Раньше понимали: культура должна быть во всём, и она меняет жизнь по всем направлениям
По-моему, героиня этого репортажа из прошлого, заведующая Дома культуры колхоза "Ленинский луч" в подмосковном селе Петрово-Дальнее заслуженный работник культуры РСФСР Наталья Нестеренко, является примером того, каким должен быть человек этой профессии. Да и профессия такая, по-моему, очень нужна.
Позволю себе не комментировать - просто посмотрите и послушайте этот небольшой репортаж. В нём всё верно, душевно и для людей.
Информационный сюжет программы "Время". Эфир 13.12.1977 г. Главная редакция информации, 1977 г. Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд России»
Ответ на пост «Абсурд антисоветчины»
Уже не первый человек пишет ответ на этот пост и почему то у каждого проносится мысль про бесплатные кружки и секции. Что их нет. НО ОНИ ЕСТЬ.
У нас в городе есть 8 спортивных школ и они абсолютно бесплатные. В школе у дочери тоже есть пять секций и театральный кружок. Мой племянник занимается бесплатно в секции борьбы.
Дочь занимается в Сириусе совершенно бесплатно.
Хотела сказать, бассейны платные. Мы в прошлом году ходили в секцию здоровья платно, так же как и в 88 году меня водила моя мама, тоже платно.
Но дочь показывала результаты и ее позвали в спортивную секцию бесплатно. Набор каждый сентябрь идет. Дети ездят на соревнования и их даже обеспечивают купальниками, шлепками рюкзаками, курточками, полотенцем, бутылочкой и шапочками с фирменным названием.
Город 500 тыс населения.
Ох уж эти тазики-кастрюли-кружки из эмали!)
Мне кажется, нет дома, в котором не найдётся эмалированной миски, ковшика или ведра. Пусть и не отличались они сказочной красотой, и сколы на эмали портят её безвозвратно, но до сих пор есть ситуации, в которых самой удобной по объёму и по форме оказывается эта ретро посуда со скромными вишенками и цветочками в качестве декора.
Небольшой сюжет из прошлого - о работе Хабаровского эмальзавода, выпускающего эмалированную посуду с художественным оформлением.
Хозяйкам на радость. Новости. Эфир 31 мая 1980. Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд России», www.youtube.com/c/gtrftv
Кружка моего деда
В тему поста "Ищу советскую кружку с Буратино".
Семья моего отца жила в поселке в пригороде Грозного до начала беспорядков и распада республики. Когда уезжали оттуда, забирали с собой всё кровно нажитое. И до 2020 года в обиходе (уже нашем) была вот такая кружка.
К сожалению, случилось ей разбиться. Выскользнула из мокрых рук при мытье. Не вдребезги, но трещина серьезная, и пить из этой кружки уже не получится. Это была любимая кружка моего деда. Мне от деда на память осталось очень мало. И эта кружка очень дорога нашей семье, как память.
Я пыталась найти в интернете такую, но все поиски привели к единственному объявлению о распродаже сервиза, которое разместила женщина из Северной Осетии. Сама я из Сибири, и связаться с ней так и не удалось.
Дорогие Пикабушники! Помогите найти такую кружку! Может у кого-нибудь дома завалялась, или видели где-нибудь объявления о продаже... Эти кружки в те времена выпускали и продавали по разным республикам СССР. Я очень надеюсь на силу Пикабу! Ибо всякая другая сила что-то бессильна.
"Роговой" кружок и другие занятия в домах пионеров при СССР
Сколько же различных кружков и занятий было во времена СССР. Интернета тогда просто не было, ТВ было всего две программы и по этому занимали себя занятиями во Дворце Пионеров. После уроков мы постоянно туда бегали и сразу на несколько кружков.
Роговой кружок - изготовление поделок из рогов животных. Запах при обточке рогов стоял ещё тот ;)
Кружок выжигания по дереву. И неповторимый запах при работе с прибором для выжигания
Кружок чеканки по металлу. Ох как же мы стучали этими молоточками ;)
Кружок игры в шахматы и шашки.
И это только те кружки, в которых я занимался сам.
Вот такая вот ностальгия по прошедшему детству. ;)
P.S. Увы, но все картинки из сети, ни чего с того времени у меня не осталось.
Калинин о преподавании марксизма-ленинизма
Михаил Иванович Калинин (1875—1946) — российский революционер, коммунист, советский государственный и партийный деятель.
Товарищи, вопросы, которые обсуждаются на вашем совещании, эти вопросы не чужды и нам, если так можно выразиться, практическим работникам, политикам. Ведь вся наша повседневная работа, вся наша политика (и внутренняя, и внешняя) есть не что иное, как претворение в жизнь и дальнейшее развитие принципов марксизма-ленинизма. Конечная цель, которую мы преследуем как практические работники, как политики, — это построение коммунизма.
