Люди, получившие образование в Германии, поделитесь опытом в комментариях
Через пару лет я собираюсь ехать в Германию, сейчас учу немецкий и, надеюсь, через два году буду владеть языком на уровне B1.
Мне интересно знать, в каком городе вы получали образование, в каком универе, как вам удалось поступить, были ли трудности?
Немцы не знают границ между частями света
Это рисунок из учебника по математике для 6 класса немецкой гимназии. Смотрите где границу между Европой и Азией нарисовали
Поступление на второе высшее в германии
добрый день, уважаемые земляки :) Подскажите, пожалуйста, кто сталкивался с подтверждением диплома и поступлением на второе высшее во в Германии. Подскажите, пожалуйста, учебные заведения или курсы по бухучету. Буду очень признательная за любую подсказку
Иван образован: что поражало немцев, попавших в советский плен?
Во время войны в письмах немцев домой отчетливо виден созданный нацистской пропагандой образ врага – «зверя» и «недочеловека». Немецкий исследователь Рихард М. почти не находит цензурных слов для характеристики советских солдат и офицеров.
Свою роль в закреплении нацистского «образа врага» играли распространенные в Первую мировую войну представления о «зверствах казаков», об «азиатских ордах», о «варварстве и дикости русских». Немецкие солдаты, по их свидетельствам, до самого конца войны оставались во власти страха перед русскими. Страх рождал и ненависть как своеобразную форму психологической защиты. Солдат А. Энгерманн так передает это состояние:
«Этот страх перед русскими. Мы часто об этом говорили. И многие из нас, которые обычно отличались уравновешенностью, откровенно говорили о своем неизменном намерении лучше покончить с собой, чем попасть в русский плен… Этот адский страх попасть в русский плен!».
Существенным фактором разрушения стереотипа «русского врага» в сознании военнослужащих вермахта было их пленение советскими войсками. Для большинства солдат, попавших в плен, это было сильное потрясение, зачастую в корне менявшее их представления о «русском враге».
Отчаяние немцев соединялось с удивлением: во-первых, они потерпели поражение, они не победили; во-вторых, русские, против ожидания, не выстрелили им в затылок; в-третьих, им вдалбливали, что у «Ивана» нет больше оружия, а они увидели советские орудия.
Больше же всего их поразило, что «Иван», «человек низшей расы», во многих случаях умел говорить по-немецки, ему хорошо была известна и немецкая история, и культура.
В действительности «русский враг-варвар» был обыкновенным человеком. Однако человеческие чувства к «Ивану» подавлялись всей системой нацистской военной пропаганды. Бескомпромиссность по отношению к противнику нередко переходила границы самозащиты, порождая стремление свести счеты с раненым врагом. Особую ненависть нацистов вызывали советские комиссары — «носители еврейско-большевистской идеологии». В обращении военнослужащих вермахта с советскими военнопленными преобладала жестокость, вызванная не только идейными соображениями, но и возникшим в горячке войны чувством безнаказанности.
Источник: Айрапетов А.Г, Молотков С.Н. Вермахт в войне против СССР (историко-психологический аспект) // Новая и новейшая история. — 2010 — № 4. С. 32-46
Как поступить на магистратуру в Германию. Мой опыт поступления на английском языке. Жизнь после NYU. Cologne Game Lab.
Привет всем! Заранее извиняюсь за возможные опечатки, ибо руки у меня все еще растут не из того места. Однако, надеюсь, что мои речи кому-то окажутся полезными. FYI: в конце поста будет видео на английском языке, где я подробно раскладываю процесс, через который я прошла, но на английском языке.
Итак, если вы вдруг меня знаете/знали, то помните, что я училась в США и в Китае, учила китайский, выучила даже более менее. Не писала я сюда уже года так два, так как не видела особого смысла или "признания". Сейчас же решила рассказать, куда повела меня жизнь после окончания вуза в Китае.
