Как дела по ЕГЭ то
Взято из сети
Взято из сети
Из-за непомерной сложности вопросов и заданий ЕГЭ увеличилась нагрузка на учащихся. В настоящее время основная задача обучения в школе заключается в подготовке к ЕГЭ, а не к жизни и дальнейшему обучению в вузе...
Общество навязывает судьбоносный характер ЕГЭ, от которого чуть ли не зависит жизнь и будущая карьера выпускника.
Я репетитор по математике, работаю с этим самым ЕГЭ с момента его появления, и до того уже готовила людей в вузы. Из тех времён у меня остались реликты вроде "Сколько-то там экзаменационных задач/вариантов МГУ, МФТИ и др." (однако без Вышки - вышкинский факультет математики тогда ещё не родился).
Так вот - там на порядок сложнее задачи. На три порядка.
Возьмите сто раз переизданный ещё советский абитуриентский двухтомник Сканави. Сравните тамошнюю третью по сложности группу задач со второй частью профильного ЕГЭ. Да рядом не лежало. Если вы прорешали Сканави для вузов (бывает ещё для втузов), ЕГЭ вы сдаёте на 148 тестовых баллов. Да что там. На 280.
При этом смысл обучения в школе и состав программ правда стоило бы обсудить открыто. А также стиль обучения обсудить стоило бы.
Мы же догадываемся: если школьницу в день экзамена можно раздеть до трусов, это же что-то нам говорит о традициях в целом? Если в день экзамена можно снять двери в сортире, это как минимум значит, что двери в сортире - не очевидный контекст. Вдумайтесь: в российских школах двери в сортирах - опция. Опция, устранимая для высшей цели.
Для какой цели можно снять двери в сортирах в Думе? В процессе работы Думы? Нет, в самый прям напряжённый момент работы? Вот то-то же.
Видели фотоконкурс Доместоса на худший школьный сортир - победителям ремонт бесплатно? Отличная PR-акция. Где ещё этот конкурс так актуален: чтобы и материала бы завались для фоток, и результат послужил бы рекламой фирме-организатору? Чтобы при нашем уровне потребления цветных ароматных туалетных утят сортир в государственной школе мог бы сводиться к дырке в полу в уличном холодном домике.
А для чего это всё? Ну, чтобы ловить на списывании.
Что именно дети списывают? Формулы? Даты? Законы физики?
Именно это про смысл обучения в школе. Мы учим школьников запоминать побольше, или мы учим их знать, куда посмотреть? Где взять данные. Как эти данные выбрать, как источники выбрать. В нашу эпоху перегруженности информацией и миллионов источников мы учим граждан запоминать наизусть.
И как потом эти данные втюхать в задачу? Хоть сколько формул у вас под рукой, если раньше вы ничего не решали, вы и теперь не примените эти формулы.
Больше того, если вы очень много решали, формулы у вас в подкорке уже, в моторике. Вы не решите вторую часть профильного ЕГЭ, если не можете уловить абрис формулы в хитрой задаче. И даже больше - абрис одной формулы в другой, и так далее. Такая матрёшка. Точно так же, как вы не напишете сказку по-русски, если у вас под рукой словари и справочники по грамматике, но вы по-русски раньше толком не говорили ни разу. Только дорогу спрашивали и который час, как в разговорнике.
Представляете, как выиграла бы ЛДПР, если бы присмотрелась к действиям маркетологов из Доместоса? Ну ведь не глупые люди там, да? Фирма, вроде, богатая. Тема сортиров от вас тоже зайдёт на ура. Каждой российской школе - тёплый сортир с кабинками и унитазами. С не отчуждаемыми дверями, не прорезаемыми. И с ёршиками.
Чо ржёте-то? Я совершенно серьёзно. Слышу вопль в тему голосом Жириновского. Любил мужик эпатировать. А тут такая возможность - и людям помочь, и эпатаж на века, запомнится гарантированно.
