Этот пост разительно отличается от того, что я обычно выкладываю здесь. Обычно я пишу краткие очерки относительно каких-то психиатрических патологий, мало касаясь более приземленных вещей (как учиться на психиатра, какие трудности в учебе и т.д). Но вот я приехал с отпуска, остался запал что-то писать, и находя на работе отдельные минутки, решил повспоминать недавнее прошлое.
Когда ты становишься врачом, у тебя всегда есть 2 пути. Просто научиться и остановиться, и потом всё что не получается диагностировать, ты подгоняешь под известные тебе болезни. Ну как пример, если я вижу , что человеку на фоне приёма антидепрессантов не становится лучше, я не буду искать причину в надпочечниках или гипоталамо-гипофизарной системе или недостатке ферритина и т.д. Я вам просто поменяю препарат или назначу вам двойную АД терапию, а если состояние у вас не улучшится, направлю к врачу другой специальности, пускай вы для него станете головной болью. Хочется ли этим заниматься врачу, выискивать у вас проблему? Нет. Появление клинических рекомендаций очень сильно формализировало и стандартизировало мышление, ты думаешь только в этих узких задокументированных рамках, иначе будет атата от страховой или полиции. Поэтому ты как врач находишь подходящие жалобы, находишь необходимые исследования и проводишь их, и если хотя бы чуть-чуть жалобы ладят с исследованиями- вуаля вот и вся работа( и пофиг что совпало только 70% процентов данных между собой). Ну а можно как говорится "доколупатсья до истины", постоянно совершенствую свои знания. Правда рублем тебя за это никто не вознаградит, приходится на природном любопытстве покупать подписки на журналы и вычитывать новенькое из мира науки и клинических исследований.
К чему это я. При работе с детьми очень легко начать исповедовать вышеописанную логику лечения и обследования. Картина детских психических расстройств полисимптомна, можно её запихать хоть куда особо не копаясь.
Детское отделение находилось на этаж выше чем гериатрия. Со мной в отделение был 1 врач и заведующая, и один клинический психолог. Хотя было бы неправильно называть это отделение только детским, все врачи и психолог одновременно ещё занимались дневным стационаром, а именно смотрели людей претендующих на пересмотр диагноза. Врачи и психолог были молодыми девушками, поэтому вести с ними беседу было проще чем в других отделениях, можно таки сказать меня здесь научили "халявить" в хорошем смысле этого слова. Ну как пример -"Зачем ты пишешь такие большие дневники курации? Создай 2-3 шаблона в ворде на каждую болячку и вставляй, изменяя только показатели чсс,ад, и назначенные препараты, вот и всё, и расписывай дневник только если происходит что-то важное....Не ходи ко всем пациентам ежедневно, беседуй много только с вновь поступившими, либо с тяжёлыми пациентами, к остальным подходи только на еженедельном обходе либо если они тебя сами попросят... Не бери телефонные звонки в отделение, по этому номеру звонят только родственники больных, иначе никогда не слезешь с этого телефона, просто дай ребенку телефон раз в неделю на 20 минут, и скажи позвонить родителям и всё".Такие простые советы довольно сильно разгрузили меня. Хотя в этом и виднелась небольшая чёрствость по отношению к родственникам и пациентам, но я её принял. Моё время и моя продуктивность была выше для меня, чем "ощущение внимания" моих пациентов. Это неформальное общение разительно отличалось от моего предыдущего опыта с более старшими психиатрами. Здесь не было такой скованности и уставности, смеяться над выходками пациентов?- конечно; Сидеть в ординаторской и рассказывать как на выходных сходили в рок-паб?- да без проблем; мат на перемате на эмоциях?- а как по другому! И вот тут начинается очень сильный контраст веселого времяпрепровождения во врачебном кругу, и непосредственно самой работы с детьми.
Дети научат вас подозрительности, дети научат сперва видеть самые хреновые варианты событий и предотвращать их, дети научат не смотреть на возраст и не давать поблажек.
