0 просмотренных постов скрыто
Тенденция нормы прибыли к понижению: был ли Маркс прав?
Экономисты из Массачусетского и Лондонского университетов сообщают, что доказали на глобальном уровне тезис Маркса о тенденции нормы прибыли к понижению.
Аннотация работы, представленной на политэкономической конференции в Италии:
Период 2000-2014 гг. представляет собой уникальный момент интенсивной глобализации, когда почти все страны следовали капиталистическому способу производства. Мы оцениваем гипотезы Маркса о капиталистическом развитии и тенденции нормы прибыли к понижению в этот период, используя новый набор марксистских переменных (норма прибыли, эксплуатация, состав капитала и доля производительной деятельности) для 43 крупнейших экономик, полученных из данных о мировом производстве и национальных счетов.
Мы обнаружили снижение глобальной нормы прибыли, измеренной с помощью марксистских категорий. После кризиса 2008 г. норма прибавочной стоимости стагнировала, но капиталоемкость продолжала расти. Наши результаты справедливы для целого ряда уточнений относительно того, что представляет собой производительная экономическая деятельность в классических рамках. На межстрановом уровне в богатых странах все больше преобладала непроизводительная деятельность. Китай поглотил большую часть мировой доли производительной деятельности и сохранил долю труда постоянной на мировом уровне.
Марксистская норма прибыли на совокупный капитал снижается с ростом ВВП на душу населения, а норма прибавочной стоимости (эксплуатации) выше в странах с более высокой долей производительной экономической деятельности.
Линк на исследование(На английском)
О бесплатных курсах от Mассачусетского Технологического. Глоссарий зачетов и экзаменов
Это краткий обзор о том, что опубликовали демиурги технического образования из MIT на платформе eDX. Помимо бесплатных курсов, где можно получить новые знания и совершенствовать навыки, Массачусетский технологический институт предоставляет возможность пройти ряд курсов онлайн и получить за них credits, т.е. зачеты – как дифференцированные, так и нет. Этими credits от MIT можно пополнить «зачетку», если в планах есть дальнейшая учеба в европейских или американских вузах.
Глоссарий курсов
В образовательной системе Европы и Америки есть ряд отличий по сравнению с учебными заведениями постсоветского пространства. Хотя Болонская система уже не первый год внедряется в странах бывшего Союза, де-факто она по сей день существует там в основном номинально. По этой причине для большинства студентов из этих стран «кредиты» (credits) , полученные даже от такого вуза, как Mассачусетский Технологический Институт, представляются чем-то малопонятным и с трудом применимым.
На самом деле все довольно просто: вне зависимости от того, куда вы поступаете – на бакалавриат (undergraduate), в магистратуру (graduate) или аспирантуру (post graduate), – на каждом году обучения вам нужно набрать определенное количество «кредитов» (credits); их количество варьируется в зависимости от вуза. Предмет, который вы должны изучать в течение одного или нескольких семестров, после чего вы сдаете тест, дает определенное число кредитов. А набранное вами совокупное количество «кредитов» позволит вам перейти на следующий курс, получить ту или иную академическую степень или перевестись в другой вуз.
Ряд предметов можно пройти и получить за них credits онлайн; обычно в описании курса указано, насколько он «конвертируем». Ряд университетов или колледжей могут засчитать ваши credits. Например, вы планируете перевестись в зарубежный колледж на 3-й или 4-й курс обучения, где изучаются те же предметы, что и в MIT. Вы записываетесь, проходите курс MIT онлайн и получаете за это credits – иначе говоря, зачет по пройденному предмету – и дополняете сертификатом вашу «зачетку». После перевода в новый колледж или университет этот предмет уже изучать (и платить за это) не надо.
Правда, нужно отметить, что иногда колледжи или университеты не принимают зачет, если содержание пройденного курса отличается от аналогичного по названию курса данного вуза. Поэтому лучше заранее проверить конвертируемость того или иного курса и соответствие будущим академическим планам.
Тем не менее, если вы даже пройдете бесплатный, non-credit курс обучения, это однозначно означает личностный рост, пополнение академического портфолио (тем более – от MIT), и это может реально повлиять на решение о вашем приеме в колледж или университет при переводе или в процессе дальнейшего обучения.
Онлайновые курсы и библиотеки MIT размещены на трех онлайн-ресурсах: MITx Courses; MIT OpenCourseWare; MIT Open Learning Library включая ряд бесплатных курсов.
Подробности в майском номере дайджеста Welcome to Massachusetts на русском и английском языках.
Источник WelcomeToMA © 2023. May Edition.
Показать полностью
1
Отсутствие части мозга не помешало женщине выучить два языка и получить учёную степень
Как установили учёные, оставшаяся мозговая ткань реорганизовала когнитивные (интеллектуальные) задачи.
Жительница США без левой височной доли головного мозга (она участвует в обработке речи), сумела выучить русский и английский языки, получить учёную степень и сделать хорошую карьеру. С женщиной несколько лет работала когнитивный нейробиолог из Массачусетского технологического института Эвелина Федоренко. Её пациентка впервые узнала о том, что её мозг не типичен, уже в зрелом возрасте, во время медицинского обследования по другому поводу.