Вы преподаете в вузах основы марксизма-ленинизма, вооружаете передовой, революционной теорией будущие кадры советской интеллигенции — будущих инженеров, агрономов, педагогов, юристов, литераторов, артистов, художников и т. д., т. е. будущих строителей коммунизма. И не просто строителей, а командный состав. Вполне понятно, что советский народ кровно заинтересован в том, чтобы его интеллигенция, как его наиболее квалифицированная часть, работала не вслепую, а с полным сознанием, просветленная идеями Маркса — Энгельса — Ленина, чтобы она владела методом марксизма-ленинизма в своей работе.
Когда-то, в далеком прошлом, мы тоже преподавали марксизм-ленинизм. Разумеется, мы были доморощенными преподавателями; свою работу мы вели в небольших подпольных кружках, в которых было много совершенно малограмотных людей. Не забудьте при этом, что наше преподавание, наша пропаганда наталкивалась на сопротивление оппортунистов, которым надо было давать отпор. Да и сами мы еще плохо знали марксизм, в особенности — в текстовом отношении. По существу, мы искали и проторяли дорогу для молодого рабочего движения. Несмотря на все эти неблагоприятные условия, наша работа, как вы знаете, оказалась успешной.
У нас был большой плюс. Когда рабочий или работница шли в марксистский кружок, то они шли туда не по академическим соображениям, а во имя своих кровных интересов. Ведь мы с вами знаем, что рабочие по интуиции влекутся к марксизму-ленинизму, так как это учение единственно правильно и наиболее полно выражает идеалы пролетариата как класса.
Для передовых рабочих, которые шли в кружки, овладение марксизмом-ленинизмом было вопросом жизни и смерти в развивающейся классовой борьбе. Они поднимались на борьбу за идеалы рабочего класса, а для этого им требовалось мощное оружие, каковым и был марксизм-ленинизм. Но, берясь за это оружие, они ставили на кон не только жалкие остатки своей свободы, но и свою голову. Получалась, если можно так выразиться, большая и азартная игра, полная романтизма и очень волнующая как своими опасностями, так и возвышенными целями.
И потому вполне естественно, что когда люди шли на эту борьбу, то они хотели как следует вооружиться, они хотели для себя осмыслить и осветить эту борьбу, чтобы не идти вслепую, они хотели и другим раскрыть смысл этой борьбы, чтобы их убедить и привлечь на свою сторону. Овладение марксизмом-ленинизмом давало революционным борцам возможность сравнительно легче переносить житейские невзгоды и в огромной степени увеличивало их сопротивляемость репрессиям властей. Вы поняли мою мысль? (Голоса: «Да, поняли!»)
Как-то я читал замечательные отрывки из дневника Феликса Дзержинского. Ничто не могло сломить его железную волю, его веру в правоту нашего дела. Закованный в кандалы, он писал:
«Здесь, в тюрьме, часто бывает тяжело, по временам даже страшно... И, тем не менее, если бы мне предстояло начать жизнь сызнова, я начал бы так, как начал. И не по долгу, не по обязанности. Это для меня — органическая необходимость».
Вот что значит, товарищи, выработать в себе твердое убеждение, вооружиться марксизмом-ленинизмом. И потому вполне естественно, что наши кружковцы воспринимали основы марксизма-ленинизма с такой жадностью и страстью, с какой, например, путешественник пьет воду из источника, который он нашел в благодатном оазисе после долгого и томительного пути.
Этого большого плюса, этого огромного преимущества, которое было у нас в прошлом, нет сейчас у вас, что вполне понятно. У вас в аудиториях — счастливая молодежь, здоровая, обеспеченная, не знающая страха за свой завтрашний день, свободная, воспитанная в советских условиях. Ваши слушатели непосредственно не прошли школы классовой борьбы. Они не видели и не испытали на себе капиталистической эксплуатации. Если можно так выразиться, они ощущают капитализм умозрительно.
Правда, капиталистическое окружение напоминает и будет напоминать им о себе довольно-таки реально и непосредственно. Достаточно указать хотя бы на борьбу с белофинским авангардом мирового капитализма. И когда наша молодежь в таких случаях сталкивается лицом к лицу с капитализмом, то она ощущает его более конкретно, она начинает воспроизводить его в своем представлении более реально. Но в повседневной своей жизни она его не знает, потому что внутри мы давно с ним покончили. Поэтому многие студенты подходят к изучению марксизма-ленинизма с таким же умонастроением, как и к изучению других дисциплин.
У нас теперь марксизм-ленинизм является обязательным предметом во всех высших учебных заведениях. Это вполне естественно. У нас уже созданы многочисленные кадры преподавателей основ марксизма-ленинизма, и я уверен, что в ближайшем будущем появится богатая литература исследовательского и научно-популярного характера по всем общественным наукам. И вот, чтобы привлечь внимание студенческой молодежи к изучению марксизма-ленинизма, чтобы действительно заинтересовать ее этой передовой, революционной теорией, для этого требуется теперь высокое качество преподавания, т. е. вы должны овладеть ленинским искусством пропаганды. В этом суть…
О преподавании марксизма-ленинизма, Речь на втором Всесоюзном совещании руководителей кафедр марксизма-ленинизма вузов 4 июля 1940 г.