Изучение физического вакуума (эфира) - основа технологического прогресса человечества
По желанию пользователей Пикабу я после длительного перерыва продолжаю публикацию серии постов о науке и технике.https://pikabu.ru/series/nauka_18570
Уместно ли во время СВО писать об этом? Даже необходимо, ведь наше будущее зависит не только от результатов СВО, но и от овладения передовыми технологиями, чтобы не быть "берегом слоновой кости" с атомными бомбами. В данном посте я излагаю аспекты научного и прикладного направления, являющегося многообещающим с позиций разработки принципиально новых технологий и технических систем.
Сущность и значение прорывных (закрывающих) технологий
В связи с применением определения «прорывные» к незначительным достижениям в науке и технике оно оказалось приниженным и даже опошленным. Но я употребляю его в подлинном смысле слова прорыв, и прошу учитывать это при чтении поста. Для того, чтобы находиться среди ведущих стран в новой складывающейся системе мира, необходима реализация стратегии опережающего развития. Нам надо работать на опережение, работать над созданием принципиально новых технологий и технических средств (беря пример с ВПК), к которым другим странам ещё предстоит прийти. Как известно, существуют так называемые прорывные (закрывающие) технологии и средства их реализации, появление которых делает ненужными и устаревшими огромное количество уже имеющихся технологий и отраслей экономики. В качестве примера можно привести изобретение двигателя внутреннего сгорания. Поэтому России необходимо сосредоточиться на разработке и внедрении прорывных (закрывающих) технологий. Только они способны перевести наше развитие на качественно иной уровень.
Результаты изучения физического вакуума
В настоящее время одним из наиболее перспективных путей развития фундаментальной и прикладной науки является углублённое изучение физического вакуума, заполняющего всё пространство (условно ― эфира). Материальные частицы ― носители эфира были внесены в периодическую систему элементов Д. И. Менделеевым и названы им «ньютониями» [1], но впоследствии удалены из неё.
Рис.1. Мнение Менделеева о необходимости изучения эфира [1]. Фото из открытых источников
Особенно эффективно этими вопросами занимались с середины 19 века Лармор, Лоренц, Пуанкаре, но они не смогли предложить непротиворечивую модель эфира. Результаты опытов Майкельсона и Морли (1887 г.) по поиску эфирного ветра показали (как принято считать) его отсутствие. С учётом этого А. Эйнштейн разработал специальную теорию относительности. Эксперименты Майкельсона, Морли и иных исследователей, ведущиеся до настоящего времени, показали только отсутствие свойства, которое должна иметь принятая модель эфира. А. Эйнштейн, разработавший теорию относительности без использования эфира, в поздних работах, пришёл к необходимости наличия среды существования материи, поля и энергии [3].
Современное понятие эфира существенно отличается от предыдущих его концепций. Его моделируют однокомпонентной сплошной средой со слабым взаимодействием частиц, в которой действуют законы сохранения материи и импульса ― количества движения (по старой терминологии), которая точнее обозначает суть физического закона. Серьёзный обобщающий научный труд по этому вопросу издали В. Л. Бычков и Ф. С. Зайцев [2], по материалам которого и излагаются в данном посте результаты изучения эфира и возможности его использования (с учётом позиции автора). Их книга в 2018 году (в первом издании) победила на конкурсе работ МГУ, имеющих выдающееся значение для развития науки и образования. В ведущих вузах РФ начато преподавание соответствующих дисциплин с использованием понятия непустого пространства.
Свойства эфира
В настоящее время достаточно полная теория ньютониев ещё не разработана. Они непредставимо маленькие частицы. Масса ньютония равна ≈ 6,8∙10(в – 37-ой степени) гр. Это примерно в 4000 миллиардов раз меньше массы протона. Поэтому в протоне должно находиться порядка 2,4∙10 (в 12-ой степени) ньютониев, хотя в его объёме можно разместить до 10 ( в 37-ой степени) ньютониев. Протон почти пуст. Поэтому в микромире и даже в объёме атома или протона можно предположить возможность создания и размещения большого числа различных информационных структур. Место для этого есть. Но любая информационная структура должна иметь материальный носитель. Можно ли создать устройство в объёме – меньше молекулы и даже атома?. Ведь наименьший носитель свойств вещества – это молекула. И зачем это делать? Всё равно микроскопическим будет объект даже из нескольких миллионов молекул.