Височная доля мозга отмечена жёлтым цветом
Вероятно, женщина ещё в детстве перенесла инсульт, из-за чего в её левой височной доле головного мозга осталась лишь спинномозговая жидкость. Как рассказала сама пациентка, врачи много лет говорили, что из-за особенностей её мозга она должна страдать от судорог и испытывать сложности с запоминанием и использованием слов.
Тем не менее, серия экспериментов подтвердила, что языковые и умственные способности американки ничуть не уступают способностям обычных людей.
Учёным известно, что, если головной мозг повреждён, он нередко находит способы перенастроить себя — например, слепые люди обычно имеют более чувствительный слух, который развивается в качестве компенсации. Случай пациентки Эвелины Федоренко лишь подтверждает это.
«Если вы можете удалить половину мозга, и он при этом работает нормально, это говорит о том, что в обычном мозге есть много избыточных частей. С инженерной точки зрения это является хорошим способом построения системы», — отметила Эвелина Федоренко.
Показать полностью
3
Как спроектировать космический корабль; новые бесплатные курсы от MIT
MITx — платформа бесплатного онлайн образования Массачусетского технологического института отмечает свое десятилетие.
В расписание предметов зимнего семестра MITx вошли несколько уникальных курсов которые теперь доступны в открытом доступе. Запись на курсы открыта в ближайшие две недели.
Среди предлагаемых бесплатных курсов:
1. Engineering the Space Shuttle. Этот курс о том, как строились первые в мире космические корабли многоразового использования — Enterprise, Columbia, Challenger, Discovery, Atlantis, and Endeavour. Данный курс уникален тем, что лекции читают специалисты, которые спроектировали, построили и управляли Space Shuttle.
2. Introduction to Computer Science and Programming Using Python.
3. Molecular Biology — Part 1: DNA Replication and Repair.
Источник: Welcome to Massachusetts
Показать полностью
Американские ученые нашли способ обхитрить рак (По истине доброе утро)
Группа ученых создала медицинский препарат, способствующий делению раковых клеток вне зависимости от каких-либо обстоятельств и раздражителей. То есть специалисты взялись за паразитирование самого принципа протекания рака и тем самым подвергли зараженные клетки повышенной уязвимости перед уже существующими методами лечения. Таким образом, рак уничтожает сам себя.
Известно, что у более половины больных онкологией наблюдаются мутационные изменения в гене p53, благодаря чему зараза имеет повышенные шансы на то, чтобы сохранить зараженные клетки в целостности после прохождения пациентом курса химиотерапии. Даже если клетки критически пострадали после процедур, то они скорее останутся “живым трупом”, чем отомрут и прекратят свою деятельность.
Однако, не все так плохо! Ученые из Массачусетского университета нашли родственную связь вышеобозначенного гена с другим под названием MK2. Они выяснили и то, что у мышей при одновременном притупляющем воздействии препарата цисплатина на два этих гена удается добиться повышенной эффективности химиотерапии, что фактически сводит сопротивление рака на нет, причем очевидно - опухоль уменьшается буквально на глазах.
Выглядит это следующим образом: p53 отвечает за самоуничтожение клетки при сильном повреждении, что при мутации дает обратный эффект, а MK2, в свою очередь, как раз позволяет сохранить клетку целой. При удачной блокировке последнего мутированный p53 не понимает того, что разрушение клетки в процессе, и продолжает исправно делиться, в итоге успешно самоуничтожаясь.
Проблем с разработкой наиболее эффективного лекарства для воздействия на ген MK2 быть не должно, поскольку уже достаточно давно и успешно аналогичные препараты используются в лечении артрита и колита. Но еще никто ранее не применял их в сочетании с химиотерапией, и совершенно зря - возможное излечение от самой страшной и массовой болезни современности, вероятно, лежало все это время перед глазами врачей. Надеемся, что так оно и будет, осталось лишь дождаться результатов процедур с людьми.
Известно, что у более половины больных онкологией наблюдаются мутационные изменения в гене p53, благодаря чему зараза имеет повышенные шансы на то, чтобы сохранить зараженные клетки в целостности после прохождения пациентом курса химиотерапии. Даже если клетки критически пострадали после процедур, то они скорее останутся “живым трупом”, чем отомрут и прекратят свою деятельность.
Однако, не все так плохо! Ученые из Массачусетского университета нашли родственную связь вышеобозначенного гена с другим под названием MK2. Они выяснили и то, что у мышей при одновременном притупляющем воздействии препарата цисплатина на два этих гена удается добиться повышенной эффективности химиотерапии, что фактически сводит сопротивление рака на нет, причем очевидно - опухоль уменьшается буквально на глазах.
Выглядит это следующим образом: p53 отвечает за самоуничтожение клетки при сильном повреждении, что при мутации дает обратный эффект, а MK2, в свою очередь, как раз позволяет сохранить клетку целой. При удачной блокировке последнего мутированный p53 не понимает того, что разрушение клетки в процессе, и продолжает исправно делиться, в итоге успешно самоуничтожаясь.
Проблем с разработкой наиболее эффективного лекарства для воздействия на ген MK2 быть не должно, поскольку уже достаточно давно и успешно аналогичные препараты используются в лечении артрита и колита. Но еще никто ранее не применял их в сочетании с химиотерапией, и совершенно зря - возможное излечение от самой страшной и массовой болезни современности, вероятно, лежало все это время перед глазами врачей. Надеемся, что так оно и будет, осталось лишь дождаться результатов процедур с людьми.