Ну вот и прекрасно. Обеспечиваем молодых врачей на три года комнатой в комуналке и зарплатой в МРОТ. Я как инженер, отучившийся "бесплатно", ничего недолжный государству, и входящий в 5% россиян, получаюющих выше 200к в месяц "весьма рад" этому, пусть отрабатывают мои налоги. Только не жалуйтесь, что врачам будет срать на ваше здоровье, и в целом врачи будут такими же, как совковые стоматологи
✨Коллеги, добрый день!
Продолжаем серию постов о полезных инструментах вовлечения студентов.
Работая над главой “Использование образных иллюстраций” своей книги я встретил и полюбил парадоксы.
Обратимся к «Краткому психологическому словарю»: «Парадокс — мнение, суждение, умозаключение, резко расходящееся с общепринятым, противоречащее «здравому смыслу» (иногда лишь на первый взгляд); неожиданное явление, событие, не соответствующее привычным представлениям».
Я применял парадоксы на занятиях и выяснил, парадокс — это не просто интересное противоречие, это дидактический прием, способный резко повысить интерес, пробудить любопытство и стимулировать активную мыслительную деятельность студентов.
Я разработал технологию создания и применения парадоксов в педагогике.
❓В чем суть педагогического парадокса?
В нашем контексте парадокс — это специально созданное преподавателем противоречие, которое выводит студента из зоны интеллектуального комфорта и запускает процесс активного научного поиска. Чтобы этот инструмент работал эффективно, его необходимо грамотно сконструировать.
❗️Формула парадокса:
Основу создания парадоксов составляет метод контраста, при котором ключевой тезис противопоставляется альтернативе. Структуру парадокса можно представить универсальной формулой из четырех элементов:
А — первый элемент: утверждение, понятие, восприятие ситуации.
Б — второй элемент: противоречащее или противоположное утверждение, понятие, восприятие.
Y — общее в А и Б: это точка соприкосновения, которая позволяет их сопоставить (объект оценки, явление, процесс).
X — противоположное в А и Б: конкретный аспект, по которому А и Б вступают в резкое, часто взаимоисключающее противоречие. Именно X служит источником парадоксальности, «изюминкой», вызывающей интеллектуальный диссонанс.
Таким образом, элемент Y показывает, на каком основании соединяются противоречивые элементы, а X раскрывает суть парадокса.
В следующих постах разберем, как применять эту формулу на практике для разных дисциплин, этапов занятия и как это делаю я офлайн и онлайн занятиях со своими студентами.
Уважаемые коллеги и читатели! Мне очень интересно узнать Ваше мнение об этой технологии? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях!
Первоисточник авторской публикации: https://t.me/vpbtio
для ЛЛ - их нет
Если ты инвалид, сирота, ребенок участника военных действий,ты будешь поступать на общих основаниях
В Германии не существует льгот при поступлении для большинства категорий граждан. Вместо этого, система делает акцент на общей доступности образования (бесплатное обучение) и индивидуальной компенсации недостатков для обеспечения равных возможностей.
Это наиболее важная система особых условий, которая не является льготой в чистом виде (т.е. не облегчает поступление), а обеспечивает равные возможности для определенных категорий студентов во время обучения и сдачи экзаменов.
Студенты с инвалидностью, хроническими или психическими заболеваниями имеют законное право на компенсацию недостатков (Nachteilsausgleich). Эта мера позволяет им пройти обучение и сдать экзамены, несмотря на ограничения здоровья.
Примеры компенсации:
Увеличение времени на выполнение письменных работ (экзаменов, курсовых).
Сдача экзамена в отдельном помещении или в измененной форме (например, устный экзамен вместо письменного).
Перенос сроков сдачи работ.
Увеличение общей продолжительности обучения.
Важно: Компенсация недостатков не влияет на содержание или требования к качеству самого экзамена, а только на его форму и условия проведения.
Для студентов из семей с низким доходом (в основном, для граждан Германии и лиц, проживших в стране долгое время) существует государственная финансовая помощь по закону BAföG.
Эта поддержка, основанная на доходе родителей, предоставляется после поступления и состоит из гранта (безвозвратная часть) и беспроцентного займа.
Для специальностей с ограниченным приемом (Numerus Clausus), где конкурс идет по среднему баллу аттестата/диплома, могут быть учтены особые обстоятельства, которые могли негативно повлиять на оценки или затянуть процесс:
Служба и уход за близкими: Период обязательной военной или альтернативной гражданской службы (для граждан Германии), или время, потраченное на уход за тяжелобольными родственниками, может быть вычтен из общего времени ожидания или учтен как дополнительный фактор.
Улучшение среднего балла: В исключительных случаях может быть разрешено повышение среднего балла (Verbesserung der Durchschnittsnote), если абитуриент может доказать, что его оценки были существенно занижены из-за особых личных обстоятельств (например, тяжелой болезни).
Бывшие военнослужащие Бундесвера, заключившие контракт на определенный срок, часто получают финансовую поддержку (Berufsförderungsdienst - BFD) для прохождения профессиональной переподготовки или получения высшего образования после службы, но это не является прямым преимуществом при конкурсе на место в вузе.
