В третьем классе один мой одноклассник позвонил утром другому и сказал, что не придет сегодня в школу. Дословно: "У нас с крыши снег упал, сломал козырек подъезда и дверь завалило. Родители ушли на работу через окно, а я остался дома, так как снаружи окно никак не закрыть."
Училка в каждом уроке проставила ему двойки за такой феерически тупой отмаз.
На следующий день пришли его родители и показали фотки трехметровой ледяной глыбы и в хлам разбитого бетонного козырька подъезда.
Но чаще всего именно Я ничего таким людям не отвечаю.
Конечно же мне есть что сказать, но останавливает некий звоночек в голове "ЗАЧЕМ?"
В подчинении имею человека живущего по принципу А.У.Е.
У меня 2 высших. У него пол школы.
По некоторым причинам уволить его не в моих полномочиях.
И мне нечего ему сказать, так как незачем, пусть живет своей жизнью, получает свои 50$ в месяц, бегает под краном, подметает, грузит, бухает, бьет жену.
Начав учить быдло жизни, Вы ничего не добьетесь, кроме потраченного времени и нервов.
И по-этому, когда он начинает рассказывать свои взгляды на вещи, будь то политика, экономика (смешно), быт и т.п. Я молча слушаю его, а иногда даже киваю и продолжаю заниматься своим делом. И он доволен и Я спокоен.
мне бы вашей выдержки чуток, отсыпьте, плиз, горочку.....
что? это не выдержка, а вытяжка....ну все равно сыпьте....
З.Ы.плюсанул вам-мудро
вам повезло хотя бы в том что, вы вольны НЕ ОТВЕЧАТЬ! это не только правильно но и мудро. и в этом я вам завидую. потому как рассуждая точно так же и являясь инровертом придачу, зачастую бываю втянут в бессмысленную и утомительную "дискуссию". и не имею возможности отмолчаться. потому что в противном случае меня обвиняют.. Внимание! своим молчанием я ПРОВОЦИРУЮ дальнейшее развитие конфликта! Каково?!
У меня так с женой БЫЛО. Чем больше молчал, тем больше её это бесило и тем больше Я был якобы виноват )))))
Но если дискуссию еще можно игнорировать, то созревший конфликт врядли.
Есть еще один тип небыдла, это действительно умные многого добившиеся люди своим умом, и ты их уважаешь за эти достижения, вот только для них ты не человек вовсе, которому не полагается даже банальной вежливости не то что уважения. Мне так и не удалось выработать четкой позиции в отношении к ним.
Мне кажется, это тоже быдло. Если ты достиг чего-то, это не значит, что остальные - холопы. А знания ли это или навыки вольной борьбы - не имеет значения.
Да блин, люди правила приличия/субординации соблюдать не желают с незнакомыми людьми!) А вы про логику какую-то. Не хочешь с ними общаться, а они лезут. И ладно б только узнать имя/образование/увлечения.
Жиза, к нам приходила одна сотрудница с 2-мя высшими (тогда еще стоило задуматься, зп в конторе низкие), она ко мне приходила с вопросами по каждой фигне, начиная от того как посчитать 5% от цены контракта и заканчивая вопросами по работе в офисных программах (ну да ладно, она была юристом по образованию, хотя потом выяснились и в этой сфере нехилые косяки), но стоило мне где-то что-то подсказать (т.к. она этого могла и не знать, и ей бы пришлось переделывать работу), я слышал: "Не надо меня учить! У меня 2 высших!", - проработала она у нас 3-4 месяца, и ее попросили...
фига себе! 50 мин, а оно ещё висит!!
Если что там
гифка, как порноактриса на что-то жалуется, а ей рот хуём затыкают.
Маленький мальчик спрашивает у мамы: — Мам, почему у вас с папой так шумно по ночам в спальне и почему ты прыгаешь у папы на животе? Мама отвечает: — Понимаешь сын, живот у папы большой, круглый, вот я его и сдуваю... — Ааааа! Ничего у тебя не получится, мама! Пока ты на работе, приходит соседка и его через писю снова надувает!
p.s. и как маленький мальчик мог на работу к папе попасть ?
p.s. и как маленький мальчик мог на работу к папе попасть ?
