Когда -еда обозвали -ядом
Учебник биологии за 7 класс
Ответ на пост «Бабушка»
Это ладно дети. А у меня такая история произошла. Идет родительское собрание. Для понимания не казахстанцев, у нас с учебниками математики просто пипец, по ним учится невозможно. В начале этого года даже президент отметил, что учебники надо переделывать. На местах учителя выходят из ситуации, кто как может. Учитель геометрии попросил родителей через классного руководителя, что бы мы купили детям Геометрию под авторством Атанасяна.
Родительское собрание проходило бурно, у нас ребенок учился в крутой гимназии и на детей денег ни кто не жалел. А учебник Атанасяна стоит как крыло самолёта, решают оптом для всего класса покупать, на что я говорю - нам не надо, у меня есть еще с моего обучения. На что мне родители говорят - но мы новый купим, со всеми изменениями!
На что я выдержав паузу напомнил, что Атанасян умер в 1998. Вопрос о покупке нового учебника для некоторых родителей отпал.
Школьные будни
Вот знаете начинается новый учебный год в школе и вы идете получать учебники на весь год.Я молчу про их состояние,но то что у них внутри, это порой просто ужас, а порой просто шедевры искусства..
"Кто умножает познания, умножает скорбь"
Дисклеймеры
Для лиги душнил полная цитата:
Для ЛЛ: рзбр ошбк в учбнк истр 9 кл. Длннпст. Простите, коллеги!
Для лиги тупых: ничего интересного
Для молодежи: ворчание старого маразматика
Для девятиклассников: даже не знаю, что сказать. Решайте сами.
Для родителей девятиклассников: не стесняйтесь раскрывать детям правду.
Для ровесников: умножаю скорбь...
Сегодня предлагаю поговорить об изучении истории России в современной школе. Совсем немного.
Я учился в советской средней школе. Учился по типовым советским учебникам. У меня были замечательные учителя, но, полагаю, что и в других школах были не хуже. По истории у меня была твердая 4. Ну, может быть, с плюсом.
В этом году внук начал учебу в 9 классе. Попросил меня помочь ему с докладом на тему: "Гидравлический подъемник Ивана Кулибина". Мое весьма среднее образование сочло себя оскорбленным, поскольку не помню я среди изобретений Ивана Кулибина ничего, связанного с гидравликой. Вода в его изобретениях была, но "водоход" немного из другой оперы.
Полез в поиск.
"Похоже, что у меня образование не среднее, а много ниже среднего, да склероз с маразмом, видимо наседают"- подумал я.
Начал читать по ссылкам (примечание: Порадовало в поиске фото подъемника, из 1793 года, ага!).
Оказалось всё не так просто.
Историю России нынешние девятиклассники изучают по такому учебнику
Как все понимают, 9-й класс - это подростки 15 лет. Тот самый возраст, когда детская вера в непреложную правоту взрослых закончилась, а формирование базовых знаний и убеждений, которые будут определять судьбу человека, поколения и всей страны (извините за пафос) в следующие 30-40 лет, в самом разгаре. И передавать знания старших поколений надо особенно внимательно и аккуратно, буквально взвешивая каждое свое слово.
Что же делает коллектив авторов вместе с сонмом редакторов и корректоров
Да еще и под редакцией академика РАН
С рекомендацией Министерства просвещения, с одобрением Научно-редакционного совета, с положительными заключениями РИО, РАО и РКС и с Рекомендацией Российского исторического общества?
А весь этот большой и дружный коллектив уже на 8 (ВОСЬМОЙ!) странице учебника начинает смело перевирать историю.
Цитирую: "Русский механик Иван Петрович Кулибин в 1793 году сконструировал гидравлический подъемник (лифт)".
И возвращаюсь к результатам поиска. Ни в одной статье, ни в одном докладе, к чести их авторов, нет упоминания о "гидравлическом подъемнике Кулибина". Есть информация либо о "винтовом подъемнике Кулибина", что соответствует истине, либо о "гидравлическом лифте (Англия, 1849 год)", что также соответствует истине.
Что двигало авторами при создании этой "маленькой лжи", мы с вами можем только гадать:
- наплевательское отношение всех причастных к созданию этого учебника к своей работе и нежелание читать и рецензировать учебник? Да ну, не может быть, все - люди ответственные и готовы поручиться за правдивость каждого слова в учебнике.
- отсутствие технической грамотности и неспособность отличить винтовой подъемник от гидравлического? Полагаю, многие скажут, что историку в технике разбираться не обязательно. В моей деревне (Свердловск раньше называлась) учили: если не знаешь, не разбираешься, то спроси у знающих людей.
- застолбить приоритет в изобретении гидравлического лифта? Но это неправда, да и было давно, все сроки патентной защиты вышли.
- показать, что Российская империя была на острие технического прогресса в то время? Плохо верится, судя по перечислению зарубежных изобретений в этом же разделе параграфа (напомню, речь об учебнике "История России").
