У нас в семье случилось горе. Слёг с инсультом папа. Ему 76 лет. Я в России, а моя сестра со своей дочкой и отцом нашим живут в Енакиево (Донецкая область). Так далеко мы друг от друга! Я могу лишь деньгами помочь, но не очень много(( Груз забот по уходу за папой лёг на мою Наташу, и это страшно! Она буквально на части рвётся, и смогла-таки! – наперекор вердикту врачей вернуть отца к жизни. Он уже делает несколько шагов, но сам не может подняться из положения «лёжа» в «сидя». Левая сторона полностью парализована, правая слегка работает… Тягает моя младшенькая отца, себе спину сорвала, на обезболах сейчас. Я, говорит – всё сделаю, чтобы отец встал. Бумерангом ему вернулось. 5 лет назад сестру мою скрутило так, что пару недель лежала, не вставая. Срочно нужны были лекарства. В Енакиево их не было… Наш папа, Анатолий Павлович, под обстрелом на байке в Донецк мотнулся за лекарствами, только там эти лекарства можно было купить. Спасли мою Наташку, благодаря оперативности отца. А теперь он в похожем положении. Намного более серьёзном…

Хочу обратиться ко всем, кто столкнулся с проблемой ухода за инсультниками. Не теряйте надежду! Верьте и всё делайте для своих близких. Им мозг нужно запускать в первую очередь. Тогда и команда идёт: ВСТАТЬ! Знаю, что папа наш встанет и ещё вальс станцует на свадьбе внучки ☺ Мы все в это верим. А сейчас хочу поделиться с вами стихотворением, которое я написала в честь моей сестры, на её день рождение. Попросила её и папе стих прочитать, чтобы он понял, какой великий труд моя сестра делает. Ведь «лицом к лицу лица не увидать». Капризные они… инсультники, как дети малые. Но всё это проходит. Как только человек начинает ощущать волю к жизни.

Моей любимой сестре посвящается

Как птица раненая в клетке, ты бьёшься не жалея сил

Мечтая, чтобы труд твой тяжкий лишь созиданье приносил.

Сестричка! Верь, что будет счастье, его ты можешь намечтать

И папа наш, стряхнув болезни, покинет скучную кровать.

Оценит благородство сердца, что бьётся у тебя в груди,

И голову склонит в почтеньи, и скажет тихое «прости»…

Прости, что я тебя обидел, когда срывалась ты на крик,

Прости, что сразу не увидел, как мир ТВОЙ важен и велик.

Теперь всё будет по-другому, я САМ могу дела вершить

А ты, голубка дорогая сумей меня - отца простить.

Услышав это, улыбнувшись, махнёт Господь рукой своей:

Довольно! Хватит им мучений, я открываю к счастью дверь.

***

Сквозь тернии боли и стенаний проходишь ты, сестра моя.

Поверь, ещё чуть-чуть осталось, и обласкает Бог тебя.

Желаю я тебе терпенья, здоровья, радости, любви…

И пусть счастливые мгновенья сияют на твоём пути.

Пусть будут в доме все здоровы, и деньги сыпятся рекой

Ну, а в душе твоей мятежной настанет благостный покой.

Желаю встретить человека, что мужем сможешь ты назвать,

С которым до скончанья века, сплочённо будете шагать.

Который вытрет слёзы нежно свою любящей рукой

И скажет: милая! - не бедствуй. Всё хорошо, ведь я с тобой.

***

И папа наш, как птица Феникс, пусть возродится к жизни вновь,

А так и будет, если в доме царит почтенье и ЛЮБОВЬ.