Тепловая скорость ньютониев даже при температуре – 273,15⁰ Цельсия (0⁰ К) примерно равна скорости света, что даёт возможность распространяться различным движениям в эфире именно со скоростью света. К тому же очень маленькая вязкость эфира ― примерно 10 (в –21-ой степени) от вязкости воздуха ― даёт возможность длительно существовать и перемещаться в нём на большие расстояния без разрушения различным материальным объектам. Зато давление в эфире очень большое ― примерно в миллион раз больше атмосферного на земле. Почему оно не распространяется за пределы эфира и не создаёт сопротивления движению в нём макротел, пока не объяснено. Вообще, до настоящего времени не изучен вопрос о взаимодействии вещества и эфира. Почему их одинаковые свойства (но различные по величине) не передаются, например, от эфира к веществу и обратно?
Научная значимость наличия эфира
В результате изучения свойств эфира объяснено много фундаментальных физических явлений и парадоксов, а именно: «…корпускулярно-волновой дуализм микрочастиц; поведение противоположно заряженных тел в электрическом и магнитном полях; гравитационное взаимодействие; явления, связанные с магнитами и электрическими токами, сверхпроводимость в том числе; взаимодействие тел с гладкими поверхностями; фазовые состояния объектов; квантование процессов; бесконтактная передача заряда между проводниками» [2]. Установлено единство происхождения электромагнитных и гравитационных сил как результата различных форм движения эфира. Авторы труда [2], считают, что электрический ток в металлических проводниках образуется движением ньютониев (то есть эфира), а электроны не имеют в этом процессе определяющего значения. Если это так, то мы уже давно используем эфирные технологии, основанные на применении электрического тока.
Возможности использования свойств эфира
Теплоёмкость эфира во много раз больше теплоёмкости обычных веществ. Поэтому для изменения температуры эфира ему требуется передать примерно в 10 (в 13-ой степени) раз больше количества теплоты, чем обычному веществу. Но механизм сохранения низкой температуры внутри эфира не вскрыт. Почему она не передаётся макротелам? Чтобы использовать огромную теплоёмкость эфира для создания холодильников и других устройств, необходимо разработать методы передачи его свойств макротелам. Это относится к любым способам использования свойств эфира.
При обтекании эфиром несимметричных или вращающихся объектов (земли и др.) на них со стороны его потока действует обобщённая сила Жуковского. Эта сила прижимает материальные объекты к Земле ― создаёт гравитацию. Поэтому управлять гравитацией, вероятно, можно экранированием или разрушением потока эфира вокруг Земли, а также гравитационного пограничного слоя над объектом.
Эфирные свойства земного и атмосферного электричества можно попытаться применить для создания электропривода машин, а также беспроводной передачи электрического тока. Этими вопросами занимался Н. Тесла. Об этом была публикация в американской газете с его фотографией на фоне электромобиля (рис. 2), работающего на электричестве, получаемом из эфира. Но результаты его работы в этом и других направлениях достоверно не известны.
Рис. 2. Заголовок в газете к фото Тесла: Электричество, "полученное из воздуха", приводит в движение автомобиль. Фото из открытых источников
В решениях дифференциальных уравнений, описывающих поле скоростей электромагнитных (эфирных) волн, при определённых условиях могут возникать разрывы, физически представляющие собой ударные волны. Их улавливание и преобразование специальными устройствами, принцип действия которых надо будет изобрести, указывает на возможность получения вещества из потока ньютониев, то есть из физического вакуума (эфира), как бы из ничего.
Проведённые в этом направлении исследования имеют большое не только теоретическое, но в будущем и практическое значение, так как использование эфирных технологий (введём это понятие по аналогии с термином «информационные технологии») открывает возможность разработки прорывных технологий и создания принципиально новых технических устройств для их реализации.Основным преимуществом эфирных технологий является неограниченность «запасов» эфира, заполняющего всё мировое бесконечное пространство. Эфир не надо изыскивать и добывать, так как он находится вокруг нас.