- показать подросткам, что никому (даже учебникам) нельзя верить на слово, и надо проверять каждое утверждение? Посыл неплохой, даже, я бы сказал, полезный, только тогда можно всю жизнь положить на проверку ложных утверждений. Да и кто-то не проверит, просто запомнит, и в будущем будет утверждать, что гидравлический лифт изобрел-таки Иван Петрович Кулибин. Да и безоговорочной веры всей остальной информации из этого учебника уже не будет.
"Маленькая ложь рождает большое недоверие, Штирлиц" (С) Мюллер, фильм "Семнадцать мгновений весны".
Часто можно услышать выражение "поколение ЕГЭ", имеющее негативный смысл. А кто формирует знания этого поколения? Нынешние академики, полагаю, еще сдавали нормальные экзамены в школе, и не относят себя к этому пресловутому "поколению".
Представьте себе вопрос в билете на ЕГЭ по истории:
Какой подъемник изобрел Иван Кулибин в 1793 году?
И варианты ответа:
- винтовой
- паровой
- гидравлический
- электрический
Как школьнику отвечать на это тест? В какую клеточку поставить крестик (или любой другой знак)?
Правильно? А вдруг и ответы на этот вопрос готовил кто-то из авторов учебника, убежденный в том, что правильный ответ "гидравлический"?
Как в учебнике? А вдруг ответы на этот вопрос готовил грамотный специалист, который учебник не читал и знает, что правильный ответ "винтовой"?
Внук продолжает учиться. По мере возникновения вопросов к создателям учебников буду изливать свое возмущение здесь. Как-то в младших классах ошибки воспринимались проще: "подумаешь, неправильно слово в учебнике русского языка написано".
Школьное
Сестра попросила помочь ей притащить учебники, которые им выдали в школе, среди них обнаружился очень удивительный экземпляр. Больше всего удивило не то что в школах еще существуют региональные предметы, а то что у Салавата Юлаева (герой такой местный) лицо Ленина...
Люда и волк
Девочка Люда родилась в 1937-м году в одной из деревушек Ярославской области. В семье было восемь детей, и их мама - моя прабабушка - сумела-таки всех поднять на ноги. Ни один не умер в детстве, ни один не погиб в войну.
Дело было в году так 1944-м, вроде бы. Как тогда учились малыши, да и ребята постарше? А как могли, так и учились. Ровно так же, как и выживали в ту непростую годину. В школе одна учительница на четыре класса: с 1-го по 4-й. Все в одной комнате сидят. И учительница одновременно все четыре "потока" ведет. Даже в те тяжкие годы дети учились - родители вдалбливали: без образования, хоть мало-мальского, в жизни никуда.
Школа была в соседней деревеньке, за семь километров. Зимой по морозам и сугробам, весной по распутице - шли и учились, не роптали. Одна проблема была: учебников было в обрез. По одному на несколько учеников выдавали. И ребята после школы, чтобы сделать домашнее задание, за заветной книжкой друг к дружке по домам ходили.
И вот семилетняя Люда как-то зимой так же побежала за учебником к подружке. Как обычно это бывает - сцепились языками, заболтались, глядь - уже и вечер на дворе. Люда бегом домой и рядом со своей избой собаку увидела. Так она подумала, много ли опыта у пигалицы? А в то время по деревням бездомных псов стаи бегали.
Собака здоровая была. И никакого внимания на девочку поначалу не обращала. А та опустилась рядом с ней на корточки - и давай гладить, приговаривая: "моя хорошая" да "моя бедненькая". Собака на ласку никак не отреагировала, только повернулась к ней всем телом и в глаза глянула. И тут Люда почувствовала ладошкой, что шерсть на загривке у пса уж больно жёсткая. И к тому же топорщиться стала. Ну, не нравится, так не нравится - и девочка побежала в дом.
Рассказала матери о странной собаке. Та руками всплеснула: "Нечистая сила, Людка, это же не собака была, а волк! Как он тебя только не разорвал!".
До сих пор Люда - моя двоюродная бабушка - вспоминает эту историю с содроганием. Говорит: самое страшное событие в ее жизни. А повидала она немало.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Много патриотизма и новых уроков: что изменится в школах с 1 сентября
Мы собрали главные новшества 2022/2023 учебного года
Начинаем неделю с флага
Торжественные церемонии будут проводить в начале и в конце учебной недели, а также во время школьных торжеств, соревнований и в дни государственных праздников. Поднимать Государственный флаг РФ доверят лучшим ученикам (в учебе, спорте, творческой деятельности), педагогам и даже родителям. Стяги, флагштоки и гербы закупают за госсчет.
А перед уроками будет звучать государственный гимн. Детворе предстоит не просто слушать, но и подпевать, поэтому кто еще не знает слова, к сентябрю выучить!
Политинформация возвращается
«Разговоры о важном» - так назвали классный час, на котором учителя станут обсуждать с детьми общественно-политические события, наши ценности. Темы уже придуманы и расписаны на весь год с разбивкой по классам. Все строго и серьезно, как было с политинформациями в нашем детстве, когда раз в неделю кто-то зачитывал дайджесты из советских передовиц - такой установки нет. Напротив – можно хоть квесты с викторинами устраивать, лишь бы вызвать у детворы интерес и доверие.