Всем привет)

В универе, на 4ом курсе когда учились, был случай:

Сидим в кабинете ЗавКафедры, что-то делаем, нас человека 4, группа маленькая, так вот, в кабинете у него стояла коробка с пачками офисной бумаги. Зав кафедры отлучился куда-то минут 5 его уже нет, ну, а мы, как и должно быть с выпускниками забили немного на учебу и сидим, хохочем. Тут взгляд кого-то из нас упал на коробку с бумагой. На носу диплом, печатать его сколько раз надо никто не знает, но пачка бумаги дала бы хорошее подспорье, ессно)

Ну и решили мы ее скомуниздить) Отправили одного на стрем, а сами бумагу в сумку убрали. Друг забегает и говорит, идет зав кафедры, шухер!) ну мы уже все сделали, сидим значится, учимся, умные же все)

Парень спрашивает шепотом, куда мол бумагу дели?- а мы ему, куда куда- в сумку тебе убрали, куда же еще))? Тут надо сделать лирическое отступление, так как не зная этого парня сюжет не раскроется до конца) Пацан этот всегда велся на всякие приколы, типа-тебя декан звал, тебе за пропуск пары 3 лабы дали и тд и тп, причем, к 4 курсу эта наивность не исчезла и наши постоянные приколы работали как часы, да и сейчас, уже 6 лет как после выпуска работают), а врать и красть он не умеет вообще!) После того, как он узнал что в его сумке пачка бумаги он примолк, и только закончилась пара первым ретировался. Мы вышли в коридор, наши почти одногруппники (разделили группу на 2 специальности) спрашивают нас, куда мол чуть ли не бегом наш товарищ пролетел- мы им рассказываем, так мол и так) Только суть в том, что пока он стоял на стреме, мы решили, что мы, совсем чтоль и красть будем у нашей родной кафедры?- ну и не стали брать бумагу

Пара была последняя и мы пошли на остановку, один парень остался на консультацию по диплому, нашему горе-воришке тоже туда надо было- его мы встретили на подходе к универу-жил он не далеко. Вот он матерился и хохотал- прибежал домой- а в сумке пусто, только тогда он сложил 2+2))

Росли мои парняги, радовали видом и урожаем.... И вдруг очень быстрр листва покрылась белым налётом и чёрными крапинками. На плодах тоже появилась некая "белёсость". Почитал сообщество, понял что паутинный клещ пожаловал. Обработал фитовермом. Через пару дней вся листва практически осыпалась. Убрал. Счас выглядит вот так

Что делать дальше: оставить как есть? Оборвать плоды? Грунт поменять или обрезать вообще? Есть ли шанс, что воспрянут красавцы! Очень жалко его. Два года радовал, а тут такое...

Записки учителя. 1996-1999 гг.

ЧЕТВЁРТЫЙ КЛАСС

ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС

Математика. Бьюсь у доски с Аней. Несчастная, видимо, за лето забыла всё, кроме своего имени. Потерял минут 10. Либо разрыдаться, либо захохотать в истерике. Избрал последнее. Язвлю: дескать, замуж такую никто не возьмёт. Руслан прыснул и подавился смешком.

– Что, – говорю, – бедолага, тошнит? А ты с собой пакетик носи на всякий случай.

Чего я не ожидал, так это моментальной реакции Виталика:

– Только непрозрачный!

Класс рассмеялся.

– Молодец! А ты, Аня, садись пока.

НАТУРА

На русском языке разбираем новые слова. Читаю:

– “Навыпуск”. Как это слово понимаете?

Сидят, молчат. Я молча оглядываю класс в поисках подходящего демонстратора. Нашёл.

– Саша, встань.

Тот опешил, ибо в этот момент ничегошеньки не делал и был чист, аки агнец.

– Встань, встань, – повторяю.

На лице того отобразилась лихорадочная работа мысли: в чём он виноват?

– Встань! – шипит класс.

Поднялся. Я так спокойно:

– Вот у него рубаха не заправлена, то есть навыпуск. Понятно теперь?

– Понятно, – чей-то голос, – неряха.

– Не всегда, – возражаю. – Просто рубашка наружу. Садись, Саша.

Сел. На лице явно читается его невысокое мнение о моих умственных способностях.

ЛУЧШЕ КАШКИ НЕ ДОЛОЖЬ, А РАБОТОЙ НЕ ТРЕВОЖЬ

На уроке усёк, как Шура с одного ряда на другой Насте записку передала. “Забрать, не забрать?” – думаю. Тут Настя соседу Ромке записку показала. “Ага!”

