Как я уже писал раньше, мне не повезло учиться в бандитской школе. Надо мной сильно не издевались, но регулярно унижали и травили моих одноклассников. Мне было очень неприятно видеть, как их мучают. Но что поделать я не знал, т.к. мучителей было много. Я очень боялся, что эти изверги выберут меня в качестве объекта своих издевательств. Следует отметить, что группа мучителей не просто отбирала деньги у одноклассников. Им они особо не нужны были, т.к. никто в классе не бедствовал (это было в эпоху СССР). Их цель была добыть из жертвы слезы, страдания, унижение, сломленность. Как у обычного человека есть потребность в еде, так у них была потребность в издевательствах.
Поскольку я был умненьким мальчиком, я довольно быстро натренировал свою нейронную сеть на распознавание таких садистов. Их я делил тоже на две группы. Первым издеваться над кем-то было жизненно необходимо регулярно. Они без этого и дня не могли прожить. Вторые же просто считали возможность кого-то помучить очень приятной разновидностью досуга. В моем классе таких парней-садистов обеих групп было около 25%. Уже став взрослым, я обсуждал этот вопрос с коллегами. И в их школах, которые располагались в рабочих районах, процент садистов был таким же.
Несмотря на то, что большинство парней не садисты, верховодят именно садисты. Поскольку обычные парни разобщены - они кучкуются по интересам по 2-5 человек. У садистов же есть встроенный примативный интерес. Который мгновенно их самоорганизовывает и направляет на травлю и издевательства.
Натренировавшись, я научился с первого взгляда распознавать садистов. Их хорошо видно по мимике. Для меня, ребенка, такие садисты выглядели как осененные черной благодатью. Как в православных комиксах показывают освещенных божественной благодатью святых, так и садисты представлялись в моем детском восприятии, только вместо света была тьма. Садисты первого типа были полностью залиты тьмой. Второго типа просто имели некую черную составляющую. Может кому-то такая детская интерпретация покажется смешной, но меня она регулярно спасала от неприятных ситуаций. Поскольку я очень правильно интерпретировал новых знакомых.
Садистов обеих групп объединяло дикое нежелание учиться. Потому никто из них не пошел в 10-11 класс, и я наконец-то в 10-м классе вздохнул спокойно. Расслабившись, я уже в институте опять напоролся на садистов. Моя система интерпретации сразу завопила при первом знакомстве с тремя однокурсниками - мол они садисты. Но я ей не поверил. Ведь садисты презирают учебу. Оказалось, не все. Но опять таки мне повезло. Поскольку садисты, все же, не любят учиться. И именно эти три садиста вылетели с ВУЗа впереди своего визга, не сдав коллоквиум и нагрубив своему преподавателю.
В дальнейшем по жизни я всегда старался не иметь дела с садистами. С моей точки зрения, они могут только портить все то, чего они касаются. Кстати, по слухам социологов из США, вся их пеницитарная система направлена на то, чтоб изолировать от общества таких вредных для социума людей. А в идеале - побыстрее убить, не привлекая внимания правозащитников.
Однако, читая генно-психологический научпоп (Якутенко, Дахигга, Бройнинг) я нигде не нашел генетических исследований именно садизма. А ведь как было бы просто - взяли ДНК, проанализировали, посмотрели эпигенетику (т.е. включен ли ген и как именно), и сразу все ясно. Садистам первой группы нужно вообще запретить занимать руководящие посты. Поскольку их главная цель жизни - унижение подчиненных. Кроме того, неплохо было бы обязать таких садистов носить специальные Hi-Tech браслеты, которые бы запрещали садистам кучковаться в преступные группы. Жестоко? Не более чем жестоко то громкое преступление в Новосибирске, когда подростки для удовольствия поиздевались над таксистом (см. В Новосибирске малолетки зверски избили женщину-таксиста, когда она вышла из машины, чтобы купить сигарет).