Для тех, кто не в курсе - я один из многих экспертов по проверке ЕГЭ и ОГЭ.
Проверка за редким исключением проходит в трёхэтажном здании РЦОИ (регионального центра обработки информации). В нём же находится архив краевого Минобра, начальство главного детского оздоровительного лагеря и что-то ещё. Естественно, подавляющее большинство сотрудников - женщины. Соответственно, женские туалеты есть на всех трёх этажах, а мужской - только на втором. В принципе - логично.
Забыл сказать, что за все долгие годы моего участия в комиссии, мы работали либо на третьем, либо на первом этажах.
А вот вчера впервые нам выделили кабинет на втором.
После обеда я счёл необходимым посетить отхожее место по малой нужде.
К моему удивлению, обе кабинки оказались заняты. Такого не было никогда, но я не удивился: должно же когда-то случиться такое, что три мужика почти одновременно захотели поссать.
Из кабинок доносились соответствующие звуки, я спокойно стоял и ждал, разглядывая в зеркале свою мерзкую рожу.
Они открылись почти одновременно, и я с изумлением увидел двух своих коллег противоположного пола.
Женщины смутились ничуть не меньше.
- Ой, а это разве мужской туалет?
- Ну, там, вроде, мальчик на двери нарисован, - промямлил я.
В принципе, ничего ужасного не произошло, мы не первоклассники, поэтому знаем, с какой целью люди ходят в туалет.
Но сегодня перед началом проверки решил заглянуть в сортир и обнаружил на двери огромную букву "М".
Видимо, женщин в своём единственном туалете обнаружил кто-то из работников учреждения.
При обсуждении образовательного процесса постоянно сходятся в неистовой битве не на жизнь, а насмерть, представители двух фракций. Одни утверждают, что "поколение ЕГЭ" - тупое, современное образование - фигня. А вот в СССР было лучшее в мире образование.
Другие же оппонируют, мол, "оценкой качества советского образования являются миллионы, заряжающие у телевизоров воду" (с).
На мой персональный взгляд, одновременно, частично правы и неправы обе эти группы.
Что значит "лучшее в мире образование" (в этом превозносящие советское образование не правы)? Нигде и никогда не было, нет и не будет одного "лучшего в мире образования". Просто потому что любая образовательная программа, как и в принципе любое явление, состоит из достоинств и недостатков. При этом, мало того, что недостатки, зачастую, это продолжение достоинств, но ещё и то, что для одного является достоинством, для второго будет недостатком. Субъективность мнения и разный опыт никуда не денется.
Но, если мы не можем выделить одно "лучшее в мире" образование, то, сравнивая по ряду показателей, можем выделить несколько лучших моделей образования. У каждого из них будут и свои достоинства, и свои недостатки.
У советского образования были несомненные достоинства, позволяющих сказать, что именно советская модель образования была одной из лучших в мире.
Это доступное, массовое, дешёвое образование. Преимущественно, бесплатное, хотя, были периоды в истории СССР, когда даже за среднее образование платили. Оно было заточено на "средний" уровень учащегося, но и среднее гимназическое (профильное) образование с отличной базой по фундаментальным наукам тоже было.
Было также множество спецшкол для детей с инвалидностью.
Достойные учебники. Отличные обучающие и просвещающие материалы (вспомнить любой советский обучающий фильм: при отсутствии компьютерной графики куча разных макетов, рисунков, моделей в разрезе, грамотная речь диктора, внятная и последовательная подача материала).
Образование давало неплохую общеобразовательную базу, закладывало фундамент для последующего поступления в ВУЗ или профильное ССУЗ (без репетиторов). Материальная база многих школ была достойной.
Чего современному образованию, в целом, и не хватает.