Наиболее эффективными, но и наиболее трудными направлениями в разработке эфирных технологий будут, вероятно, следующие:
― образование вещества из физического вакуума;
― преобразование гравитационного движения эфира около Земли в электромагнитное для получения электрического тока;
― беспроводная передача электрического тока;
― использование гравитационного движения эфира около Земли для управления гравитацией и создания средств передвижения по земной поверхности, в околоземном пространстве в ближнем и дальнем космосе.
Предполагается возможность использования эфирной теории для раскрытия сущности психофизических и паранормальных явлений. Это позволит перевести их из мистических в обычные и управляемые и использовать в медицине, психологии и т. п.
Трудности и опасности использования эфира
Для реализации эфирных технологий, вероятно, необходимо будет создавать микрообъекты, не существующие в природе, и микроскопические технические устройства, чего мы пока не умеем делать. Большую трудность будет представлять концентрация сил взаимодействия макротел с эфирными потоками, например, при управлении гравитацией. Теоретические и экспериментальные разработки по взаимодействию вещества и эфира вели в РФ А. В.Чернетский и др.(4), но результаты их экспериментов по получению энергии из физического вакуума пока не подтвердились. Есть предположение, что некоторыми эфирными технологиями владел Тесла.
Развитие эфирных технологий позволит подготовить базу для нового витка технологического прогресса человечества. Но проникновение в глубины сущности как природы, так и человека при недостаточно правильных и полезных (а особенно при злонамеренных) воздействиях может привести к опасным локальным и глобальным последствиям. И чем глубже это проникновение, тем опаснее могут быть нежелательные последствия.
Если учесть современное состояние (как сейчас принято говорить) менталитета господствующих элит, властных структур, реализующих их стремления и замыслы, и даже научного сообщества, то в овладении эфирными технологиями таится большая опасность. Хотя и без их освоения (на современном уровне развития науки и техники) опасность разрушения или существенного ухудшения сферы обитания людей реально существует. Как устранить эту опасность в глобальном масштабе? Для этого надо осуществить модернизацию всех основ человеческого общежития (в философском смысле). Если читателей заинтересует этот вопрос, то ему я посвящу отдельный пост. В продолжение серии о науке я предполагаю представить посты о парадоксах теории относительности и квантовой механики без критики их основ, а с концентрацией внимания на осуществимость и возможно иное толкование результатов экспериментов и мысленных, и реальных.
Источники:
1. Мендѣелеевъ Д. Попытка химического понимания мiрового эθира. – С.-П Е Т Е Р Б У Р ГЪ: Типо-литографія М. П. Ф р о л о в о й, 1905.
2. Бычков В.Л., Зайцев Ф.С. Математическое моделирование электромагнитных и гравитационных явлений по методологии механики сплошной среды. – 2-е изд., расшир. и доп. – Москва : МАКС Пресс, 2019.
3. A. Einstein, L. Infeld. Evolution of Physics: From Early Concepts to Relativity and Quanta. – New York: Simon & Schuster, 1938.
4. Чернетский А.В. Процессы в плазменных системах, связанные с разделением электрических зарядов htps://refdb.ru/look/1531963.html.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Дмитрий Менделеев: Отец Периодической Таблицы и Многогранный Ученый
Сегодняшняя статья посвящена самое знаменитому человеку, которого тюменцы могут назвать земляком. Дмитрий Иванович Менделеев.
Дмитрий Менделеев, всемирно известный химик, прославил Урал и Сибирь и стал источником гордости его жителей. За полтора столетия с момента его рождения, его имя стало синонимом научных достижений и вклада в развитие химии.
Дмитрий Менделеев родился 27 января 1834 года в Тобольске. Его детство и юность прошли в семье Ивана Павловича, директора Тобольской гимназии и училищ Тобольского округа. Он был самым младшим из семнадцати детей в семье. Печально, восемь детей умерли на ранних стадиях жизни, и троим из них не дали даже имен.
После окончания Тобольской классической гимназии, Менделеев поступил на физико-математический факультет Главного педагогического института в Санкт-Петербурге. Окончил с золотой медалью. Далее работал учителем в Симферополе и Одессе, а вскоре защитил диссертацию и был утвержден приват-доцентом Императорского Санкт-Петербургского университета по кафедре химии.
