Итак, часть 2. Сейчас я студент 6 семестра специальности Elektrotechnik в направлении Nachrichtentechnik(Телекоммуникации).
Решив поступать во второй раз, я также решил, что выберу то, что мне всегда было интересно - компьютеры, электронику и иже с ними. Выучив язык и оглядевшись, я узнал, какая специальность соответствует моим пожеланиям больше всего. По-немецки это называется Elektrotechnik, наиболее близкие русские аналоги - "Энергетика", "Оптика" и "Радиотехника, электроника и телекоммуникации". Почему именно они - объясню дальше.
Важно и то, что из двух возможных видов высшего образования - в университете(Uni) и в университете прикладных наук(Hochschule), я выбрал второй, так как он подразумевает большую привязанность к практической работе в индустрии, тогда как первый - скорее разработка и научная работа. На самом деле нет жёстких ограничений по направлениям работы, есть выпускники Uni, работающие в индустрии и наоборот, но общий характер обучения сильно влияет в дальнейшем на характер работы.
Школа в Германии длится 13 лет, в последние 2 года в школе изучается именно то, что изучают в странах СНГ на первых 2 курсах, а именно экономика, социология, философия и прочее. В конце школьного обучения всех ждёт Abiturprüfung. Это эдакий всеобщий экзамен, списать который если и можно, то очень сложно. Хороший пример строгости контроля - 17000 школьников из одной немецкой земли должны повторить весь экзамен из-за возможной утечки правильных ответов. И это только в этом году.
На многие специальности можно поступить, имея только определённый средний балл по школьным оценкам, на врачей, например, берут только круглых отличников. Есть также возможности для хорошистов, но речь в этом посте не о них. У моей специальности ввиду её сложности ограничений по набору не было, но и потеря студентов из-за этого значительная. Из 18 человек нас осталось 6-8. Другие или отчислились, или решили учиться дольше. И это к 6 семестру. Что значит "учиться дольше" - несколькими абзацами ниже.
Так вот, все 7 семестров(по программе Hochschule) посвящены только спецпредметам. Это первое важное отличие.
Второе важное отличие - чтобы поступить, нужно обязательно пройти восьминедельную практику на производстве. Многие фирмы специально предлагают места для поступающих, так что проблем с поиском практики у студентов нет.
Как я уже упоминал в первой части, с математикой у меня всё было ужасно, а эта специальность строится на математике и физике. Для таких, как я, предусмотрена трёхнедельные курсы по математике ещё до начала учёбы. Курсы ведёт один из преподавателей этой специальности по математике, то есть сразу можно будет ознакомиться с его манерой преподавания.
Я выбрал в качестве учебного заведения TH Köln, заведение с репутацией, выпускающее хороших специалистов. У специальности Elektrotechnik есть 4 возможных направления учёбы. Оптика, автоматизация, энергетика, телекоммуникации(я выбрал это направление). Первые 2 года обучения предметы практически одинаковые у всех 4 направлений - физика, математика, электротехника, основы программирования, электроника, компьютерная архитектура, измерительная техника, теория автоматического управления, прикладная математика, алгоритмы и т.п. После второго года обучения программы практически разные. У оптиков, например, есть такие предметы, как спектроскопия, нелинейная оптика и прочая, прочая. У энергетиков - механика и высоковольтная электроника. У автоматизации - теория сигналов и алгоритмизация. У телекоммуникации - теория сигналов, кодирование, обработка данных и т.п. Полный список я не буду приводить, скажу лишь, что выбор огромный и каждый сможет себе выбрать то, что он захочет, то, в какой области хотелось бы потом работать.
Весь сентябрь первого семестра был посвящён спецпроекту. Студенты были разбиты на группы по желаемым направлениям учёбы. К каждой группе был приставлен наставник из студентов-магистрантов. Будущие электротехники-оптики должны были спроектировать и сделать из предоставленных университетом материалов рабочий телескоп. Будущие энергетики должны были собрать рабочий генератор из говна и палок из предоставленных материалов. Автоматизаторы должны были собрать машинку под управлением Ардуино, которая проходила бы произвольный лабиринт в автоматическом режиме, без управления человеком. И, наконец, мы должны были собрать такую же машинку, только с беспроводным управлением. Самое интересное то, что все справились. Ещё без знаний, без помощи наставника(ему нельзя нам показывать путь к решению), сами разобрались. Это обеспечило увлекательное погружение в очень интенсивную учёбу.