Ну и "продолжение достоинств" в виде недостатков. Массовое образование, рассчитанное на среднего ученика, в ряде случаев, не позволяло обеспечить, при необходимости, индивидуальный подход к каждому ученику, классы были большими. Материальная база отдельных школ была весьма скудной (при, в средне неплохом уровне обеспеченности разными пособиями, реактивами и т.д.). Большой объем знаний - это перегруженность материалом, выпадение целых тем и разделов, поверхностность знаний. Странный выбор того, что нужно изучать в некоторых случаях ("войне и миру" привет - эту тягомотину даже в сокращенном виде читать невозможно). В общем, советское образование есть за что и покритиковать.
Во многом это характерно, кстати, и для современного нашего образования.
Каждый конечно, может на основе своего опыта, сказать, что "всё было не так". Но, - личный опыт - это субъективное.
Я сам застал только остатки того самого образование (учился уже в 90-е и начале нулевых). И учителя, и материальное обеспечение было ещё советское. А меня уже "учили учить" (по второй специальности я преподаватель биологии, как и многие биологи) уже по-новому.
Ну, конечно, чем младше комментатор, тем ужаснее было "совковое образование". Забавно читать про то, как современные "критики" критикуют советское образование за отсутствие, например, "финансовой грамотности". Наверное, очень сложно понять, что условия и время было несколько иное. Нужны были, в первую очередь, учёные, инженеры и рабочие. А не менеджеры.
И, уж совсем неправы критиканы, когда утверждают, что "советское образование виновато в том, что люди верили Чумаку и Кашпировскому, заряжали воду возле телевизора".
На мой взгляд, в том, что люди заряжали воду советское образование вообще ни при чём. Дело вообще НЕ в образовании.
А в доверии простого советского обывателя телевизору. Именно обучающей и просвещающей части советского телевизора. Люди могли не смотреть бесконечные партийные съезды. Но, даже не допускали и мысли, что по телевизору могут выступать некие бородачи, толкующие про сотворение мира Богом. Люди не видели астрологических прогнозов, нумерологии, магов и прочей белиберды. Даже не думали, что шарлатанка вроде Блиновской могла вещать на всю страну о том, как лечиться от рака травками. А уж идея Рен-ТВ никому в голову не пришла бы.
Информация с экранов телевизора вполне соответствовала тому уровню научных знаний.
И, просто никто даже подумать не мог, что всё может быть иначе.
А потом по телевизору стали показывать Чумака и Кашпировского. И простой советский обыватель думал "ну, наверное, открыли что-то новое, раз по телевизору показывают". И оно действительно будет работать, ведь это же телевизор! Нормально же, когда совершаются новые открытия, которые изменяют представления о некоторых процессах и явлениях.
Пример: вот, мне бы кто сказал лет 15 назад, что митохондриальная ДНК у человека может передаваться по отцовской линии, я бы только у виска пальцем покрутил и сказал бы, что этот человек в биологии совершенно не разбирается. А сейчас оказывается, что в исключительных случаях такое может быть.
Легко сейчас рассуждать о наивности советского человека. Потому что именно на их примере остальные и получили "прививку от Чумаков".
Да, многим "критикам" и такой прививки явно недостаточно. Иначе - откуда столько религиозных, верящих в магию и прочую эзотерику, несущих деньги в финансовые пирамиды МОЛОДЫХ людей? И современное образование не помогает. Я уж молчу про доступность любой научной информации, о которой советский человек мог только мечтать.
Так, кто хуже? Те советские граждане, не имеющие иммунитета к обману и которых обманули, на примере которых мы и должны были научиться?
Или современные "критики", которых, зачастую, даже пример предыдущего поколения ничему не научил?
И мамкины прожженные циники, осуждающие наивных советских людей, сами записываются в почитатели очередной Блиновской, в антипрививочники, в свидетели мирового заговора и т. д.
Тест с четырьмя вариантами ответа. В отличие от ЕГЭ, как минимум, по математике.
Сам госэкзамен и каждый его этап вгоняют школьников в стресс, ежегодно мы слышим и о самых трагических случаях из-за ЕГЭ.