Для Менделеева труд всегда был на первом месте, и он не приемлил понятия "гения". Он говорил, "Какой там гений! Трудился всю жизнь, вот и стал гением."
Черта характера, которая выделяла Дмитрия Менделеева, это его готовность помогать окружающим. Он всегда был готов использовать свое влияние, чтобы помочь другим, часто выходя навстречу без ожидания просьбы.
Путешествие Менделеева в Европу в 1859 году было ключевым для его научной карьеры. Он отправился в Гейдельбергский университет, чтобы провести исследования, особенно его интересовало изучение химических свойств веществ и силы их взаимодействия.
Однако самым важным вкладом в мировую науку стала его периодическая таблица химических элементов. Эта таблица существенно упростила организацию элементов и стала фундаментом современной химии. Существует миф, что Менделееву таблица просто "приснилась". Однако он сам опровергал этот миф и утверждал, что таблица была результатом многолетних размышлений и труда.
Несмотря на свою известность как химика, Менделеев также внес значительный вклад в области физической химии, физики, географии, техники, промышленности, экономики, сельского хозяйства и образования. Он написал 431 фундаментальную работу, включая исследования по силикатам, газам, растворам и многим другим темам.
Последние 15 лет своей жизни Менделеев провел в Главной палате мер и весов, где продолжал вносить свой вклад в различные области науки и образования. Менделеев остается символом усердия, преданности науке и способности делать широкий вклад в разные области знаний, что делает его одной из самых важных фигур в истории науки.
План-система науки / исследовательской программы по Д.И. Менделееву
Данная статья относится к Категории ✨ Качественные уровни творчества
Дмитрий Иванович Менделеев — русский учёный, успешно работавший во многих областях науки, помимо химии. Наиболее известное его открытие – Периодический закон химических элементов
«Химия, как и всякая наука, есть в одно время и средство и цель.
Она есть средство для достижения тех или других практических, в общем смысле этого слова, стремлений. Так, при содействии ее облегчается обладание веществом в разных его видах, она дает новую возможность пользоваться силами природы, указывает способы получения и свойства множества веществ и т. п.
В этом смысле химия не отличается от простого описания виденного и узнанного, даже мало отличается и от ремесла, дела заводчика и мастера; роль ее при этом служебная, она есть средство для достижения блага. К этому, уже почтенному призванию присоединяется однако, другое, в химии, как и в каждой выработанной науке, есть ряд стремлений высших, не ограничиваемых временными и частными целями (хотя и приводящих к ним и нисколько им не противоречащих), и знакомство с нею в этом отношении, воодушевляющее ее приверженцев и деятелей, выражается прежде всего известным миросозерцанием на предмет ее исследований.
Это миросозерцание составляется не только из одного знания главных данных науки, не только из совокупности общепринятых, более точных выводов, но и из ряда гипотез, объясняющих или выражающих еще не точно известные отношения и явления. В этом последнем отношении научное миросозерцание сильно меняется не только со временем, но и с лицами и все усилия научных деятелей направляются именно к тому, чтобы миросозерцание свое или той школы, к которой они принадлежат, перевести в ряд неоспоримых начал науки. Это стремление составляет ближайшую причину (стимул) лучших работ деятелей науки. Эпохи и школы науки характеризуются миросозерцанием, руководящим работами, а в том разноречии, которое в этом отношении существует между разными деятелями, должно видеть единственный прочный залог дальнейших успехов.
История наук показывает, что этим путем наука двигалась, узнавались некоторые истины, принимаемые всеми, а вместе с тем достигались попутно и чисто практические цели. Одно собрание фактов, даже и очень обширное, одно накопление их, даже и бескорыстное, даже и знание общепринятых начал НЕ дадут еще метода обладания наукою, и они НЕ дают еще ни ручательства за дальнейшие успехи, ни даже права на имя науки в высшем смысле этого слова.
Здание науки требует не только материала, но и плана, и оно воздвигается трудом, необходимым как для заготовки материала, так и для кладки его и для выработки самого плана.
