Попался в одной из вконтактовских групп вот такой вот сочащийся добром пост:
"Однажды учительница математики из Миннесоты дала ученикам такое задание: составить список класса, подумать, что больше всего нравится в каждом из одноклассников, и записать это качество напротив его фамилии. В конце урока она собрала списки. Это было в пятницу. За выходные она обработала результаты и в понедельник раздала каждому ученику листок, на котором перечислила всё то хорошее, что заметили в нём одноклассники.
Ребята читали, то тут, то там слышался шёпот: «Неужели это всё обо мне? Я и не знал, что меня так любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала: она достигла цели. Её ученики поверили в себя.
Через несколько лет один из этих ребят погиб во Вьетнаме. Его хоронили на родине, в Миннесоте. С ним пришли проститься друзья, бывшие одноклассники, учителя. На поминках его отец подошёл к учительнице математики:
— Я хочу показать вам кое-что. — Из бумажника он достал сложенный вчетверо, потёртый на сгибах листок. Было видно, что его много раз читали и перечитывали. — Это нашли в вещах сына. Он не расставался с ним. Узнаёте?
Он протянул бумагу ей. Это был список положительных качеств, которые заметили в его сыне одноклассники.
— Большое вам спасибо, — сказала его мать. — Наш сын так этим дорожил.
И тут случилось удивительное: один за другим одноклассники доставали такие же листки. Многие всегда держали их при себе, в бумажниках. Кто-то даже хранил свой в семейном альбоме. Один из них сказал:
— Мы все сохранили эти списки. Разве можно такое выбросить?"
Я в целом эмпатичный и добрый человек. Но подобные посты вызывают эффект ровно противоположный. Но по крайней мере стало интересно, какова доля правды в истории.
Вот что удалось узнать.
История изначально невыдуманная.
Парень, которого хоронили - это Марк Экланд, реальный персонаж. https://www.vvmf.org/Wall-of-Faces/14790/MARK-J-EKLUND/
Погиб он действительно во Вьетнаме, правда не на поле боя. Он был каким-то клерком на базе снабжения, и умер во сне. Попались уточнения, что у него был отек легких и мозга. Что за отек? Почему? Увы, об этом нет сведений.
Вот он, Марк
Итак, в 1971 году он умер во сне во Вьетнаме, а в 1991 году в журнале "Proteus, Journal of Ideas" его бывшая учительница, Сестра Хелен Мросла (монахиня-францисканка) публикует такую статью:
"Все хорошее
Он учился в третьем классе школы Святой Марии в Морисе, Миннесота, где я преподавала. Все тридцать четыре моих ученика были дороги мне, но такие, как Марк Экланд, встречаются один на миллион.
У него всегда был очень опрятный вид, и он обладал тем редкостным жизнерадостным отношением к жизни, благодаря которому даже его шалости казались приятными.
Кроме того, Марк болтал без умолку. Я постоянно пыталась внушить ему, что нельзя разговаривать без разрешения.
Больше всего меня поражало то, как искренне он реагировал каждый раз, когда я поправляла его.
— Спасибо, что поправили меня, сестра!
Первый раз я даже растерялась, но постепенно привыкла слышать это по многу раз на дню.
Однажды утром Марк болтал так много, что мое терпение лопнуло, и я допустила ошибку.
Я посмотрела на Марка и сказала:
— Если скажешь хотя бы еще одно слово, я заклею тебе рот клейкой лентой!
Не прошло и десяти секунд, как Чак выпалил:
— Марк снова разговаривает.
Я не просила никого из учеников помогать мне следить за Марком, но раз уж сказала о Наказании перед всем классом, то вынуждена была выполнить угрозу.
Я помню эту сцену так отчетливо, словно это было сегодня утром. Я подошла к своему столу, демонстративно открыла ящик и вытащила рулон ленты. Не говоря ни слова, я направилась к парте Марка, оторвала два куска пленки и заклеила ему рот крест-накрест. А потом вернулась к своему столу.
Когда я взглянула на Марка, чтобы проверить, как он реагирует, он подмигнул мне. И тут меня прорвало! Я рассмеялась. Весь класс ликовал, когда вернулась к парте Марка, сняла пленку и пожала плечами.
Его первыми словами были следующие:
— Спасибо, что поправили меня, сестра.
В конце года меня попросили вести уроки математики в старших классах. Пролетели годы, и не успела я оглянуться, как Марк снова оказался в моем классе. Он стал еще красивее и был сама учтивость. Поскольку ему нужно было внимательно слушать мои объяснения, он уже не говорил так много.
Как-то в пятницу я почувствовала, что все идет не так, как обычно. Всю неделю мы работали над сложной темой, и я заметила, что ученики стали раздражительными и обидчивыми в отношениях друг с другом.
Я должна была остановить это прежде, чем ситуация выйдет из-под контроля. И я попросила их составить список всех учеников в классе и оставить место напротив каждого имени. Потом велела им вспомнить все самое хорошее, что они могли бы сказать о каждом своем однокласснике, и записать это напротив его имени.
Ребята работали над этим заданием до конца урока, и, покидая классную комнату, каждый сдал мне свой листок.
Чак улыбался, а Марк сказал:
— Спасибо, что учите меня, сестра. Приятных выходных.