В детское отделение попадает в основном несколько групп детей -
1) Подтверждение диагноза для инвалидности, тут как повезет, к тебе приедет ангелочек или демон.
2) Самоубийцы- с этими всегда нужно быть внимательными, они скрытные, они обманывают, и могут спокойно повторить попытку.
3) Представители дет.домов- обычно совершили какой-то проступок (украли, выпили, обдышались,избили, изнасиловали и т.д), и после нас довольно часто они уезжали в спец.школы закрытого типа
4)Малютки изъятые из маргинальных семей- у них ,почти наверняка, есть отставание в развитии, это талисманчики отделения, даже детдомовские их не трогают обычно.
5)Дети с психозом. Довольно редкая группа пациентов, в отделение мы их обычно селили в отдельные палаты. Даже другие дети понимали, что здесь что-то не так, поэтому с такими пациентами они старались общаться поменьше пока они в психозе. Потом правда принимали в свои ряды.
Дети устанавливают свою иерархию в отделении. Я не скажу, что порядки как на зоне, но детдомовские всячески пытаются показать другим, что они будут делать то как они хотят. Постоянно требуется их пресекать. Дети любят кучковаться, формировать свои группы по интересам, хвастаться кто какие таблетки получает и всей группой кого-то ненавидеть, подговаривать всех "попробовать суициднуться в четверг вечером", или ночью избить кого-то подушками.
Короче, в этом отделение всегда было весело. Причем здесь в перемешку были детки от 5 до 15-16 лет.
Заходя намного вперед, по моему опыту работы с дет.домовскими детьми не в больнице, а на "земле", они воспринимают "дурку" как некоторый вид наказания. И работая в дет.доме я постоянно ругаюсь с педагогическим составом, который пугает детей псих.больницей. Когда же с начальством заводишь разговор, о том что психопатоподобные состояния должны купироваться долгой и нудной работой психолога и педагога, то на меня смотрят как на дурака( все учителя забиты работой выше крыши,а психологи...ну я могу сказать что они есть, но чем они заняты я хз). Ну и на десерт, денег на лекарства в дет.доме нет, даже если ты назначаешь препарат, то его могут просто не выкупить, либо требовать самый дешевый аналог ( с кучей побочек). Никем не понятые, никому не нужные, запугиваемые зверята, который за плохое поведение направляют в ссылку в псих.больницу. От этой части работы мои руки довольно часто опускаются.
Психозные дети довольно редки. Родители часто не предают значения, что ребенок разговаривает со своей рукой, общается с пустотой, или может ни с того заржать в голос, всё спихивают на детскую фантазию. И можно было бы ссылаться только на неё, но вместе с этим начинают происходить нехорошие нарушения мышления, ребёнок не может формулировать ответы, его поведение постепенно становится хаотичным, а эмоции очень плохо коррелируют с реальностью ( смеяться без причины, резкие вспышки агрессии, необоснованная тревога и страхи). Имея малый жизненный опыт, и вообще не до конца понимая что происходит, ребенок обычно не жалуется на своё состояние, либо его жалобы носят очень аморфный характер (Мне плохо!! Мне страшно!! Всё неправильно!! Не могу думать!! и т.д), поэтому приходится очень прицельно их расспрашивать, при этом вопрос должен быть открытого типа, ведь если сказать "Когда были последний раз галлюцинации?"- ребенок может сказать, что были из безысходности ответов, но если спросить "бывали ли у тебя странные ощущения в голове, и если да, то какие?"- то ответ может быть совершенно другим, ведь ребенку страшно от своего состояния, от незнакомого дядьки в халате, да и вообще от больницы в целом.