Научное миросозерцание и составляет план — тип научного здания. Притом пока нет плана — нет и возможности узнать многое и из того, что уже было кому-либо известно, что уже сложено. Многие факты химии, не нанесенные на её план, часто открывались не раз, а два, три и более раза.
В лабиринте известных фактов легко потеряться без плана, и самый план уже известного иногда стоит такого труда изучения, доли какого не стоит изучение многих отдельных фактов. Без материала план есть или воздушный замок, или только возможность, материал без плана есть или груда, сложенная, может быть, так далеко от места стройки, что ее перевозить не будет стоить труда, или опять только одна возможность; вся суть в совокупности материала с планом и выполнением. В научной деятельности очень часто рабочий и архитектор совпадают, но нередко есть и здесь, как в жизни, разница между ними, иногда план предупреждает, иногда следует за постройкою, за изготовлением и скоплением сырого материала. В сооруженных же частях научного здания одинаково привольно жить не только тем, кто составлял план, готовил материал или вел кладку, но и всякому, кто захочет ознакомиться с планом, чтобы не попасть в недостроенные части, в подвалы и чердаки, где свален ненужный хлам.
Наука слагается, таким образом, не только из установившихся законов, отвлечений и обобщений, позволяющих не потеряться в частностях, разобраться в материале, но также из гипотетических построений, до пускающих проверку путем опыта и наблюдения и освещающих ряды необобщенных наблюдений. Знакомство с этою областью знания в изложении науки достигается двумя способами: одни предпочитают положить в основу всего изложения с самого начала те гипотезы, которые они считают вполне вероятными. Это и пригодно не только для краткости изложения, но и для его впечатлительной цельности, но зато такой способ изложения закрывает целые области явлений, не угадываемых принятою гипотезою, и, что всего важнее, при таком способе изложения не возбуждается или только редко возбуждается столь плодотворное, критическое отношение к предмету, и потому, если при этом поколеблется вера в основное начало, все здание, построенное на недоказанном, рушится; этим путем вырабатываются ученики, адепты, а не самостоятельные свободные деятели. Этот способ передачи научного миросозерцания мне кажется малонадежным, полезным только в особых, частных случаях, а потому я держался другого приема, состоявшего в изложении частностей на основании уже прочно установившихся понятий, таковы, напр., в химии понятия о частице, о замещениях, об атомных весах, об элементах и т. п.; развитие же тех понятий, которые определяют миросозерцание науки, при этом излагается по поводу тех или других частностей. Этим объясняется план моего изложения.
Кончаю его с желанием, чтобы химическое миросозерцание, какое я старался передать читателям, побудило их к дальнейшему изучению науки и стало развиваться в них и посредством их, по мере более полного знакомства не только с тем немногим, что было изложено мною, но и с тем многим, что им предстоит еще усвоить, чтобы сделаться обладателями нашей науки и участниками ее дальнейших успехов.»
Менделеев Д.И. Химическое миросозерцание и изучение химии // Сборник: Границ познанию предвидеть невозможно / Сост., вступ. ст. и коммент. Ю. И. Соловьева. — М.: Сов. Россия, 1991. — 592 с. — (Публицистика классиков отечественной науки) — с. 459-463.
Пример прислал и оформил Трушинский Анатолий Игоревич.
Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.
Дополнительные материалы
Нарушение системности научного знания ведёт к лженауке по оценке Л.С. Клейна
Сокровищница науки и другие жанры по Льву Гумилёву
Будущее ТРИЗ и ТРТЛ — 7 материалов по теме
Категории / Картины мира — около 160-ти материалов по теме
см. термин Открытый список нерешенных проблем в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист из 13-ти видео: УНИКАЛЬНЫЙ КОНТЕНТ: НОВЫЕ ТЕМЫ & СОЗДАНИЕ НОВЫХ ЖАНРОВ
+ Ваши дополнительные возможности:
идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Задать вопросы Вы свободно можете здесь:
+ Все инструкции по работе с порталом VIKENT. RU: https://vikent.ru/instructions/
Изображения в статье
Дмитрий Иванович Менделеев — русский учёный, успешно работавший во многих областях науки, помимо химии. Наиболее известное его открытие – Периодический закон химических элементов / Историческийбагаж.рф & На фоне — изображение создано нейросетью Шедеврум
Изображение создано нейросетью Шедеврум
Изображение создано нейросетью Шедеврум
1 марта 1869 г. Менделеев составил систему классификации элементов основанную на их атомном весе
Открытие Менделеевым периодического закона стало не только одним из крупнейших событий в истории химии XIX столетия, но и в известном смысле одним из самых выдающихся достижений человеческой мысли минувшего тысячелетия.