В универе часто деток сотрудников можно встретить. И это несмотря на наличие хрупких вещиц.
Сам "программист". Бабы которые работают в офисе - работают уже по многу лет. Но до сих пор никто не научился работать ни в офисе, ни в excel. При том что в данных ПО они работают каждый день.
Вбить значение в ячейку - пожалуйста. Отформатировать шрифт, цвет - пожалуйста. А как изменить формат ячеек, забить элементарную формулу - вечно зовут меня а потом смотрят как на мага.
Тебе делать нехуй? Если ты на должности эникея/админа то по списку, если нет сразу пункт 3.
1) Ничего не тыкаешь сам, говоришь, указываешь, а юзер тыкает.
2) Всё это юзер записывает себе куда-то, если ты уже объяснял пускай ищут где записывали и читают или пункт 3.
3) Пусть идут нахуй.
По факту на должности админа, так как отвечаю за 1С (5 баз на 4-х конфигурациях), СБИС, Бэкапы, сеть, видеонаблюдение, 20+ ПК, 14-15 принтеров (ремонт, заправка), снятие показаний и пломбировку теплосчетчиков и еще дохера разной херни. Хотя по опыту я эникей.
1) Ничего не тыкаешь сам, говоришь, указываешь, а юзер тыкает.
Так и делаю - но память и ум у них, видимо, как у куриц.
2) Всё это юзер записывает себе куда-то, если ты уже объяснял пускай ищут где записывали и читают или пункт 3.
Вариант, но только для элементарщины. В остальном - нужно прикладывать ум и желание - чего у них нихуя нет. Например посчитать сумму выборочных ячеек через формулу - да к сразу на жопу сядут. Хоть заобъясняйся - не поймут, обязательно накосячат и позвонят мне.
3) Пусть идут нахуй.
Не та у нас атмосфера в организации. Директор считает что все что связано с ПО и техникой - на мне, а они понимать особо не обязаны. Поэтому такая беготня - нормальное явление у нас в коллективе. По той же причине на меня повесили ГИС ЖКХ - хотя им должны заниматься бухгалтера из домоуправления.
Набирайся опыта и вали из этого ада) Попутно всё таки расширяй список вопросов по которому юзеры идут нахуй, медленно но верно. Твоя работа подразумевает что бы техника и ПО работали, а работать в них не тебе.
- Снятие показаний теплосчётчиков. А отправляешь отчёты ты? У меня после того как новые теплосчётчики заказали без эзернета (хотя я предупреждал) юзер пиздует с ноутбуком эти показатели снимать.
P.S. юзеры не такие уж и тупые, они просто охуевшие и не хотят свою работу делать. Это ты если чего то не знаешь то учишь, им же просто похуй.
Да. Думаю ты тут во всем прав.
Снятие архивов с теплосчетчиков, а так же их опломбирование - вообще не моя обязанность. Но опыта и стажа у меня маловато чтобы начать выеживаться. Живу в небольшом поселке, районном центре. Если бы в город рвануть - то да, можно было бы и свалить. Но там жилья своего нет. А в ипотеку лезть... Сомнительное занятие.
Но в будущем будет видно.
3) Лучше указать конкретный учебник. Если возникли вопросы, тыкаем носом и спрашиваем, что именно непонятно в книжке. А там обычно всё понятно.
Жесть какая) Я этом плане стараюсь четкую границу проводить, если не запускается и всякие ошибки, то это моя проблема, а если все работает нормально, но не знают как работать это уже их проблемы, гугл в помощь!
А то рекламщику нужно было видосы обрезать, а он ко мне типа тыж программист, название virtualdub я забыл, а vegas или after effects там не канали, поэтому не помог, так на меня еще и наехал, что наверное к директору придется позвонить. Тут уже я на принцип пошел и послал. Ибо бесят.
Ха... Видос обрезать.
Меня просили стекло в машине посмотреть (а то не поднимается до конца). Еще и удивлялись - чейто я не разбираюсь в этом, программист же.
Блять. Бывшую вспомнил чет и ее императорские планы на 3 высших. На вопрос - "нахуа?" ответить толком не могла - но я то знал что она любительница приподнять 10-кратно свое ЧСВ по любому поводу.
