Сказка о хорошей девочке и плохих репетиторах
Жила была девочка. Обычная девочка, студентка физтеха, которая мечтала выучить финский. Потому что в России, «всё плохо», а в финском университете «всё хорошо».
Пробовала изучать язык сама, но поняв, что эффект от этого менее, чем нулевой, решила записаться к репетитору.
Пошла она к одному репетитору, взяла у него 6 занятий. Репетитор исправлял ее ошибки, накопленные ею в результате самостоятельного изучения языка, в то же время не успевал следить за ее чтением, которое сильно отличалось от нормального финского. В итоге девочка оставила о репетиторе чёрный отзыв, якобы репетитор её не слушает и не даёт на уроке говорить своими словами.
Ушла девочка в итоге к другому репетитору, взяла у него пару занятий и тоже оставила о нём нехороший отзыв на своей странице, мол, репетитор якобы болтал да да болтал на русском(хотя девочка с трудом понимала финский).
После этого девочка сменила еще порядке десятка репетиторов.
Поняв, что от занятий с репетиторами у неё никакого выхлопа, махнула девочка рукой на них и решила, что будет изучать финский сама.
При том, что университет брошен на экваторе, и на сегодняшний момент девочка сидит на шее у родителей и грезит о поступлении в финских вуз.
Однако, маленькая, но очень гордая девочка
Об издержках профессии репетитор. Мои выводы. Мой опыт
Захотелось выговориться. Работаю репетитором по-английскому языку уже 13 лет, с той поры, когда врач запретил по состоянию здоровья говорить подряд по 6 часов, и я решила уйти из школы. Много чем занималась и занимаюсь, но репетиторство красной нитью со мной по жизни. Были времена, когда учеников оставляла для тонуса, последние 7 лет стало основным заработком. Напишу сейчас, возможно, истины, к которым пришла окончательно после наблюдения за людьми.
Первая моя многолетняя ошибка - переработки во благо знаний без доп. оплаты. Да, долгое время это было моей слабостью. Я увлекалась, работала на результат и могла спокойно сидеть не 60 минут, а 90, потому что видела, что конкретно этому ребёнку 60 минут не хватает. С маленькими играла, с большими общалась. Результаты были всегда, родители пищали от восторга. Но никто из них ни разу мне за это не заплатил. Напротив, к такому методу работы очень быстро привыкали, и когда я вдруг поднималась в срок за неимением времени, удивлялись и недовольно поджимали губы: "КАК?? Вы уже уходите??" Я получала от них за это иногда домашнюю выпечку, иногда спасибо, а иногда ничего. Спустя годы ко мне пришло осознание, что это никому не нужно. Память у людей короткая, и в случае вдруг возникших разногласий ты можешь запросто получить сообщение от родителей, где с тобой прощаются по телефону без объяснения причин. Таких случаев было со мной очень мало, но они были.
Вторая моя ошибка - я отдавала этому слишком много души. Кто-то это очень ценил, кто-то пользовался. Благодарные дети и родители дают силы, радость от работы, а глупые и невоспитанные никогда не оценят твоих усилий, полагая, что раз они платят деньги, ты должен находить язык с его ребёнком любыми путями, даже если у него явная невралгия или полное отсутствие воспитания. Такие люди всё принимают как само собой разумеющееся и спасибо не скажут.
Третья моя ошибка - я очень долго ходила к клиентам на дом. Но в процессе работы я поняла, что за несколько лет ( а как правило я занимаюсь в среднем от 3 до 5 лет с одним клиентом) дети привыкают к тебе и со временем начинают наглеть и воспринимать тебя как тумбочку. Когда они приходят к тебе, они на чужой территории и ведут себя без капризов. К тому же ты экономишь тьму времени на общении с родителями.
Четвёртая моя ошибка - мне было сложно брать с людей приличные деньги. ПО моему характеру, по воспитанию. А время сейчас такое, что платят тому, кто умеет себя хорошо продать. Пусть на короткий срок, но платят. Разбираются во всём позже. Я стала работать над этим, потому что свой труд и время надо ценить.