Написав на карточках основные свойства каждого элемента, Менделеев начинает многократно переставлять эти карточки, составлять из них ряды сходных по свойствам элементов, сопоставлять ряды один с другим. Итогом работы стал отправленный в 1869 году в научные учреждения России и других стран первый вариант системы, в котором элементы были расставлены по девятнадцати горизонтальным рядам и по шести вертикальным столбцам.
В декабре 1869 года вышла работа немецкого химика Мейера, в которой он изменил свое решение в пользу мысли Менделеева. Но в западной литературе он все же считается одним из открывателей, либо «независимо от Менделеева опубликовавшим периодический закон».
В 1870 году Менделеев в «Основах химии» публикует второй вариант системы, имеющий более привычный нам вид: горизонтальные столбцы элементов-аналогов превратились в восемь вертикально расположенных групп. Шесть вертикальных столбцов первого варианта превратились в периоды, начинавшиеся щелочным металлом и заканчивающиеся галогеном. Каждый период был разбит на два ряда, элементы разных рядов образовали подгруппы.
Сущность открытия Менделеева заключалась в том, что с ростом атомной массы химических элементов их свойства меняются не монотонно, а периодически. После определенного количества разных по свойствам элементов, расположенных по возрастанию атомного веса, свойства начинают повторяться. Например, натрий похож на калий, фтор похож на хлор, а золото похоже на серебро и медь.
Разумеется, свойства не повторяются в точности, к ним добавляются и изменения. Отличием работы Менделеева от работ его предшественников было то, что основ для классификации элементов у Менделеева была не одна, а две — атомная масса и химическое сходство.
Для того, чтобы периодичность полностью соблюдалась, Менделеевым были предприняты очень смелые шаги: он исправил атомные массы некоторых элементов, несколько элементов разместил в своей системе вопреки принятым в то время представлениям об их сходстве с другими, оставил в таблице пустые клетки, где должны были разместиться пока не открытые элементы. В 1871 году на основе этих работ Менделеев сформулировал Периодический закон, форма которого со временем была несколько усовершенствована.
Научная достоверность Периодического закона получила подтверждение очень скоро: в 1875-1886 годах были открыты галлий, скандий и германий, для которых Менделеев, пользуясь периодической системой, предсказал не только возможность их существования, но и с поразительной точностью описал целый ряд физических и химических свойств.
Дмитрий Менделеев: "Сжигать нефть - всё равно, что топить печку ассигнациями"
189 лет назад родился «гениальный химик, первоклассный физик, плодотворный исследователь в области гидродинамики, метеорологии, геологии, в различных отделах химической технологии и других сопредельных с химией и физикой дисциплинах, глубокий знаток химической промышленности и промышленности вообще, особенно русской, оригинальный мыслитель в области учения о народном хозяйстве, государственный ум, которому, к сожалению, не суждено было стать государственным человеком, но который видел и понимал задачи и будущность России лучше представителей нашей официальной власти» Дмитрий Менделеев (1834-1907).
Предлагаю Вашему вниманию фильм об этом удивительном человеке, ставшем гордостью России.
Ленннаучфильм по заказу Гостелерадио СССР, 1980. Источник: канал на YouTube «Советские фильмы, спектакли и телепередачи. Гостелерадиофонд», https://www.youtube.com/channel/UC7FDlGcSUqeSZHh1LRMM1OQ?sub_confirmation=1
Сегодня родился Менделеев
— русский учёный-энциклопедист: химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, нефтяник, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель.
Среди самых известных открытий — периодический закон химических элементов, один из фундаментальных законов мироздания, неотъемлемый для всего естествознания.