2 и более высших при условии разной направленности образования лишь свидетельствует о неопределенности человека и сугубо негативно характеризует его как опытного сотрудника. Толк от теории если на работе все решает опыт?
Иногда это свидетельствует об удачном совпадении любознательности, свободного времени и свободных денег, которые можно потратить на оплату второй вышки. Я так отучилась первый раз, устроилась на работу, пару лет поскучала на досуге и пошла на заочное, на совершенно не связанную с первой специальность - исключительно из интереса, никак не планируя применять новые знания на работе.
В конце-концов, работа - это только способ зарабатывания денег, не всё должно делаться ради неё. А о досуге у всех свои представления: кто-то ходит в клубы, кто-то смотрит сериалы, кто-то путешествует, а кто-то извращенец и мазохист учится))
Теория и оценки нужны всяким крупным конторам. Только вот получается как в мультике про дудочку и кувшинчик. Либо ты мегакрутой теоретик, который боится паять платы, либо - мегакрутой практик с охрененным опытом, который повыситься не может без диплома. А работать и учиться одновременно затруднительно.
Мог бы и в википедию заглянуть.
Рожал - популярное занятие у норвежских якутов. Считается особым умением[2] подбить бамбуковым камнем, пролетающих над пальмами пингвинов. Слово пошло от звука, который издают птицы во время падения[5].
норвежский якут - это якут, живущий в норвегии
"пролёт пингвинов над пальмами" - йети спортс переехал в жаркие страны
а) Древний бамбук минерализовался и превратился в камень.
б) имитация камня из бамбука. (как камень из пенопласта, только из бамбука)
Ну нифига. Если мне ученики указали на ошибку, которую я действительно допустил - я приму это к сведению и исправлюсь. Это не так уж и сложно.
Да, я работаю учителем.
Мэгнус лох объелся блох сел на лавочку и сдох. Гыыыыы.
На самом деле мэгнус слабее иллюзий богов. В этом все дело.
Тут может быть два варианта, или она просто ебанутая или не ровно дышала к тебе, что все еще не отменяет первый вариант )))
У нас была проверка одноклассниками в 9 классе по географии. Не знаю почему, но являюсь очень принципиальным человеком. Девочке, которая почти ничего не написала, поставил 2. Она очень сильно обиделась. Да и вообще весь класс тогда перессорился. Одному отличнику поставили 3, он потом звонил девочке и ругался на неё.
Не принимаю категорически такой метод оценок, потому что возникают как раз такие ситуации. Работа учителя - оценивать работы, а не рушить отношения в классе.
У меня в началке была подобная фигня. Только мы так делали и на русском, и на матане. Я сидел с девочкой, которая очень часто проверочные писала на двойки. А поскольку мы зачеркивали ошибки карандашом она тупо исправляла свои ошибки пока не получалась хорошая оценка, но двойку, которую я поставил, она всегда оставляла. Поэтому когда училка собирала листочки и проверяла работы она постоянно предъявляла мне, что я проверяю работы, как мудак. И все мои попытки ей объяснить, что эта мелкая сука исправляет ошибки не увенчались успехом. Я даже пытался сдать её с поличным, но училке было похуй.
Математический анализ (классический математический анализ) — совокупность разделов математики, соответствующих историческому разделу под наименованием «анализ бесконечно малых», объединяет дифференциальное и интегральное исчисления. (с) Википедия
Эх, печально. А мы любили когда нам устраивали такие самопроверки, класс хоть и не особо дружным был, но каждый старался исправить ошибку, переправить а на в где это возможно.
Помню один диктант в 3 классе. Ручка у меня была какая-то голимая, чернила то мазали и растекались, то местами пропадали. Хоть и почерк нормальный, но вид от работы в целом был такой стрёмный, что мне стыдно было сдавать её, и я был на 100% уверен что мне в лучшем случае поставят трояк.
Но в итоге там была пятёрка, потому что у меня не было ни одной ошибки, так то.