Я помню такого мальчика, он поступил к нам из детского дневного стационара. Ему было 8 лет, мама кажется была фитнес тренером. В дошкольном возрасте ребёнок не посещал садик, и поэтому мама не видела особенностей поведения. С раннего детства отметались брутальные садистические наклонности ( утопить кошку, пытался избивать младших детей на улице, с трудом контролировал эмоции), отставал в речевом развитие, эмоциональные реакции были слишком простые на его возраст. Очень много времени проводил в телефоне, смотрел всякие ужасы, расчлёненки, и похабщину. Пошел в 1 класс, не смог сидеть за партой, постоянно разговаривал. Пошли к районному неврологу, пропили фенибута месяц, состояние вообще не поменялось, Пришли к районному психиатру, тот увидел особенности мышления, направил в краевой центр в дневной стационар. Там ребёнок при детальном расспросе выдал галлюцинаторные переживания, был направлен к нам. Ребенок рассказывает, что часто видит большую темную фигуру, которая заставляет его делать различные вещи.Речь обрывистая, не заканчивает до конца предложения, в ходе беседы очень сильно резонирует и соскальзывает с основной мысли-
" -Дима*(имя измененно) скажи, пожалуйста, почему ты здесь оказался?
- Меня мама привезла сюда, мы тогда ехали ещё из дома, и гроза была сильная на улице, и ветер дул. Поэтому я думал, что ветер может машину..(замолкает на несколько секунд)...ааа, в больнице мы просто долго ждали, перед нами сидела тетенька от неё невкусно пахло...наверно, так пахнет в могиле, значит,наверно, тетя мёртвая была..(несколько секунд" молчит).. я боюсь мёртвых, они могут ожить и ходить за мной, а ещё значит и сиреноголовый за мной придёт, я его часто вижу...он просто ходит, раньше я его боялся, но потом я понял, что он просто стоит, хотя ("какой-то блогер, не помню имени") говорил, что он всех убивает кого увидит, а меня он не убивает, я ему нравлюсь... поэтому я хороший значит, только хороших людей он не убивает, а значит всё кто умирают плохие, а плохим быть нельзя...(молчит несколько секунд).. мама говорит, что нельзя такие вещи говорить, но мне нравится про них думать, особенно если кровь есть.
- Дим*, это очень интересно, но почему тебя сюда привезли?
- Мама сказала, что я наговорил ерунду другому врачу, и из-за этого нам придётся сюда приехать. Мама меня ругала, сказала что её достали мои выдумки, и сказала мне сидеть здесь спокойно. -А что ты сказал другому врачу?
-У меня в тот день голова болела, я плохо помню. У меня иногда бывает, что сильно голова болит... а мне нельзя, чтобы у меня голова болела, мы тогда злимся сильно. Ну я и начал кричать, чтобы она нас не злила. Потом дверь хлопнула, а в окне уже было всё хорошо. Мама потом сказала, что нельзя кричать.
-А кого ты злил Дима?
-Сиреноголового. Он большой. он иногда из окон на меня смотрит....мне страшно при этом бывает. Если я кричу, то он уходит. Но рисовать я всё равно люблю, даже если мама запрещает. Но я всё равно делаю так, и мама ругается. Но я стараюсь так не делать.
-Дим, что ты мне хотел сказать? Почему тебя мама ругает?
-Я не знаю. Я просто сказал. Просто иногда я говорю или делаю что-то и всё, я не знаю почему."
Ребенок был очень нервный, он мог внезапно отказываться говорить, или начать орать или плакать. На тестах Весклера он не мог усидеть на месте, его ответы часто носили около хаотичный характер, он не мог удерживать инструкции в голове. В отделение сразу стал изгоем, временами были немотивированные вспышки агрессии. На рисперидоне, галоперидоле, тиоридазине не давал никакую положительную реакцию, решено было по ВК попробовать клозапин, на нем ребенок стал более мыслительно собранным, немного вялым это да, но ответы стали более последовательны. Но он всё равно был другим, он был очень "холодным" к другим детям в отделение, держался сам по себе всегда отдельно, почти е с кем не говорил, часто занимался монотонными однотипным досугом ( перекладывал карты, смотрел в окно и т.д).
