Жесты рук: как их изучает когнитивная лингвистика – Ольга Ирисханова | Лекции по лингвистике
Как жесты рук помогают нам при разговоре? Отличается ли жестикуляция в разных культурах? Какими бывают жесты рук? Как их исследует когнитивная лингвистика? Какое значение имеют жесты в повседневном общении?
О жестикуляции во время разговора и многом другом рассказывает Ольга Камалудиновна Ирисханова, доктор филологических наук, директор Центра социо-когнитивных исследований дискурса при Московском государственном лингвистическом университете, проректор по науке МГЛУ.
Лингвистика вокруг нас и зачем она нужна – Андрей Джунковский | Лекции по лингвистике | Научпоп
Какие достижения лингвистики окружают нас в повседневной жизни? Чем занимаются лингвисты? Чем лингвистика отличается от филологии?
Рассказывает Андрей Джунковский, лингвист, кандидат филологических наук, заведующий кафедрой прикладной и экспериментальной лингвистики Московского государственного лингвистического университета.
Ролик создан при поддержке Ассоциации волонтёрских центров в рамках Международной премии МЫВМЕСТЕ.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Эксперименты в полевой лингвистике | Лекции по лингвистике – лингвист Мария Усачёва | Научпоп
Что такое полевая лингвистика и для чего она нужна?
Мария Усачёва, лингвист, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Института языкознания РАН рассказывает о практической стороне лингвистики, как учёные исследуют различные диалекты, с какими трудностями сталкиваются. Вы увидите лингвистический эксперимент, демонстрирующий доказательство или опровержение гипотез, и узнаете, как выдвигаемые лингвистические теории проверяются на практике.
Лингвист Светлана Бурлак о популяризации лингвистики | Научпоп
Друзья, мы продолжаем цикл, посвящённый популяризации науки в России. Вы узнаете мнение наших лекторов о том, какой должна быть популяризация науки, её проблемах и достижениях, социальном и практическом значении, о том, как они пришли к этой деятельности, и зачем ею необходимо заниматься.
Светлана Бурлак, доктор филологических наук, профессор РАН, ведущий научный сотрудник института востоковедения РАН рассказывает, почему нужно заниматься популяризацией лингвистики и как это может восполнить пробелы в школьном образовании.
Что такое языковая политика? | Лекции по лингвистике – Владимир Алпатов | Научпоп
Что такое языковая политика? Как и при каких обстоятельствах меняется использование языков в регионах? Где и почему происходит образование пиджинов? По какому принципу определяется престижность языка?
Владимир Михайлович Алпатов, доктор филологических наук, профессор, главный научный сотрудник Института языкознания РАН, член-корреспондент РАН рассказывает, зачем нужна языковая политика, что такое национальное ущемление, в чем заключалась государственная языковая политика СССР и как она менялась на протяжении времени.
Усыновление дочерей в Северной Месопотамии | Лекции по истории – Ольга Попова | Научпоп
Как в обществе древней Месопотамии «усыновляли» дочерей? Для чего отец наделял юридическим статусом «сына» свою законную дочь? Были ли для этого экономические или религиозные причины? Ольга Попова, кандидат филологических наук, научный сотрудник института языкознания РАН рассказывает, как культура древней Месопотамии позволяла отцам усыновлять дочерей, какие преимущества давала семье такая смена гендерного статуса, какое значение в этом играл культ мёртвых и какие мужские права имела усыновлённая дочь.
Меряем мир в сосисках!
Пройдя этот тест, вы узнаете, сколько нужно сосисок, чтобы спуститься по ним на дно Марианской впадины. А еще сколько их можно съесть, пока длится самый долгий в мире поцелуй. Не пропустите!
Теория речевой деятельности | Лекции по лингвистике – филолог Евгений Тарасов | Научпоп
Что такое речевая деятельность и как она связана с психолингвистикой? Какие проблемы они изучают? На чём основана теория речевой деятельности? Как меняется речь на протяжении онтогенеза? Евгений Фёдорович Тарасов, доктор филологических наук, профессор, заведующий отделом психолингвистики Института языкознания РАН рассказывает, как психолингвистика объясняет формирование речевого общения, какие задачи пытается решить теория речевой деятельности, об истории её развития и изменения и чем подход к её изучению отличается в нашей стране и на Западе.