Исходному посту почти неделя. Как водится на Пикабу, там уже несколько комментаторов высказались аргументированно, везде подписываюсь. Но остаётся тема про суициды - она как-то вышла за рамки дискуссии.
Давайте попробуем проследить суицидальный контекст.
Вот Коммерсант за 2021: В России в 2021 году на треть выросло число самоубийств среди детей. Если верить статье, число повторных попыток за 2021 год почти удвоилось, тогда как в целом число попыток выросло лишь на десятую часть - это с ЕГЭ как-то связано?
Уполномоченная по правам ребёнка Мария Львова-Белова отмечает, что статистика не полна и не скоординирована между различными ведомствами. При этом
Среди основных причин попыток самоубийства в докладе называются: отсутствие взаимодействия в семье, конфликты с родителями, психические расстройства, ссоры со сверстниками, недовольство внешностью, проблемы с обучением, а также влияние «противоправной информации в интернете».
В 2021 году численность школьников на одного школьного психолога более чем в два раза выше рекомендованной. И даже рекомендованная, вы не поверите, триста.
Добавлю к этому пересказу статьи, что под коротким словосочетанием "ссоры со сверстниками" запросто может скрываться жёсткая травля. В России только недавно начали интересоваться передовыми практиками пиндо-европейцев по работе со школьным буллингом.
Где теперь эти передовые практики? Подозреваю, что (почти) все, кто с ними работали, нынче сами у нас нежелательные организации, прихвостни запада, враги народа. А дети как-то сами собой больше друг друга не бьют, не преследуют, в интернетах говна друг про друга не пишут, стыдные ролики друг о друге втихаря не снимают и не выкладывают на всеобщее обозрение. Разве что вот ЕГЭ отменить осталось для полного счастья.
Далее. Статья Интерфакса за 2022 год: В 2022 году число подростковых самоубийств в России снизилось. Снизилось - оно колеблется: в 2021 поднялось, а в 2022 снизилось. И всё же
По данным омбудсмена, всего в 22 российских субъектах утверждены программы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних, еще в четырех - алгоритмы и регламенты межведомственного взаимодействия по этому вопросу, но и там они не всегда соблюдаются.
А что случилось-то? Что вообще случилось, что суицидов то больше, то меньше, то увеличивается число попыток, то обсуждаем мы именно чётко ОГЭ / ЕГЭ как причину "самых трагических случаев", хотя бы некоторых? Какой процент этих "самых трагических случаев" хоть как-то связан с ЕГЭ? Пятая часть наберётся? Или десятая?
Вот вам, простите, статья уже про РФ в целом, вне темы школы: Коммерсант, 2022 год, Россия входит в топ-10 стран по числу самоубийств. Вглядимся в этой статье в картинку с количеством суицидов на 100 тысяч человек по странам: на третьем и далее (с РФ включительно) месте числа, в общем, похожи: от 20 до 30 в год на 100 тысяч. Выше, на втором месте, Гайана - там уже 40. И дальше, хренась, Лесото, где уже больше 70. В Лесото более, чем в два раза больше, чем в странах ниже по списку, с Россией включительно.
Есть ли в РФ рабочая группа по изучению жизни в Лесото? Если где-то там суицидов в два с хвостом раза больше, чем даже у нас - а мы в первой десятке, - надо же выяснить, что у них там не так? Это им тоже ЕГЭ жить мешает, просто сильней в два раза?
Где-то на этой неделе проскакивало размышление, что вся движуха вокруг ЕГЭ - очередная попытка что-то другое замылить. Так я думаю - суициды. Тема про суициды в целом. И в целом про психику. Про депрессняк, тревожность и тому подобное.
Может, вы в Думе обсудите за депрессняк? Что они сдохнут, а мы все в рай попадём, это кого-то бодрит? Особенно, видимо, завтрашнее попадание в рай бодрит подростков.
