До этого момента я не обсуждала публично то, что будет описано ниже. Исключением было разговоры с мамой и упоминание вскользь в разговоре с приятельницей, не вдаваясь в подробности.
Но я почувствовала в себе потребность поделиться. Тут не будет мыслей на тему детских травм, триггеров, возможных последствий и прочего психологического.
Чтобы не скатиться в пучину эмоционального всплеска, я просто укажу те события, которые помню и пронумерую их. Уверена, что эпизодов было больше, но детская память, она избирательна и слаба.
Действия происходят в Ленинграде, впериод с 1989 по 1991, в Красногвардейском районе.
Мне 4 года и моя семья переехала в новый район. Со слов мамы я тихий, послушный, ласковый ребёнок, очень привязана к маме.
В связи с переездом я пошла в новый детский сад. Мою воспитательницу звали Козлова Елена Владимировна. Я не могу объяснить причину такого поведения воспитателя, кроме как глубокой склонностью к садизму.
Хронология событий, безусловно, будет нарушена, но сути это не меняет.
1.Я дико боюсь уколов. А делают мне их часто. Ангины, тонзиллиты. У нас дома многоразовый шприц, который надо кипятить. У него большая и тупая игла. Но альтернатив нет.
В саду тихий час. Я не сплю. Не люблю. Но лежу очень тихо с закрытыми глазами. Воспитателя в группе нет. Постепенно дети начинают беситься. Одна девочка бегает между кроватей и выборочно прыгает на детей. В момент, когда её маленькая тушка приземляется ногами на меня и я издаю вопль от боли, возвращается воспитатель. По её мнению, виноваты обе. Девочку она ведёт в соседнюю ясельную группу со словами «раз ты ведёшь себя как маленькая, значит будешь ходить в ясли», и меня потом волочёт на второй этаж, в кабинет медсестры, со словами «сделай ей укол от бешенства». Я рыдаю в кабинете медсестры и умоляю не делать мне укол. У меня случается истерика.
2.Тихий час. Традиционно, воспитателя нет в группе. Мальчик Алёша заглядывает всем девочкам под одеяло и говорит «покажи секс». Конечно, он не понимает смысл самого слова, понахватался где-то.Возвращается ОНА. Раздевает Лёшу до гола (да, именно, даже снимает трусики) и ставит стол со словами: «Лёша хотел что-то увидеть, пусть сначала нам всё сам покажет» (примерный смысл, конечно, не дословно).
3.Подготовка к тихому часу. Всем детям велено сходить на горшок. И, конечно, далеко не все дети могут по указанию немедленно сделать свои дела. Я в их числе. Но как только легли в кровати, тело расслабилось и захотелось писать. Встать модно только с разрешения. Прошусь в туалет. Мне отказывают. Терплю, сколько могу. Писаюсь в кровать.
4.Старшая группа. То ли Марина, толи Марианна – любительница поесть свои козявки. Ну бываешь, что поделать. За этим занятием её ловит воспитатель. Начинается ор и «наказание». Воспитатель кладёт девочку поперёк колен, берёт ножницы и говорит «открывай рот, будет отрезать твой поганый язык, раз ты ешь козявки). Я очень хорошо помню, как у девочки в истерике начали закатываться глаза.
5.После еды мы сами относили тарелочки нянечке на кухню.Наверно меня окликнули и я, продолжая идти, со всей дури вписываюсь в угол двери лицом. Рассечена кожа у внешнего угла глаза, кровь идёт. Мне 38, а шрам так и остался. Не было ни врача, ни звонка родителям (городские телефоны были, всегда можно позвонить). Я так весь день и ходила с рассечённым лицом, пока мама не забрала.
6.Я очень медленно кушала в саду. Толи мне было не вкусно, толи иная причина. Все уже поели и готовились ко сну. Мы спали на раскладушках, которые сами раскладывали и сами потом собирали. Все раскладушки уже стоят. А передо мной стоят тарелки: борщ, гречка с котлетой. И стакан компота. Воспитатель подходит и в тарелку с борщом перекладывает гречку с котлетой, выливает компот (всё в одну тарелку!) и говорит «пока не съешь, из-за стола не выйдешь».
Наверно лет до 15 я испытывала рвотный рефлекс при виде борща, гречки и котлет.
Это единственный случай, о котором я рассказала маме. Почему так? Потому что ребёнок, получая от взрослого наказание, считает, что он в чём-то виноват. Наверно в этом причина.
Уже когда я повзрослела, мама рассказал, что пришла к воспитателю и после их разговора воспитатель плакала. Такие времена тогда были, никто бы её не уволил.
По мелочи тоже было много всякого говна. Всяких неприятных слов, действий. Например, оттаскивать ребёнка от окна, когда он исполняет свой ежедневный ритуал – помахать маме в окошко. Или орать на ребёнка за опоздание в сад, понимая, что виновник опоздания исключительно родитель.
Спасибо, что прочитали. На фото воспитатель.