На сегодняшний день у меня два диплома- американский и китайский. Я Бакалавр Наук. Закончила я NYU в этом году, буквально 2 месяца назад. Еще задолго до окончания вуза я рассматривала разные пути дальнейшей моей бренной жизни. Первым путем был, конечно, переезд в США и все вытекающие головные боли. Вторым вариантом была жизнь в Китае. Я неплохо знаю китайский, зарабатывала там тоже неплохо уже будучи студенткой, и, в целом, Китай меня не напрягал. Думала я думала и придумала. В ноябре 2018 года я начала серьезно задумываться не над работой в Китае, а над магистратурой в Германии. Я вспомнила, что еще в году так 2017 я уже искала какие-то вузы, программы и стипендии. Ну а когда припекло решать, что- как- куда, я и вспомнила про Священную Германию. На тот момент я еще даже не была знакома со своим нынешним молодым человеком. Так вот когда мы познакомились чисто случайно немец и русская в Шанхае (крутой такой сценарий) и все завертелось, я начала еще более убеждаться в моем решении переезжать в Германию.
В декабре 2018 я серьезно начала искать вузы, которые имеют интересующие меня программы на английском языке (так как немецкий я тогда еще не знала). В итоге список программ, которые мне подходили и интересовали, состоял из примерно 5-6 вузов. 2 из них были моим топ чойсом.
Сразу скажу, когда вы пытаетесь поступать за границу, вам никто кроме друга интернета не нужен. Никакое агенства, сайты и прочая лабуда. Все это для ленивых людей, которые сами читать и искать информацию не хотят. Посему, если поступаете- пиши на имейл вуза и спрашивайте что у них да как, если у вас будут вопросы. Это самый верный способ разузнать интересующий момент.
После 2 месяцев агонии, апатии и криков в стиле "ничего не получится", я начала работать над своим application and application task для Cologne Game Lab. Я всегда хотела развиваться в области технологий, VR, и 3D графики, поэтому эта школа для меня была выбор НОМЕР 1 (spoiler alert: туда я и поступила в итоге). Я закончила NYU с дипломом по Interactive Media Arts, поэтому программа в Кельне была очень в тему. Сайт у них обладает всей нужной информацией для поступающих: какие документы, куда, кому, в какие сроки. Сразу скажу, именно этот вуз и еще много других в Германии требуют дополнительную проверку вашего высшего оборазования через Uni Assist. Uni Assit- это такой зверь, которому вы отправляете ваши оценки, диплом, кое-какие деньги и ждете, пока они подтвердят, что ваш действительно вуз, а не шарашкина контора дяди Васи. Вы это делаете паралелльно с подачей в сам вуз. Uni Assist cами оповещат вуз о вашей пригодности. Так вот, отправив все в Uni Assist еще в феврале при помощи DHL и магии моей мамы, которая отправляла им мой русский аттестат из России, я перешла к написанию мотивационного письма, поиску тех, кто напишет мне рекомендательно письмо, заполнению всех бланков и самому appliсation task. Вот сайт вуза:http://www.colognegamelab.de
Там есть и бакалавриат, кстати.
Вуз нам дал месяц на то, чтобы разработать концепцию игры или любого другого интерактивного/виртуального экспериенса. Также, нам нужно было написать research proposal, или что мы бы хотели изучать в магистратуре. Все это я сделала довольно быстро- нашла тему и написала модет за день-два, а вот саму игру и ее прототип мне пришлось делать подольше. Благо, я училась в университете и все ресурсы и помощь были рядом. В итоге, я сделала им крутой прототип игры, сделала пару 3Д моделей, пару картинок в фотошопе. Запаковала вот это все в один документ с моим резюме, портфолио-сайтом. Дедлайн был 31 марта, ну и я, конечно, в лучших традициях, 31 и отправила все. Все онлайн, в сам вуз никакие бумажки по почте слать не нужно было.
Cologne Game Lab- это часть TH Köln- cамого крупного технического вуза в Германии, который находится в Кельне. Отправив все, нужно было ждать до 27 мая, чтобы узнать, прошла ли я на второй тур-интервью. 27 мая, находясь на Бали, я с дрожащими руками зашла на их сайт, чтобы посмотреть список тех, кто был отобран на второй тур и увидела свой счастливый номер 25. Про то, как я прыгала голышом от счастья в бассейн рассказывать не стоит.
Позже, я подалась на всякий случай еще в один вуз в Бремене, но там процесс был гораздо проще- нужно было просто сабмитнуть мотивационное письмо, портфолио, оценки, диплом и рекомендацию/.