Несколько лет назад на ЕГЭ по обществознанию произошёл интересный случай. Девушка писала эссе, в котором зачем-то упомянула, что школу окончила в прошлом году, а сейчас, типа, пересдаёт, чтобы поступить в вуз. Вроде, эта фраза была оправдана в контексте примера из личного социального опыта. Какой-то бдительный эксперт обратил на это внимание, маховик раскрутился: дескать, а не является ли это раскрытием своих личных данных, что при ЕГЭ категорически недопустимо? Не знаю, какое в итоге было принято решение, хочется надеяться, что её не наказали.
Но сегодня на проверке ЕГЭ по истории произошёл гораздо более дикий случай.
Проверяю довольно среднюю работу: лёгкие номера сделаны, трудные - на отъебись. Но вдруг, вместо ответа на вопросы последнего задания, этот товарищ написал что-то вроде: "Я не знаю, что там было, но давайте я лучше расскажу вам о нашей фирме! Мы занимаемся обслуживаем досуга населения, с нами весело, запишите наши телефоны". И дальше два вполне правдоподобных десятизначных номера.
Я сначала просто усмехнулся, мол, чувак явно не понимает, как работают эксперты. Нам нельзя проносить любую технику, кроме ручки, воды и всяких орешков-конфеток, нельзя выносить ничего, кроме своего, особенно бумаги; теоретически можно записать номер на руке или на фантике, но если это спалят наблюдатели у мониторов (а они реально смотрят: периодически начальство ругается, мол, Мария Ивановна, наблюдатели делают вам замечание, что вы разговаривали с Натальей Петровной), то будут проблемы, которые никому не нужны.
Даже если бы я очень хотел оттопыриться в компании этого весёлого выпускника, запомнить десять рандомных цифр смог бы лишь в случае смертельной опасности, и то не факт, несмотря на тренированную память (я знаю массу дат исторических событий, поэтому умею, при необходимости, создавать ассоциации).
Короче, посмеялся и отложил копию работы в сторону.
И тут вдруг до меня дошло.
Подхожу к председателю, показываю.
- Это ведь личные данные, что категорически запрещено!
Она читает тест, и до неё тоже доходит.
Короче, работу аннулируют с вероятностью 99,999999%. Этот дебил набрал 11 первичных баллов из 22-х, что почти наверняка принесло бы ему результат в районе 60-70 баллов, в зависимости от теста. Впрочем, я плохо умею переводить первичные баллы на стобалльную шкалу, могу ошибиться, но не сильно. Короче, нормальная работа, позволяющая поступить в провинциальный вуз на не самую престижную, но и не отстойную гуманитарную специальность.
Естественно, школьное начальство будет поставлено в известность.
Какие ещё последствия ожидают этого бизнесмена - не знаю, надеюсь, что всё ограничится аннулированием результата одного экзамена.
На всякий случай: в инструкции чётко сказано, что выпускник НЕ ИМЕЕТ ПРАВА указывать персональные данные в тексте работы.
Короче, как говорили лиса Алиса и кот Базилио: "Буратино, ты сам себе враг!".
Забодали!!!! Оценкой качества советского образования являются миллионы, заряжающие у телевизоров воду. И еще те, кто управляют страной. Это- как раз показатель качества советского образования. Точка!
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Сдаю ЕГЭ по химии 18 июня, в резерв. Готовлюсь? Ну как готовлюсь... веду ютуб ))
Мандраж, апатия, страх? Скорее да, чем нет: даже с вышкой ты боишься того, чего бояться не надо)) потому что ЕГЭ уже обросло мифами, легендами и стало мемом. Ну или чудищем из соседнего болота.
Посмотрим, что изменилось за год. В прошлый раз все было удачно.
Кто сдает химию в резерв - удачи :-) Посмотрите это видео и да пребудет с вами Менделеев! Покажите тем, кто сдает ЕГЭ.
Продолжение следует.