– Раз Ромке можно, – говорю, – то и мне принеси.

Настя, вставая и без смущения:

– А там ничего особенного нету.

– Тем более.

Читаю: “Мы с Леркой вчера котят нашли”. Возвращаю, Саша с первой парты:

– А мне можно?

– А может, – говорю, – тебе ещё губы вареньем намазать, чтоб жизнь слаще была?

Виталик подкинул:

– Тогда уж лучше сгущёнкой!

– Сгущёнку отрабатывать надо, – рассуждаю. – Полы вон от чёрных полос отмывать. Кто желает?

Все сосредоточенно уткнулись в тетради.

ЯБЛОЧКО ОТ ЯБЛОНИ…

Заменял в первой смене физкультуру в первых классах. В другом классе брат Ромы – Эдик. При поворотах направо-налево путается страшно. Намучился я с ним, задал дома выучить. В этот же день на своих уроках не утерпел:

– РОМА! Левую руку вверх!

Секундное замешательство, затем так неуверенно правая до поло¬вины приподнялась и замерла.

– Ясно, – резюмирую. – Наследственность. Разберись!

Через неделю младший – не узнаешь. Потешился я, днём снова так умилительно:

– Рома, правую руку вверх!

Сразу поднял.

– Ага, занимались? Молодец.

СЛУЖИТЬ БЫ РАД…

Среди урока Руслан попросился выйти. Я разрешил. Он прошёл, треснулся коленкой о мой стол, ойкнул и похромал дальше, бросив мимоходом Витале конфету. Я углядел.

– Вот, – говорю, – до чего преданный человек! Чуть не убился, а друга подкормил! Эдак яблоко понесёт – вообще шишку набьёт. А как булочку – наверняка шлёпнется. Во герой! Как говорится, сам погибай, а товарища выручай. Он и сейчас, наверное, за чем-то для тебя побежал, а, Виталик?

Тот смеётся с классом.

– Сейчас, – продолжаю, – прибежит весь в бинтах, зато с добычей для друга!

Прибежавший Руслан долго недоумевал, почему все ощупывают его взглядами и интересуются здоровьем.

ПОДКОВЫРНУЛА

На математике смотрю: все пишут, а Настя руку в портфель – в рот, в портфель – в рот.

– Настя, – зову, – будь добра, принеси-ка мне.

Вынула пакетик воздушной кукурузы, положила на стол.

– Не возражаешь, если я тоже подкреплюсь?

– Не возражаю, – улыбается.

– Вот спасибо! А то, знаешь ли, кушать всем хочется. Учителя, знаешь, тоже люди… А к людям, как говорил один персонаж, “надо помягше”. Ты не против, если я всё съем?

– Ешьте.

– Вот добрый человек. Так уж и быть, оставлю.

Слово сдержал, оставил. И забыл уже, но она через день принесла целый пакет и отдала мне со словами: “Это вам!”.

ДУШЕВНО И НЕНАВЯЗЧИВО

Прозвенел звонок на урок. Жду, пока угомонятся. Андрей что-то мучительно пережёвывает.

– Ждём, – говорю, – пока Андрей дожуёт.

Тот задвигал челюстями быстрее. Настя:

– Ты не торопись, а то подавишься. Мы постоим.

ДВИГАТЕЛЬ ТОРГОВЛИ

На уроке вопль:

– Да убери ты их!!!

– Что случилось? – встреваю.

– Да она свои волосы раскидала, у меня вся рука в волосах! – шумит Дима.

– Аня, – поясняю, – ему почему-то не нравится. Ты их в следующий раз шампунем промой – может, ему душистые больше понравятся…

Димка:

– Ага, “Пантин прови”.

ПРАКТИК

На классном часе толковали о правилах дорожного движения. Назавтра нет Саши. Через день появляется.

– Где бегал? – интересуюсь.

– Под машину попал, – отвечает хмуро.

– Здорово! Говорили о дорожном движении – машина сбила! Рассказывал бы о пожарной безопасности – погорел бы! Объяснял о спасении на воде – в луже бы утонул! Так, что ли?