По прошествии месяца, я дождалась-таки интервью с Кельном, прошла его довольно успешно (как мне казалось). После этого оставалось ждать неделю перед оцициальным письмом о принятии или отклонении. 25 июня 2019 года я получила примерно в 12:20 дня по Португальскому времени (на тот момент я путешествовала в Португалии) имейл о том, что я прошла весь обор, обошла кучу народу и принята в вуз. Счастью моему не было и тогда придела. Прыгала я и скакала как умолишенная по улицам Лиссабона в тот день :)
Сейчас я уже подалась на визу студенческую, что представляет из себя десять кругов ада. Но об этом можно отдельный пост написать. На стипендии на жизнь я не подавалась так как работаю я уже давно сама, денег на обеспечение себя хватит. Если же у вас возможности за свою жизнь платить нет, тогда изучите портрад DAAD( это мекка стипендий в Германии) и найдите подходящую вам стипендию. Подаватьс на них ВНИМАНИЕ надо до 1 декабря. То есть, заранее и до подачи доков в вузы. Я получила другую стипендию от DAAD, но отказалась. Об этом напишу отдельно.
Через месяц буду туда окончательно переезжать. Кваритру в Кельне уже нашла и сняла, виза делается, планы строятся. Если возникли вопросы, пишите комментарии-я на все отвечаю всегда. Кому интересно, видео на английском внизу.
КАКОВ ИТОГ:
1) если вы хотите в магистратуру на английском, то это совсем не значит, что придется много платить. взнос за семестр в моем случае всего 200 евро. это ничто по сравнению с США и Англией. Такие взносы платят везде. В стоимость включен билет на весь транспорт в Германии. Он будет бесплатным. Нужно вооружиться гуглом и запастись временем. Далее составить сипсок всех вузов и подготавливать документы и портфолио по критерию каждого вуза. Постулпение в Германии весной/летом. Это вам не США в с подачей всего до конца ноября. Тут больше времени для маневра.
2) если вы знаете немецкий, то вам еще легче найти программу и вуз мечты. В каждом городе Германии есть достойные вузы и пройти туда не так сложно.
3) советую сдать IELTS на всякий случай. бывает, что вузы или посольство требуют знания языка в форме сертификата. у меня был и есть IELTS 8, я его принесла на всякий в посольство.
4) платить деньги за подачу доков в вузы не нужно, опять же, это не США. онлайн все отправляете и ждете.
5) главное четко знать дедлайны каждой программы и следовать им. мне никакого труда не составило подготовить все и отправить. главное-иметь дисциплину.
6) интервью могут быть как на английском так и на немецком. вам следует изучить этот вопрос заранее.
Если интересно, я пишу и делюсь жизнью и путешествиями в Instagram: https://www.instagram.com/atmosphere.burns/
Что происходит с русским языком в Германии? Будет ли ответ России?
Количество учеников, изучающих русский язык в гимназиях и средних школах в ФРГ снижается, что подтверждают опубликованные в материале на MDR данные по федеральной земле Саксонии-Анхальт. Чаще всего русский язык выбирается в качестве лишь третьего иностранного языка. В чем причина?
На сайте крупнейшей медиа-компания MDR (объединяющая информационно три восточных земли ФРГ — Саксонию, Тюрингию и Саксонию-Анхальт) мы видим статью "Immer weniger Schüler lernen Russisch" - "Все меньше учеников учат русский".
Журналист MDR Андре Дамм / Andre`Damm пытается разобраться, почему у школьников падает интерес к языку, на котором говорят в мире 250 млн. человек (фонд «Русский мир» называет цифру 300 млн.).
Журналист напоминает, что даже канцлер ФРГ Ангела Меркель с удовольствием демонстрирует на общественных мероприятиях свое знание еще одного мирового языка, русского, но и это не подняло его популярность.
Итак, в статье приводится сухая статистика:
В 2005/2006 учебном году русский язык изучали 17,3 тыс. учащихся. В 2017/2018 учебном году русский учили лишь 12 тыс. учеников, а это примерно на тридцать процентов меньше.
К каким выводам приходит журналист? Во-первых, в статье отмечается общая германская тенденция снижения интереса к изучению русского языка.
Так, председатель Ассоциации учителей русского языка федеральной земли Саксония-Анхальт Вильгельм Люкел, отвечая на вопрос журналиста MDR, говорит, что по всей стране наблюдается спад интереса к русскому, но в старых, западных землях этот процесс не так заметен, так как там русский язык никогда не занимал лидирующих мест среди других языков.
А вот в восточных землях этот процесс сейчас стал явно заметен. Связано это, по мнению Люкела, прежде всего... (...)