А мне так попалась тетрадь не самого прилежного ученика. Там ошибки были через слово. Я была в растерянности. И плохую оценку ставить не хотелось, и хорошую поставить совесть не позволяла)
Пффф...Когда я ходил в школу, мне было скучно останавливаться на том что мы там проходим, поэтому я на выходных прочитал учебник и сделал пару заданий. В школе задали диктант и я написал его с новыми правилами, расставив правильно все запятые.
А учительница мне их все перечеркала и снизила оценку на 3-. Я в шоке сижу полном. Спрашиваю ее, что за ерунда, я же все верно написал. А она мне - А мы это еще не проходили...
Так или иначе, девушка сама не очень чеча была. Я бы не расстраивался на месте автора и нашел себе чечую девку.
И нормальные преподаватели тоже любили со мной спорить, так как знали, что если я пришел оспаривать, то они где-то сами ошиблись. Самый эпик был у меня в школе на физике в 11 классе. Учебник прошли еще в первом семестре, во втором делали лабы. Т.к. у нас в классе было 23 тела, а я - последний в списке, то при делении на 2 я оказался в кампашке двух клуш, которые физику вот совсем не знали. Досталась нам тогда лабораторная по закону сохранения энергии и закону сохранения импульса. Я все сделал сам (потому что надежды на этих овечек не было), все написал, а девок послал сдавать на проверку. Препод проверил, девки возвращаются и кричат, мол какой я нехороший, везде ошибся, нам по 3 поставили. Пошел разбираться. Спорили с преподом почти 40 минут. В итоге он сдался, поняв, что сам ошибся в простейшем (сумму не учел одну, а в другом месте знак не поменял). В итоге у меня 5, а девкам он так и оставил по трояку)
Еще был эпик - вызов к директору родителей дважды из-за литературы. В первый раз - потому что в сочинении на 8 листов я написал, что Катерина (Островский - Гроза) - конченная дура, а затем длинное разъяснение почему (не любил я эти "готовые" ответы от Белинского в стиле "лучик света в темном царстве"). А второй раз из-за моего любимого Маяковского, ибо сказал, что застрелился он не от того, что душа у него такая ранимая, а от того, что сифилис у него в терминальной стадии был и он решил не медлить, но в программе ж было о том, что его советская власть доканала! В первом случае мама перед директором сразу и сказала "ну она ж и правда дура", в итоге мое сочинение было 5/5 оценено. А во втором случае мама сказала "ну он же и правда болел сифилисом, ибо совал то, что помимо паспорта в широких штанинах было, во все щели в поле зрения". В итоге сочинение 5/5, у директора фейспалм, училка по литературе особо со мной не спорила больше.
Вот про сифилис Маяковского - знатный звездеж. Это, кстати, Чуковский постарался, чтобы бабу у него увести. ))
спасибо за новую для меня инфу
з.ы.: хотя Брик писала, что "грипп его совсем измотал"
Грипп не триппер. Маяковский, кстати, страдал фобией грязи и микробов и был ппц каким чистюлей. А Брик - ну у меня только нецензурные слова про нее. И рыбку съела и на лошадке покаталась в общем. Почитай, сколько профита она с Маяковского поимела.
А гриппом долго обычно не болеют.
Ну а он в свою очередь жаловался, что "к Сережке бабы липнут, а ко мне нет" (про Есенина, с которым, кажется, в блядстве соревновался)
Ну в случае с Катериной я тоже написал, что она дура. И самоубийство поступок слабого человека. Училка меня не любила и даже подпортила аттестат в итоге... но за грозу 5/5, ибо "много хороших аргументов". До сих пор эта гордость где-то в диване лежит )
Я учительнице тоже очень долго пытался доказать, что это слабость, а она мол нет и всё тут, правильно - сила. После чего я сказал, что она как Кабаниха давит авторитетом, на этом спор и закончили)
самоубийство поступок слабого человека.
Да ну? Сильный человек, а слабо самоубиться? Да у тебя смелости в жизни не хватит. Решиться на самоубийство - это пипец, как трудно, и способны на это либо сумасшедшие, либо те, кого реально довели так, что уже невозможно больше терпеть.