ПЯТЫЙ КЛАСС

Теперь у меня были три класса: свой, параллельный, плюс один седьмой.

СМЕЯЛСЯ ДОЛГО

Анжела сохранила моду писать полслова ручкой, полслова – карандашом. Никакой системы, как бог на душу положит. Я шутки ради однажды стёр на одной странице весь карандаш резинкой. Получилось нечто странное:

– …жную … ржи …ах …шками …ца … хой… али… …чек …нок …утан …ую… ки… …ались …хами …яек …ими…

Примерно так. Я долго рыдал от смеха над тетрадкой. После этого Анжела стала писать нормально.

КАЛАМБУРЧИК

По литературе проходили Гоголя “Вечера на хуторе близ Диканьки”. На перемене слышу голос: “Вечера на хуторе близ дикой Аньки!”

ЧЕГО НА СВЕТЕ НЕ БЫВАЕТ…

В параллельном пятом классе появился новенький. На перемене спросил его фамилию, из-за шума не расслышал.

– А зовут?

– Женя.

На другой день увидел, что он ещё не вписан в журнал.

– Женя, с тетрадкой сюда.

Глянул на обложку – не подписал, подлец. Даю листик.

– Напиши фамилию.

Вывел. Читаю: “Онегин”.

– Женя… ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН?!

ПУТЁВКА В ЖИЗНЬ

На перемене подошёл Рома.

– А книгу трудно писать?

Задумался. К чему клонит?

– Трудно. Пушкин “Евгения Онегина” 7 лет писал. Булгаков “Мастера и Маргариту” – больше 10 лет.

– Это она такая толстая? – поражается.

– Нет, надо же всё обдумать.

Вскоре до меня дошли слухи, что он про наш класс пишет.

– Господин сочинитель, – торможу как-то, – ну-ка поди сюда. Предъяви-ка повесть…

Принёс: тетрадка, полторы страницы исчёрканы. Среди фраз выловил такую: “Наш учитель по русскому языку и литературе очень строгий. И грустный в душе”. Я даже оторопел.

– С чего ты взял, что грустный?

– Ну, мне кажется, что где-то внутри…

Дальше шли пасквили на одноклассников. Я указал на излишки, подсказал:

– Обрисуй каждого поподробнее, с приключениями, шутками на уроках, играми на переменах. Это же интересно.

– А эту книгу потом куда? Печатать?

– Эк хватанул. Книгу – это слишком громко. А перво-наперво – мне. Я тебе подскажу. Только на уроках не пиши, а дома, с подробностями.

Вроде пишет…

ПРИШЁЛ, УВИДЕЛ…

Стою на перемене в коридоре, слышу – в классе возня. Дети высунулись:

– А там Касымов с Еновым дерутся!!!

Захожу в класс: Касымов красный, а Енова за партой нету.

– Где убиенный? – вопрошаю.

– Вон лежит!

Смотрю, раскинулся под шторкой и не реагирует на мир. Я без лишних разговоров набрал в рот воды и щедро вспрыснул отдыхающего. Тот вздрогнул, зашевелился, по-пластунски переполз на парту и умер вторично.

К концу урока немного оклемался.

“МЫ, НИКОЛАЙ ВТОРОЙ…”

Суббота, 22 февраля. Науськанные девчонки дарят мальчишкам подарки. Перепало и мне: книга, ручка, записная книжка, дезодорант и галстук. Освежился подаренным дезодорантом, рассматриваю галстук:

– Кто умеет завязывать?

Вызвался Лёшка. Возится, крутится, мне же реплики понравились:

– Сейчас задушит!

– Прямо как на “Поле чудес”!

Ничего у Алёшки не получилось, снял я галстук и обратно в упаковку закатал.

Холмсом был, Якубовичем стал. Доберёмся до Наполеона?

ПЛОДЫ АКСЕЛЕРАЦИИ

На русском языке пишем слова с мягким знаком и без него после “ч” (богач, стеречь, речь, туч и т.д.). Подходит Виталик, тычет в книгу. Смотрю: “би.”.

– Бич, – говорю.

Он хихикнул.