Иногда к нам попадали совсем малютки. Мама и папа находились в процессе лишения род.прав, а у ребеночка отмечались задержки развития. К 6-7 годам они не знали право-лево, выше-ниже, не называли животных, а только звукоподражали им(ига-ига, му-му и т.д), не знали цветов и геом.фигур и т.д. Такие детишки у нас долго не задерживались, быстро ставился диагноз и передавался в социальные службы для дальнейшей маршрутизации ребёнка.
Дет.домовские - это почти всегда психопато-подобная клиника, и довольно часто умственные отсталости. Повышенная агрессия помноженная на сильно сниженный интеллект. По ним плачут психотерапевты и психологи...но до этих детей никому нет дела. Мне запомнилась одна девочка 8 лет. Она неоднократно сбегала из дет.дома, и на попутках пыталась вернуться в свой родной дом. который находился там около 200км от неё, иногда она пыталась убежать полями от полиции, но её всегда ловили. Несмотря ни на что, она хотела домой к пьющей маме , которой вообще было пофиг на свою дочь. В отделение девчонка не брыкалась, не качала права, просто ждала, когда её вернут в дет.дом. Хотя дети обычно не сильны довольны на проверки приема лекарств. Это процедура обычно наступает после приёма пищи, выстраивается шеренга от 5 до 10 детей, каждому даётся таблетка, и при медсестре ты должен её проглотить, потом подходит санитар и осматривает твой рот ( чтобы ты таблетку под язык не спрятал). Обычно дети здесь начинают качать права, плеваться в санитаров и т.д
На 1 этаже около ординаторской была маленькая комната, похожая на обычный класс в школе в миниатюре. Здесь мы смотрели взрослых для пересмотра диагноза. Обычно это выпускники дет.домов с умственными отсталостями, откосившие от армии с расстройствами личности, и другие залетные персонажи. Сценарий почти всегда один, хотели работать на крутой работе, но тут всплыла истории 20-летней давности, и злой дядя психиатр не пропускает, нужно снимать статью. Каких только кадров тут не увидишь - "Вы должны снять статью, я уже 20 лет грузчиком работаю, сейчас переводят на начальника склада и я обязан получить это место", " Я у частника вообще на погрузчике работал в серую, он сейчас захотел меня перевести на другой объект а вы мне блять такую жопу устроили. нелюди блин", Ну я да в армии не служил, тогда Чечня была, мама отмазала. А я машину новую купил, начал перегонять, меня гайцы остановили на трассе и спросили где права, а у нас в посёлке все друг-друга знают, я по группе в телеграмме смотрел где они дежурят, ну и нормально ездил. А тот блин вот так влип, машину суки не отдают, сказали пока с правами не придешь хер тебе". Все как один считают, что с ними обошлись не по человечески, что им кто-то обязан. Приходится ставить их на место, и говорить, что сам их факт наличия на комиссии не обязует нас снимать диагноз. Вы можете выйти от нас с более тяжелым диагнозом, а то может и с 2-мя. Обычно этого хватает, чтобы начинали себя вести приличней. По моей личной статистике 65% могут снять диагноз по прошествии лет, остальные 35 уже никогда его снимут ( ну они реально умственно-отсталые). Здесь мне впервые предложили взятку, видно не понимая кто я такой (единственный парень среди девчонок, наверно главный), человек в этот же день вылетел с комиссии с пометкой в нашей базе данных. Ненавижу взяточников, они всегда пытаются подмазаться, льстивые змеи. Спорить не буду, на секунду дыхание остановилось от суммы, для ординатора она была солидной (20тыс), но буквально за секунды эмоции ушли, и пришёл чистый разум- это проблемы, и это мерзко. Тебя купили как проститутку. На одном из пересмотров диагноза мы даже позвали доктора мед.наук, он выдал нам довольно банальную и ничем не уникальную информацию по рассматриваемому случаю, но мы как молодые врачи должны были сидеть и делать максимально заинтересованный вид. Больше гонора, чем пользы от таких осмотров.
В детском-дневном я провёл тоже 3 недели. Потом нас отправили в ПНД, и тут у нашего курса обучения начались приключения, которые и не снились последующим после нас курсам психиатров.