только вот человек, который сказал "проще умереть", не убьет себя, потому что, попробовав, поймет, что это нихрена не проще. Вот знаете, как пластырь на большой ранке с коростой - чтобы дернуть разом (то есть самоубиться) и пережить резкую боль, нужно силы духа больше, чем просто ждать, пока пластырь сам от времени отпадет (ждать, пока жизнь не станет лучше или тебя не собьет машина). Пример утрированный и элементарный, но подходит
что то вы загнули... вот вопрос: 16 летняя сопля со словами "все, я больше не могу так жить" прыгает с моста -это сильный человек? потому что решилась покончить жизнь самоубийством? ИМХО, но это как раз слабое существо вне зависимости от пола и возраста.
Зачем вы указали возраст? зачем прибавили слово "сопля"? Скажите, вы хоть раз испытывали сильную душевную боль? Вы знаете все ужасы этой боли? Если так свысока говорите об этих людях, то, наверное, знаете?
Вы можете мне сказать: да от чего может быть плохо в 16? Отвечаю: от чего угодно. Да, и "неразделенная любовь" - тоже причина. Да двойка в журнале - и то причина! Если человек действительно страдает из-за этого, если ему плохо, не важно, что послужило причиной (другое дело, что мало кто будет реально страдать от двойки). Никогда не судите чужие чувства по себе. Если вас что-то не трогало, не значит, что это не тронет других.
И вы просто представьте, насколько сильными должны быть эти страдания, что человек действительно решается переступить черту жизнь/смерть. Согласна, встать на крышу дома и пафосно смотреть вниз может и социоблядь, но социоблядь НИКОГДА не решится вниз спрыгнуть. Для этого должно быть что-то весомое. И просто отменная доза храбрости. Отменная, я серьезно.
На это решаются слабые люди, которые не могут сделать оценку ценностей и решить, что жизнь - не такое уж дерьмо, и есть ради кого/чего жить.
Уйти, на самом деле, достаточно просто. Как и заставить себя сделать это.
Иначе бы у нас не было столько самоубийств глупых личностей по причине "люблю, жить не могу, а меня нИ любят, плак-плак!".
Что значит "слабо"? А зачем? :) На самом деле момент решимости - он глупый, спонтанный. Как говорил один выживший (с многоэтажки) - сначала делаешь шаг, а уже в воздухе понимаешь, что будет больно.
Сколько человек бросалось на проволоку в концлагерях? Тысячи. Лишь немногие боролись, старались выжить любой ценой.
Я Гамлета в сочинении аргументированно отругала, получила 5.
В другой раз устно спорила с училкой по поводу "На дне", спор занял бОльшую часть урока, после чего благодарные одноклассники попросили спорить почаще, т.к. им не придётся волноваться из-за проёбанного дз )
В первом случае мама перед директором сразу и сказала "ну она ж и правда дура"
...- Папа, ты уже можешь не ходить, меня из школы совсем выгнали.
- А на этот раз ты что натворил?
- Вызывает меня директор школы.Я захожу в кабинет, а там сидят учитель математики, учитель физкультуры и учитель рисования.
- А учитель рисования нахуя пришел?
- Ну вот и я так же спросил...
Во второй мировой войне Великобритания воевала? Или Англия, а Шотландия с Уэльсом сумели сохранить нейтралитет?
Из-за того, что во второй мировой войне воевала вся Великобритания, теперь можно говорить, что государство Англия и Соединенное Королевство Великобритании - это одно и то же?
Советская история и Российская вслед за ней называет людей которые воевали под Эль-Аламейном англичанами. Также американцы и англичане воевали в Сингапуре. Только вот Сингапур обороняли Гордонские горцы. Но их в учебниках называют не шотландцами а англичанами. Также как и английские учебники называют русскими и Кантарию и Кожедуба и всех остальных.
Давайте рассуждать здраво.
Географически и логически подмножество "Англия" входит во множество "Великобритания", но не равно ему.
Вы упоминаете факты, при которых просто не имеет исторического значения, были люди из Великобритании или из входящей в ее состав Англии (Уэльса, Шотландии, Северной Ирландии).