– Чего? – спрашиваю. – Слова такого не знаешь?

– Знаю – бомж!

Слышу, другие усмехаются.

– Не “бомж”, а “бич” – кнут, которым лошадей стегают.

– А-а! – ушёл.

Что интересно, в другом пятом классе такая же история вышла.

ШЕСТОЙ КЛАСС

ДОЛГОЖИТЕЛЬ

В моём классе новенькие. Заполняю журнал, подзываю Сергея.

– Год рождения?

Тот разволновался. Переспрашивает, как Промокашка из “Места встречи”:

– Чего?

– Год рождения какой?

– Тысяча… де… во… восемьдесят пя… пятый…

Кирилл с задней парты:

– Тысяча восемьдесят пятый? Ого! Мамонт!

О БРАТЬЯХ НАШИХ МЕНЬШИХ

Проходили по литературе “Кладовую солнца” Пришвина. Там у старика Антипыча была собака Травка. Дед тот помер, и на уроке в качестве вопроса прозвучало: “Почему у Травки умер дед?”. Когда через секунду продумали вопрос, долго насмехались над бедной собакой и спросившим.

СЕДЬМОЙ КЛАСС

ДОШЛО С ОПОЗДАНИЕМ

Захар балуется втихаря, периодически тянет руки на заднюю парту. Я наблюдал, наблюдал...

– Захар, – говорю, – ты в пинг-понг играть умеешь?

Насторожился – к чему клоню?

– Нет...

Молчу, надеюсь, что дошло. Через пару минут он опять полез.

– Захар! А знаешь, почему ты в пинг-понг играть не умеешь? Потому что у тебя руки криво растут: они у тебя назад смотрят.

Теперь проняло.

НАТРАВИЛ

Во время урока какие-то девки околачиваются возле двери, периодически заглядывая. Алиев с первой парты постоянно дёргается, шипит на них. Как только дверь открылась очередной раз, я громко:

– Алиев! Фас!!!

ЛОГИЧНО, КОНЕЧНО...

Русский язык. Толя, как всегда, развлекается. Влепил ему двойку в журнал. Он обиженно:

– А за поведение в журнал нельзя ставить!

– Хорошо, неси тетрадь.

Притащил, там – через пень-колоду: на строке по 2 ошибки. Исправил, пёстренько так стало.

– Видишь, – говорю, – двойка не за поведение, а за знания.

Толя, отходя:

– Я на вас в суд подам. Я уже совершеннолетний: паспорт имею и трусы ношу.

Оба-на! Немая сцена.

И ВСЕ ЗАСМЕЯЛИСЬ

К доске выходит Сергей, пишет строчку из упражнения криво – по диагонали вверх. Оля:

– Закусывать надо!

Игорь:

– А у него один глаз в клеточку, а другой – в линеечку!

Я смеялся громче всех.

ПОПЕРХНУЛСЯ

На первой парте сидит умник, играет на публику: кряхтит, перхает, кашляет. Я немного потерпел и потребовал дневник. Он, естественно, сразу в позу:

– А чё я сделал?!

Я с дневником неторопливо иду к столу. Тот аж подпрыгивает:

– Я поперхнулся!

Открываю дневник.

– Не имеете права! Я просто поперхнулся!

Вывожу двойку.

– За что?! Что я сделал?!

Я посмотрел и знал, что произойдёт после моего ответа:

– Поперхнулся.

Он замер, а класс грохнул в дружном гоготе. Эта фраза долго ещё потом была у них на устах: “Что я сделал? – Поперхнулся”.

И ВЕДЬ ПРАВА!

На уроке литературы задаю вопрос:

– Какая последняя книга, прочитанная вами, натолкнула вас на новые мысли, заставила по-другому взглянуть на мир?

После некоторого молчания Настя вполне серьёзно:

– Учебник “Новой истории”.

Я сначала даже опешил. Что же это за время, когда дети удивляются не событиям в художественной литературе, а “открытиям” из учебников?!

В 1999 году я уволился из школы. Не последнюю роль сыграли хамство и развязность "повзрослевших" учеников.