Еще один формат для бесед – киноуроки. Это большой проект для российских школ, уже отсняли 42 короткометражки для разного возраста. О дружбе, взаимовыручке, верности идеалам, патриотизме, трудолюбии, милосердии, здоровом образе жизни. Фильмы продолжают снимать в разных городах, а актеров подбирают из обычных школьников. Сделаны здорово, есть в свободном доступе на сайте проекта, можно посмотреть всей семьей дома.
История с первого класса
Одна из главных позиций обновленных ФГОСов (образовательных стандартов) – историческое просвещение с первого класса. У малышей история России не будет отдельным предметом (это только с пятого класса), но исторические темы впишут в уроки «Окружающий мир» и «Основы религии и светской этики». Плюс походы в музеи и на выставки. Старшеклассникам добавят курс «Россия – моя история», тоже не дополнительными часами, а как часть блока «Россия в мире».
Учебники перетряхнули
Федеральный перечень учебников пересмотрели: выбросили 900 устаревших, добавили новые, которые прошли экспертизу на соответствие новым ФГОСам. Из новинок – учебники для ребят с ОВЗ, а также по родным языкам, в том числе на алтайском, адыгейском, татарском, карачаевском и чувашском.
Уроки по искусственному интеллекту
Появятся в 3-11 классах. Пока не везде – охватят примерно треть школьников из 70 субъектов РФ. А для учителей организуют повышение квалификации.
Для учеников 8−11 классов проведут Всероссийскую олимпиаду по ИИ – уже вторую, регистрация участников начнется 1 сентября.
Старшеклассникам, которые увлечены информатикой, придумали двухгодичные бесплатные курсы по программированию – как дополнение к базовой школьной программе по математике и информатике. То есть в школе можно будет освоить первую IT-специальность.
Итоговые сочинения: больше тем
«Зачет» по итоговому сочинению является для 11-классников допуском к государственной итоговой аттестации. Тем будет не пять, а шесть, по две из трех разделов: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека» и «Природа и культура в жизни человека». Образец комплекта объявят в начале года, объяснят требования. Процедура проведения сочинения и критерии оценивания – прежние.
Продленка: и домашка, и физ-ра
Группы продленного дня (ГПД) были примерно в трети российских школ, в основном для младшеклассников. В эти 3-4 часа после уроков за детьми «осуществляли присмотр и уход», то есть следили, чтобы носы не расшибли. А уроки потом школяры делали дома с родителями. Теперь продленку приведут к единому стандарту и помимо присмотра и ухода обещают подготовку к занятиям, физкультурно-оздоровительные и культурные мероприятия, кружки с секциями. Министр просвещения Сергей Кравцов даже дал слово открыть в каждой школе свой театр, чтобы разнообразить внеурочку. Школам пообещали дополнительное финансирование на продленку, а родителям – снизить плату.
КСТАТИ
Какие идеи на подходе
Студентам разрешат преподавать, а подросткам работать
Законопроекты в работе. Один, по задумке, разрешит брать на работу в школы старшекурсников педагогических вузов. На полставки, чтобы совмещали с учебой, зато официально. Таким образом хотят и молодежь поддержать, и свободные вакансии занять, ведь сейчас в школах не хватает порядка 40 тысяч профильных педагогов. Второй законопроект – о трудоустройстве подростков с 13 лет (сейчас можно с 14). Опросы показывают, что детвора все равно подрабатывает, и не только на каникулах.
В ТЕМУ
Педагогов уважили
Из закона «Об образовании в РФ» убрали обидный для учителей термин «образовательная услуга», который ассоциировался с коммерческими услугами. Теперь учителя будут учить, что и суть работы точнее отражает, и звучит как надо. Также снизили бюрократическую нагрузку (было около 50 видов отчетов и документов, обязательных для заполнения или подготовки, оставили 5). Скоро сделают единую зарплатную систему, чтобы труд педагогов и столичных, и в глубинке оплачивался одинаково. А с 1 сентября в 15 регионах начнётся апробация федеральной государственной информационной системы «Моя школа», где можно брать материалы для проведения уроков и внеклассных занятий. С 1 января 2023 года к ФГИС подключат все школы страны.
ДЕНЕЖКИ
По 10 000 на сборы не дадут
«Выплат по 10000 рублей на ребенка к школе, как было в прошлом году, в 2022 не будет» - ответ на многочисленные вопросы родителей опубликовали в телеграм-канале Госуслуг. Почему? Потому что «президентская» выплата была разовой акцией финансовой поддержки в связи с пандемией». Папы с мамами даже петицию с просьбой повторить активно подписывали – не помогло. Разовой акцией финансовой поддержки в связи с пандемией.
…но разрешили тратить маткапитал
Да, теперь можно будет использовать материнский капитал на оплату образовательных услуг, предоставляемых индивидуальными предпринимателями. Речь идет о частных детских садах, школах и т.д.
Источник: https://www.kp.ru/daily/27430/4631160/