Причины и следствия
Когда по всей Германии закрывались кафедры славистики, Россия реагировала очень нейтрально: много раз приходилось слышать от специалистов из России, что, мол, это не страшно, у нас все равно сильные позиции, будем работать с теми, кто остался и т.д., и т.п.
Однако я полагаю, что ситуация с преподаванием иностранных языков должна быть зеркальной: если Германия кровно заинтересована в распространении интереса к немецкому языку в России - крупнейшей стране мира, значит и условия для изучения русского языка в Германии должны оставаться благоприятными.
Для сравнения: количество изучающих русский (в школах и вузах) не превышает 100-110 тыс., в то время как в России сейчас изучают немецкий 1,9 млн человек (по данным «Московской немецкой газеты»).
Кстати, вот как описывает это издание работу Гёте-института в России по продвижению немецкого:
«Если проект продолжится и в следующем году, можно будет посильнее заняться лоббированием», — подчеркивает Кристоф Фельдхюс. Проводить беседы с родителями, убеждать представителей городских властей — разговаривать с теми, кто может повлиять на директоров школ.
Обязательное обучение второму иностранному языку не только в Москве, но и во всей России — об этом мечтает Кристоф Фельдхюс. «Английский знает каждый, — говорит он, — но по-настоящему профилироваться можно лишь при наличии второго иностранного языка». Если Россия хочет остаться частью глобального мира, она должна делать ставку на второй иностранный язык.» (MDZ, 2018 г.).
(!)
Вот это целеустремленность! Видно, что сотрудники Гёте-института знают, чего хотят — и работают. И находят поддержку и понимание в России.
А что в Германии?
А мы видим у нас в Германии? Продолжается скандальное, по другому не скажешь, закрытие старейших и знаменитейших кафедр славистики в известных университетах - в Бонне и других городах.
Нужно вспомнить и о тотальном сокращении учителей преподавателей русского языка, как это произошло во всех восточных землях после объединения Германии. Как вы думаете, что стало с этими специалистами? Поясню: в массе своей они были переориентированы на преподавание английского. А куда им было деваться?
Руководитель переводческого отделения в Лейпцигском университете, назначенный из западных земель ФРГ считает, что студентам вполне достаточно английского.
И это происходит а регионе, который имеет давние и самые интенсивные экономические связи с Россией.
Можно упомянуть еще и то, о чем педагоги стараются промолчать, но как говорится, слова из песни не выкинешь — я имею в виду неблагоприятный фон немецкого медийного пространства. Негативный образ России, который формируют немецкие масс-медиа, - разумеется, это тоже влияет на выбор языка для изучения.
Где ответ?
Чего стоит принятая в 2016 году резолюция Европарламента по противодействию пропаганде третьих стран, где фонд «Русский мир», целью которого является распространения и популяризация русского языка в мире, был назван в числе пропагандистских инструментов.
Да, казалось бы, такая резолюция не имеет законодательной силы. Но она влияет, да еще как!
Информационные «круги по воде» от этой резолюции разошлись, на нее всерьез ссылаются и чиновники, и политики в Европе - и вот уже всё, что связано с русской культурой и языком подается исключительно как "российская пропаганда".
Эту резолюцию принимали, в том числе и немецкие евродепутаты, которые, казалось бы, заинтересованы а распространении немецкого языка в мире и, конечно же, в России. Не побоялись (... http://russkoepole.de/ru/proekty/russkij-yazyk/5091-chto-proiskhodit-s-russkim-yazykom-v-germanii.html)
Поступление в университет Германии (ВОПРОС)
Здравствуйте, хотелось бы спросить тех, кто учится/учился/будет поступать в Германию
1) Как обстоят дела с поступлением в Германию граждан стран СНГ? Не слишком ли это трудно?
2) обязателен ли аттестат с отличием (школьный) , или важнее оценки за 2 курса университета? (я хочу поступать после окончания двух курсов университета в России, без Studienkolleg)
3) Насчет экзамена по немецкому языку DSH (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) - его нужно сдавать только приехав в Германию,или ест другие варианты?
я сейчас заканчиваю 11 класс, аттестат выходит не на отлично, если я 2 курса университета закончу на 4 и 5, ну и плюс выучу немецкий, есть ли шансы поступить?
Ну и вообще хочется обо всем этом узнать поподробнее, сама процедура поступления, подача документов, сколько ждали, насколько все это муторно, в какой город лучше поехать учиться (естественно, где будет подешевле жить)
Заранее спасибо :)