Следующее важное отличие - у вас может быть 1 экзамен в семестр. А может и 0. А можно и 9 попытаться сдать. Всё зависит от вас, поэтому часто встречаются студенты, которые учатся 10, 12, 14 семестров вместо стандартных 7 семестров. Таким образом можно попытаться получше разобраться с каждым предметом, уделив ему столько времени, сколько понадобится, а не "полгода и на иди экзамен".
Учёба состоит из лекций(Vorlesung), семинаров(Übung), практических занятий.
Лекции: посещать не обязательно. Правда на первой лекции называют пароли доступа в раздел этого предмета на специальной учебной интернет-платформе университета, но одногруппники охотно им поделятся в случае чего. Ведутся лекции только с использованием собственного материала профессора, ни один из них не станет зачитывать учебник(если только учебник не им самим написан).
Семинары: посещать необязательно, кроме тех дней, когда проводятся тесты на доступ к практическим занятиям(есть не у всех профессоров).
Практические занятия: проводятся по каждому предмету по 3-4 раза в семестр и позволяют применить полученные на лекциях знания на практике. Заранее выдаются задания, решить и сдать которые нужно за отведённый срок и/или подготовиться к быстрому решению в лаборатории в день сдачи практики. Например, по практическому программированию одно из заданий было написать свой собственный морской бой с автоматической генерацией кораблей по заданным параметрам.
Одним из видимых проявлений такого подхода к учёбе стал мой личный прорыв в математике. Если до учёбы для меня простое сложение дробей представляло незаурядную задачу, то после первых 4 семестров дифференциальные уравнения второго порядка перестали удивлять и пугать. Для кого-то это не показатель, но лично для меня это очень большой скачок.
Итак, идём дальше. В 5 и 6 семестре можно выбрать по 3 предмета на выбор, помимо стандартных, предусмотренных для текущего учебного плана. Тут каждый волен выбирать, что хочет, но только из предметов для Elektrotechnik в общем, то есть я не могу выбрать изобразительное искусство или сопромат. Также в 6 семестре можно выбрать один предмет из "соседних" по тематике специальностей того же факультета - программистов, медиатехников и т.п.
Отдельно расскажу об экзаменах. У студента есть 3 основных и 1 последняя попытка сдать экзамен по одному предмету. В случае провала всех 4 попыток студент теряет право сдавать этот предмет во всех университетах Германии. Если речь идёт об одном из основных предметов, то студент теряет право изучать эту специальность, так как никто не выдаст диплом без этой специальности. Первые 3 попытки в основном письменные экзамены, ни в коем случае не тесты, каждый раз разные задания, сделанные специально для вас :3. Иногда письменные экзамены могут быть заменены устными, особенно если количество сдающих мало, но и в этом случае преподаватель будет ждать от студента понимания предмета, а не унизительного упрашивания "ну поставьте 4". Последняя попытка только устная, и за неё можно получить или 5(аналог единицы, то есть полный неуд), или 4(аналог двойки, минимальная допустимая оценка).
Практический семестр: последний или предпоследний семестр является практическим, и служит для прохождения производственной практики уже в состоянии студента, а не абитуриента. Также есть возможность выбрать тему для дипломной работы и начать писать её на той же фирме, но тут уж кому как повезёт.
Техническое оснащение: на высшем уровне. Студентам предоставлены все возможности для учёбы - оборудование, программы, лаборатории. Также есть возможность бесплатно получить на специальной площадке различные программы от Microsoft, в том числе и операционки. Все лекции, семинары и практические задания, даже старые экзамены(зачастую с решениями) доступны в Интернете.
Цены: Само по себе обучение бесплатное. Но каждый студент должен платить в семестр около 250 евро. 90% этой суммы - стоимость полугодового проездного по территории всей земли(области), что, при сумасшедшей цене на транспортные услуги, является подарком. Остальные 10% - различные сборы профсоюзов и студенческих объединений. Помимо этого студент получает неплохие скидки почти везде, в зоопарках, кинотеатрах, музеях и т.п. Например, я купил себе ноутбук на официальном сайте HP не за 499 евро, а за 399 по студенческой скидке.
Подведу итог: так тяжело учиться мне не приходилось. И так интересно тоже. И эффективно.
Уже довольно поздний час, поэтому повествование может быть скомканным. Если я написал неясно - не стесняйтесь задавать вопросы, постараюсь ответить всем. Если я не затронул интересующие вас аспекты - снова не стесняйтесь задавать их в комментариях.