Мы с вами не знаем, как звучал вопрос на экзамене у товарища выше, но предполагаемый ответ по мнению учительницы был "Англия", в то время как товарищ утверждал, что "Англия" равнозначно "Великобритания". Если бы не имело значения, в каком именно государстве Королевства Великобритании происходили события, касающиеся упомянутого вопроса, можно было отвечать учительнице, мол, в данном контексте ответ может быть засчитан как правильный. Но утверждение, что "Англия и Великобритания - это одно и то же" - неверное, логически и географически.
Это как с бедными Нидерландами, которые все называют Голландией, что внезапно тоже не одно и то же.
Ок. Рассуждаем здраво. Приведите пример вопроса о Второй Мировой войне где будет разумным отделить Англию от Великобритании.
Вам не нравится что нет фразы "В контексте". Разумеется оторванно от контекста утверждение неверно. Однако я указал ранее что это приемлемо в рамках контекста. Вас это не устроило.
Я тоже спорил, как итог серебряная медаль, вместо золотой, потому что учитель по-алгебре "перепутала случайно" оценку в итоговой ведомости с моим соседом по-парте, а переписывать ведомость - отказ от директора, так как была проверка МинОбр и каждая ведомость была подотчетной (2009 год, официальный ввод ЕГЭ во всей стране)
+ за бауманку. Главное очень быстро забрать свой чертеж если препод потянется за ручкой. Иначе за какую-нибудь ссаную линию можно было весь а3 полночи перечерчивать.
Реальная история: принес чертеж, все вроде верно(ну я очень неплохо знал инженерную графику). Преподша в первые 20 секунд начала черкать красным, я аж охуел там. Потом начал с ней спорить, в процессе спора она зачеркивала свои прошлые отметки и ставила новые. Минут через 10 сошлись на том, что чертеж был верный, но т.к. он выглядит неаккуратно, то надо переделать. Ну ок. Перерисовать- не с 0 начертить. Всю ночь чертил прям чтоб было идеально, планировал сдать и сразу получить отл. Перед заполнением рамки (часа 4 ночи) решил выпить кофе. Случайно залил чертеж в середине. Жизнь-боль.
Мне годовой проект в архитектурном младшая сестра тушью залила, мне оставалось только подписи сделать. Ух я рыдала.
У нас раз в году бывали открытые уроки, которые вели студенты педагогического ВУЗа. Одна такая дюже вумная "училка" на уроке русского организовала сочинение на вольную тему. Не помню, про что именно я написал, отложилось одно: эта тупая пизда исправила в моём тексте слово "мириады" на "миллиарды". Классуха потом, к чести, знатно её пристыдила: мол, пиздюк малосольный имеет больший словарный запас, чем будущий учитель русского языка)
Э... ваша училка отбитая какая-то была.
Любой более-менее грамотный человек знает, что субстанция - это вещество.
И только потом уже про всякие философские и иные категории подумает.
Опять же, это слово с несколькими значениями, и значение легко угадывается из контекста.
Дура она, короче, причем, полная.
Наша учительница, если ей было не понятно то, что ты написал (что случалось редко, так как как учитель она наиграмотнейший человек), могла либо загуглить незнакомое слово, либо у тебя самого спросить. И уж тем более она никогда не высмеивала работы даже самых глупых ребят, всегда старалась объяснить им их ошибки и подтянуть по русскому и литературе :)
У нас тоже часто были такие самостоятельные, которыми мы обменивались с одноклассниками, потом учительница диктовала правильные ответы и мы друг другу выставляли оценки. Возвращается мне моя работа с четверкой. На одном задании стоит минус, я пересчитываю, вроде все правильно. Подошла с этой работой к учительнице. Оказалось, что я в тетради написала ответ неправильной дробью, а учительница продиктовала ответ десятичной. Получается, что у меня было все правильно, но в журнале все равно стояла четверка, потому что уже не исправишь.
а речь идет о обыкновенной простой дроби в виде a/b... а неправильная - это то что числитель больше знаменателя ;)
но вопрос в другом - то, что значение дроби больше 1 - это нормально, хотите записать десятичную дробь в виде простой - да, пожалуйста. Но дробь нужно сокращать !
это не совсем правильно оставлять ответ в виде 15/10 (к примеру) -должен быть 3/2.