Пятая ошибка - долго терпела таких, кто постоянно отменял занятия и мог позволить себе позвонить за пять минут до. На заре работы пару раз было и такое, что приходила, а мне никто не открывал и даже не извинялся. Лечилось тем, что прекращала занятия. Сразу же вспоминали о культуре и начинали оплачивать подобные проколы.
Теперь о моём самом главном правиле жизни - я не терплю хамства. Ни от кого. С хамами не работаю. Поэтому иногда приходится с клиентами прощаться даже через много лет тяжёлого и плодотворного труда. Я могу простить глупость, нервы, усталость, но не хамство. Я ставлю на место. И этим сохраняю своё достоинство. Сегодня пришлось расстаться с мальчиком, которого вела почти 4 года, который сдал со мной ЕГЭ на 5 ( мало того, я его отстояла перед комиссией, когда по ошибке ему ставили 4, я убедила перепроверять), и у которого очень хорошие результаты и высокий шанс на блестящее ЕГЭ. Характер у парня сложный, намучилась я с ним порядочно, но не бросала, тк это не в моих правилах. Но как только начал хамить - поставила на место. Сказала, что доведу до лета и прекращу занятия, если будет такое себе позволять. Он затаился и нажаловался маме. И мама, которая раньше всем кричала, что у них лучший репетитор на свете, в письменном виде, без объяснения причин написала мне сообщение, что они с сыном решили прекратить уроки со мной, после чего я ей перезвонила и поставила на место уже маму. Я просто объяснила ей, что не работаю с хамами. Надо ли говорить, что слова "спасибо" за свой многолетний труд я так и не дождалась? Мне же деньги платили, а я оказалась "плохим педагогом", "не смогла найти индивидуальным подход к оборзевшему чаду".
Конечно, есть и другие люди. У меня была клиентка, которая спустя 10 лет после прекращения занятий с ней даёт мой телефон всем, кто просит. Но выводы свои я сделала. С каждым годом мир становится циничней, надо уважать себя и сразу оговаривать условия работы. Не терпеть и ставить на место. Не перерабатывать. Ценить больше будут. Нормальные люди с вами останутся, а дуракам туда и дорога.
Мне понадобилось 13, 5 лет труда, чтобы это понять. Не совершайте моих ошибок.
Евгения.
Репетиторские истории #24: Обидно
Готовлю одного ученика (Репетиторские истории #20: Шелдон) к поступлению в лицей с математическим уклоном.
Мальчику 8 лет. Хочет (хотя, это больше к родителям относится) поступать в пятый класс.
Конкурировать ему приходится с детьми десяти лет. В этом возрасте разница колоссальна.
Итак, участвовал он в первой в своей жизни математической олимпиаде, проходящей в лицее 1568 (Пабло Неруды).
Олимпиада проходила в два тура.
Первый тур - отборочный. По его результатам ребята получают допуск до участия во втором туре.
Максимальный балл за первый тур - 30 баллов.
Количество участников - 389 человек.
По результатам первого тура мой ученик показал абсолютный результат - 30 баллов. Такой же показали всего 10 ребят из всех.
Во втором туре участвовали 150 человек, и паренек набрал 85 баллов из 100 при лучшем результате 92 балла.
Попасть в победители не удалось, но с этим результатом он мог рассчитывать на зачисление в школу, но нужно было удачно пройти еще олимпиаду по русскому.
А вот с русским, к сожалению, не сложилось, всего 63 балла и пролетает мимо поступления.
Было невыносимо обидно, когда объявили результаты.
Вроде бы я должен был быть счастлив за результат по математике, и приложил все силы, чтобы он такой получился, однако, настроение очень смазано из-за результатов по русскому.
Но мальчика я старался поддержать всеми силами, и поздравлял за такой сумасшедше отличный результат для него по математике (свою первую грамоту за олимпиаду он всё-таки получил).
Это был отличный опыт, и останавливаться мы не будем. Однако, наверное, сосредоточимся на лицеях, где не будет такого внимания к олимпиадам по русскому:))
Как вы относитесь к обучению языкам онлайн?