В ту субботу я выписала имена всех учеников на отдельном листке бумаги, а потом переписала все то хорошее, что каждый ученик сказал о других своих одноклассниках. В понедельник раздала каждому ученику листочки, где была его характеристика. У некоторых это заняло две страницы.
Скоро весь класс заулыбался.
"Неужели? — слышала я возбужденный шепот. — Я и не представляла, что это важно для кого-то!"
"Я не знал, что меня так любят!"
Больше никто в классе не говорил об этих листках. Я так и не узнала, обсуждали ли ребята их после уроков или со своими родителями, но это и не имело значения. Я выполнила поставленную задачу. Ученики были довольны и собой, и друг другом.
Потом эти ребята перешли в старший класс. Через несколько лет, когда я вернулась из отпуска, мои родители встречали меня в аэропорту.
По дороге домой мама задавала обычные вопросы о погоде, о впечатлениях. Потом в разговоре наступила пауза.
Мама взглянула на папу и произнесла:
— Отец?
Папа откашлялся.
— Вчера вечером звонили Экланды, — начал он.
— Правда? — сказала я. — Несколько лет ничего не слышала о них. Интересно, как поживает Марк.
Папа тихо ответил:
— Марк погиб во Вьетнаме. Похороны завтра, и его родители хотят, чтобы ты пришла.
По сей день я помню точно то место на шоссе 494, где отец рассказал мне о Марке.
Я никогда раньше не видела солдат в гробу. Марк лежал такой красивый, такой возмужавший.
В этот момент я только и думала:
"Марк, я бы отдала всю клейкую ленту в мире, лишь бы ты мог поговорить со мной".
Церковь была заполнена друзьями Марка. Сестра Чака спела "Боевой гимн республики".
И почему в день похорон непременно должен пойти дождь? И без него у могилы было так тяжело!
Пастор произнес молитву, и все, кто любил Марка, один за другим проходили мимо гроба, окропляя его святой водой.
Я прощалась последней, стояла у гроба, когда один из солдат подошел ко мне.
— Это вы учили Марка математике? — спросил он.
Я кивнула, продолжая неотрывно смотреть на гроб.
— Марк много рассказывал о вас, — сказал он.
После похорон большинство бывших одноклассников
Марка отправились на ферму Чака. Родители Марка были там, дожидаясь меня.
— Мы хотим показать вам кое-что, — сказал его отец, вытаскивая из кармана портмоне. — Это нашли у Марка после смерти. Мы подумали, что это вам знакомо.
Он осторожно вытащил два потрепанных листочка. Их явно много раз разворачивали и сворачивали. Я, даже не читая, поняла, что это те самые листочки, на которых я переписала все то хорошее, что одноклассники Марка написали о нем.
— Большое вам спасибо, — сказала мать Марка. — Как видите, Марк очень дорожил этим.
Вокруг нас стали собираться одноклассники Марка. Чак застенчиво улыбнулся и признался:
— Я тоже храню свой листок. Он у меня дома в столе.
Жена Джона сказала:
— Джон попросил меня поместить его листок в наш свадебный альбом.
— И я свой храню, — призналась Мэрилин. — Он у меня в дневнике.
Потом Викки, еще одна одноклассница, вытащила свой кошелек и показала собравшимся потрепанный листок.
— А я всегда ношу свой с собой. Думаю, мы все сохранили свои листки.
И вот тут я наконец села и заплакала. Я плакала о Марке и о всех его друзьях, которые больше никогда не увидят его.
Хелен П. Мросла"
Что происходит дальше? В том же году ее статья выходит в "Reader's Digest", а в 1993 году была перепечатана в книге «Куриный суп для души», затем в 1996 году в «Истории для сердца» и в 1997 году в "Пять путей к сердцу ребенка".
И это совпадает в началом интернетной эры.
И пошло-поехало.
В виде "письма счастья" статью начали рассылать еще в первичном варианте, с пластырем.
Вот, попалось такое американское образца 1999 года "Урок доброты обретает новую жизнь в интернете" https://www.latimes.com/archives/la-xpm-1999-feb-07-mn-5664-...
Там эти посты уже тогда рассылали друг другу, и есть интересные подробности: на городок свалилось куча писем - люди хотели узнать - правда ли то, что пишут в рассылаемых постах?
Хэлен Мросла была еще жива (умерла в 2000 году), и она, очевидно, отвечала на эти письма (может, выборочно) и давала пояснения. Оттуда, похоже, всплыли подробности с обстоятельствами смерти Марка. И еще она сказала, что рада конечно, что история про Марка стала всем известна, но вот эта вот рассылка писем счастья - это что-то не то.
А вот то, что рассылают сейчас - это купированная выдержка из книги Чепмен Г., Кэмпбелл Р. "Пять путей к сердцу ребенка", – 1997. И там история уже подпорчена, хоть и упоминается имя Марка. Там уже нет про пластырь, зато есть вот эта вот концовка "И тут случилось удивительное: один за другим одноклассники Марка доставали такие же листки."
Ну а у нас рассылают уже просто про некую учительницу, неких учеников, которые все на кладбище достали бумажки.
История звучит совершенно иначе, если ее рассказать подробнее.
Хотя.... как учительница сделала так, чтоб для всех нашлось доброе слово - вопрос открытый.
Ну а это - сама Хэлен