О, мы как-то проверяли работы соседа по парте. На биологии, кажется, не суть. А я не глядя поставил пятёрку. Т.к. сидел с девочкой, которая мне очень сильно нравилась. Так она на меня как на идиота посмотрела, зачеркнула и сама себе 4 поставила, и показала где ошиблась xD
Вот интересно. Я воспринимаю такое поведение девочки с одобрением, для мня это проявление честности и нежелание вылезать за счёт чьей-то симпатии. А ведь наверняка есть люди, которые скажут "ну и дура "
Как потом оказалось, я ей и без этого нравился. Но! Подростковый тупняк... Не вышло из меня пикап-мастера, короче))
у меня тоже как-то бомбануло здорово: еще при СССР в классе назначали прилежных девочек ответственными за периодическую проверку учебников у одноклассников: каляки-маляки своевременно детектировать, а также чистоту и опрятность учебников.
и вот на перемене такая девочка зовет меня и говорит - тащи учебники на проверку!
я тащу к ее парте стопку, а потом вижу, что у нее перекус: жирная шкварка с промасленным хлебом.
и вот она такая перекладывает шкварку из правой руки в левую, а правой начинает мой учебник листать, перебрасывая листы матерчатой закладкой, прикрепленной к обложке учебника.
вид этой закладки в жирных пятнах от пальцев до сих пор преследует меня в кошмарах )
Ох уж эти одноклассницы :D
Я был с другой стороны баррикад: проверяющий. И попалась мне на проверку работа по математике нашей "круглой отличницы". Посмотрел я на эту работу... Выслушал кучу уговоров поставить 5... С мыслями "ну как же так, отличница всё таки" ставлю 4 (несмотря на то, что там была явная тройка). На следующий день узнаю, что эта дура пошла жаловаться на меня учительнице, после чего и получила реальную оценку. Узнал случайно, после того как увидел классный журнал.
Как-то моя одноклассница получила тетрадь после словарного диктанта. Забавно было увидеть низкую оценку из-за большого количества ошибок. Почему забавно? Потому что в каждом слове, где было исправление, была ошибка и правильный был первоначальный вариант. Все ещё не забавно? Ну вот тогда весь сок: исправление было ручкой синего цвета другого оттенка и другим почерком
Почему-то русица не очень ее любила в 11 классе
- Доктор, я плохо выговариваю букву 'Ч'.
- По-моему, вы ее хорошо выговариваете
- Ну не човчем..
А у меня была обратная ситуация в школе. Я проверяла работу одноклассника по казахскому языку, он учился на твёрдую "тройку", в работе ошибок не было, я поставила 5. Учительница сказала: "Ставь тройку. Я же знаю, что он не мог так написать. Списал, точно." Моему возмущению не было предела, но в журнал поставили трояк.
С такой проверкой у меня каждая работа на пятерку была, даже если я пустой лист сдавал.
Помню мы всем классом сдавали экзамен по литературе в виде изложения (10 или 11 класс,не помню уже). Перед началом изложения надо было написать эпиграф и проверяли работу у нас тогда комиссия небольшая. Среди всех выделилась одноклассница, которая училась,мягко говоря, плохо. Эпиграф звучал так: "Смотрю в книгу,вижу фигу". Понятное дело такой эпиграф вызвал смех у комиссии,но за это они ей оценку не снизили. Как они выразились: "Эпиграф соответствует тексту изложения".
У меня училка русского языка в 5 классе разбила класс на группы по 4-5 человека. В каждой группе назначила старшего, который проверял домашки остальных. Ну собственно поэтому, старший них домашки не делал, а мне ебал моск за каждую закорючку, потому что меня она ( старший был девушкой ) почему то не взлюбила =/// Оценки в журнал не шли, но училка учитывала мнение старшего группы при выставлении своих оценок, что вызывало неимоверный батхерт.
Бывает ещё "боли-лимение", "кокрастыке", "смысли" и "пробывал".
Четыре всадника Апокалипсиса.
Лечить бесполезно, проще усыпить.
Бомбануло у меня тогда знатно.
За то мы в таких случаях осознали реальность. А представляешь кто с этим столкнется только после школы?
