Комментарий на пост Негодование
Просто длинный ответ, решил отдельным постом.
Авто негодует, что учителя заставляют "90% учеников должны выбрать православие". У нас немного другая ситуация.
Простите, но это очередной дебилизм нашей власти. Где "теоретически она лошадь, а практически - она падает". И где учителя, школы и родители становятся заложниками тупого приказа сверху. Отсюда и последствия.
И так, основа темы.
Основы религиозных культур и светской этики, сокращённо ОРКСЭ — учебный предмет, включённый Минобрнауки России в школьную программу в качестве федерального компонента. Предмет включает шесть модулей, из которых ученики или их родители (законные представители) выбирают один для изучения.
Список модулей:
«Основы православной культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы иудейской культуры»
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»
А как это на практике?
Объявили у нас в школе (не Москва, обычная средняя школа обычного города) собрание по поводу этого предмета. Надо всем родителям собраться и выбрать предмет. Ну, так же по закону.
Пришли в актовый зал. Куча родителей. Мне вот сразу стало интересно - а как на практике реализуется преподавание ШЕСТИ модулей одновременно в одном классе? Тем более, когда классов несколько.
Вот 28 человек в классе. К примеру, 10 выберут православие, 10 - мировые религии, 5 - этику и по одному - остальное. И как это будет реализовано? Будут собирать учеников по отдельным классам? А если из всей школы только 2 выберут буддийскую культуру? Ну регион у нас такой, больше православных и мусульман. И что, для них будет отдельный учитель читать предмет? Или как? Рефератом зададут?
Нет, все проще :)
Вначале завуч толкнула проникновенную речь на данную тему.
Потом встал приглашенный ПОП и толкнул речь на тему, что надо выбрать православие. Иначе все сгорим в аду (он прямо это не говорил, но намекал).
А потом... а потом просто сказали - да, по закону вы можете выбирать ЛЮБОЙ модуль, но реально у школы есть ТОЛЬКО учебники по теме "Основы мировых религиозных культур". ВСЕ!
Что будет, если родители выберут другой предмет? Да ни чего, ученик будет сидеть со всем классом и слушать "Основы мировых религиозных культур" :)
Вопросы есть? Встал один умный и попробовал указать, что по закону школа обязана обеспечить преподавание любого из шести модулей. На что ему сказали - и как это сделать? Даже если бы были учебники. Разбивать класс на несколько групп, куда-то их отводить, иметь по данному направлению 6 преподавателей и 6 комплектов учебников на всех? Всего в школе только 2 преподавателя, которые прошли курсы подготовки. В школе один комплект учебников.
Потом все родители разошлись по классам и заполнили анкету, выбрав "Основы мировых религиозных культур".
Как по мне - так дебилизм в самой основе предмета. Распоряжение дали, а как исполнять - да как-нибудь.
Нет преподавателей, нет учебников, нет помещений (школа переполнена) - но есть закон!
Для галочки включили такой предмет, на практике - ни чего не сделали.
Ситуация один в один с инклюзивным образованием. По закону - все должны иметь возможность обучаться в общей школе, но (внезапно!) для этого нужны подготовленные педагоги, которых нет. Материалы - которых нет. Методики и прочее.
Так же и с ОРКСЭ. Предмет есть, а у школ нет ни преподавателей, ни учебников, ни помещений. В очередной раз руководство Минобрнауки "отличилось" - для галочки включило предмет в школьную программу, но ни чего не сделали для его нормальной реализации.
Не знаю, как там ситуация у автора поста, может так же - есть только учебники по православию :) Но вот у нас было (и есть) так.