не можете её найти, то попробуйте сходить в сам детский дом и узнать у руководства.
Сайт организации: https://www.nastavniki.org
Всем здоровья и до новых встреч!