В общем ситуация следующая - я уже около четырех месяцев пытаюсь начать (читать "начала") преподавать английский язык онлайн. До этого был успешный опыт работы репетитором по английскому на дому, даже открыла свою небольшую школу английского для детей и набрала группу в десять человек. Но потом, из-за постоянных разъездов пришлось школу зарыть и искать новых учеников на новом месте, и так несколько раз. В конце концов пришла твердая уверенность в том, что нужно просто начать работать онлайн, тогда я не буду привязана к месту и городу и смогу продолжать работать в любой стране. Но вот уже четыре месяца я буквально воюю за каждого ученика - ЛЮДИ ОЧЕНЬ НЕГАТИВНО ОТНОСЯТСЯ К ОБУЧЕНИЮ ОНЛАЙН! Ну или это такой мой личный опыт. Когда я даю объявление о том, что преподаю английский, публикую фото своих дипломом, пишу о своем опыте то все реагирую нормально. Но когда во время созвона я говорю о том, что преподаю только онлайн (хотя об этом сразу сказано в объявлении) и у людей сразу происходит отторжение и резкий отказ от занятий. Ведь онлайн мой опыт и практика преподавания не становится меньше или хуже, почему такой негатив? Возможно я что-то делаю неправильно или чего то не понимаю? Или есть какая-то плохая репутация у каких-то известных онлайн школ английского, что люди так это воспринимают?
От учеников и родителей
Иногда просматриваю заявки от учеников и их родителей, пишут комментарии не часто, но иногда интересно почитать, где то порассуждать зачем, почему и как) По большей части, конечно, как педагогу)
Вот эта услуга, однако, "молодеет", все таки раньше это было актуально в основном среди студентов, ну если не считать списывающих одноклассников)
Я все-таки очень надеюсь, что заказ был оставлен ученицей (хотя на практике видела похожую маму, поэтому не факт).
Я, конечно, согласна, что геометрия в десятом классе иногда взрывает мозг, но все-таки мне кажется, что это перебор.
А вот эту заявку оставил уже сам ученик, он уже в 8 классе решил пойти лёгким путем
А ведь им обоим в следующем году сдавать экзамены, грустно это...
А тут все таки нужен не репетитор, а кнут) такое раньше лечили звездюлями
А тут вообще странная ситуация, конечно, может на то были и причины, но вот как объяснить родителям, что никак не получится быстро и срочно научить ребёнка тому, что другие дети осваивают годами
А вот это мне понравилось больше всего
В принципе, я согласна, что материал можно объяснить разными способами, я всегда ориентируюсь на ребёнка, его знания и интересы, но вот тут я даже не понимаю как это можно реализовать. Если кто владеет методикой подготовки к огэ через размышления за три месяца напишите мне, пожалуйста, очень хочу на это посмотреть)
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Отказ от репетиторства классной руководительницы
Дела обстоят так, что с начала лета занималась со своей кл.руководительницей для подготовки к Егэ по русскому. Ходила к ней не столько за знаниями(которые она в свою очередь, давала не те, за которые стоило бы платить), сколько для того, чтобы быть у неё на хорошем счету. Ну, и чтобы не придиралась. Занятия проходили таким образом, что я решала тест/писала сочинение, сдавала ей на проверку, она что-то чиркала, давала пояснения и всё. Всё то же самое, что я могла сделать дома. Но это уже вопросы ко мне наверно, ведь это я к ней продолжала ходить) Так вот, недавно произошёл инцидент, после которого ходить к ней отпало желание совсем. Я могу конечно сказать все как есть, что мне не хочется с ней находится в одном помещении, но понимаю, что это явно не лучшая мысль. Ибо даже от этого, она возненавидит меня еще сильнее, и будет всячески поносить. Хотя, мне и по-барабану на её выходки, просто не хочу в 11 классе в конце года выслушивать её. Уверена, скажи я ей что угодно, она все равно будет относится ко мне хреново, ибо у нас пол класса таких, которые бросили её, в ответ получив много лестных слов(хоть и не на прямую)
Вот. Хотелось бы спросить совета, как ей лучше преподнести информацию, или может вообще тупо перестать ходить(но это уже будет по-детски)