Примечание: я собрал инфомацию и запихнул ее в gemini чтобы ИИ красиво оформил.
Не понял ни сам пост, ни реакцию на него. Объясните, кто поумней.
Берём материнский пост. Два раза льготник принят, оба раза отчислен за неуспеваемость. На его место переведены недолго платные. А если бы учился хорошо? Получил бы высшее образование и стал бы хорошим специалистом. Всё правильно? Да. Всё по закону, по справедливости.
Берём текущий пост. Девочка умница, поступила без льгот на бюджет. Что пишет папа? О-о-о, он умеет в сарказм! «Дочь поступила с высшим баллом, выиграв среди "детей-читеров".
Спасибо, отечество, за всесильную поддержку.»
А ты какую поддержку хотел, папаша @6yxou? Ну расскажи. Отдельный вход в аудиторию с красным ковром? Парта из лунного эбена?
Твоя дочь может не учиться, не сдавать экзамены, потрясая твоим удостоверением? Или что? Или как?
Ну папаша, конечно, не откликнется. Но те, кто поставил этому посту 4к, кто-то объяснится? Что вы тут поддержали?
Медицина (Humanmedizin) — самый популярный и сложный для поступления факультет в стране.
Коротко о том, как пробиться к заветному халату.
В государственных вузах обучение бесплатное (только семестровый взнос ~150–350€, куда входит проездной).
В Германии нет вступительных экзаменов в вузах. Всё решает Abitur (школьный аттестат).
NC (Numerus Clausus): Чтобы поступить сразу и гарантированно, нужен средний балл 1.0 (высшая оценка).
Подача документов идет централизованно через портал Hochschulstart.de.
Если у вас 1.3 – 2.0, не паникуйте. Вузы распределяют 60% мест по своей формуле. Как поднять рейтинг:
TMS (Test für Medizinische Studiengänge): Спецтест на когнитивные способности (не биология/химия, а логика, графики, память). Крутой результат TMS может перекрыть средний аттестат.
Ausbildung (Профессия): Потратить 3 года на обучение медбрата (Pflegefachmann), парамедика (Notfallsanitäter) или лаборанта. Это дает мощный бонус при поступлении.
FSJ (Волонтерский год): Год работы в больнице за копейки. Баллов дает немного, но лучше, чем ничего.
Если через общий конкурс не пройти, есть обходные пути:
Landarztquote (Квота сельского врача): Обязуетесь после учебы отработать 10 лет в деревне/провинции, где не хватает врачей. Конкурс ниже, на оценки смотрят меньше.
Bundeswehr (Армия): Поступаете как офицер медслужбы. Платит армия, вы получаете зарплату уже студентом, но обязаны отслужить врачом около 17 лет. Строгий отбор по физухе и психике.
Частные вузы: Если есть деньги (от 6k до 15k евро за семестр). Там смотрят на личность и мотивацию, а не только на оценки.
Халявы не будет. «Ординатуры» как вузовского этапа нет, специализация идет уже на работе.
Vorklinik (2 года): Чистая теория. Заканчивается госэкзаменом Physikum (отсеивается много народу).
Klinik (3 года): Учеба + практика в больницах. Заканчивается письменным «Хаммер-экзаменом» (Hammerexamen).
PJ (Практический год): Бесплатная (или почти) работа в отделении под надзором врачей.
M3 (Третий госэкзамен): Устный экзамен с пациентом.
Получили Approbation (лицензию) — и сразу на работу как Assistenzarzt. Зарплата со старта ~5000€ брутто, но готовьтесь пахать 5-6 лет, пока не станете специалистом (Facharzt).
Став специалистом (Facharzt) можно уйти из больницы и открыть частную практику
1. Квота лучших (Abitur-Bestenquote) Здесь смотрят только на аттестат.
Бавария, Берлин, Гамбург, НРВ и почти все земли: проходной балл — 1.0 (ровно).
Шлезвиг-Гольштейн: проскочили с 1.1.
Вывод: Если у вас 1.2, в эту дверь можно даже не стучаться.
2. Квота вузов (AdH) — где спасает TMS Вузы пересчитывают ваши успехи в баллы. Вот как хороший результат теста (топ-10% лучших) меняет картину (примерные расчеты на базе популярных вузов):
Университет Гейдельберга (Мангейм):
Аттестат 1.0 без теста = Не поступил.
Аттестат 1.7 + Идеальный TMS = Поступил.
Мюнхен (LMU):
Аттестат 1.0 без теста = На грани (зависит от волонтерства).
Аттестат 1.4 + Хороший TMS = Поступил.
Мораль: В 2025 году поступать на медицину без сдачи TMS (или аналогичного теста в Гамбурге/Магдебурге — HAM-Nat) — это выстрел себе в ногу, даже если вы отличник.
Примечание: я собрал инфомацию и запихнул ее в gemini чтобы ИИ красиво оформил.
Когда едешь в Москву на первый курс, кажется, что главное - это пары, лекции, зачёты. Но реальность врезается так, что первые недели ты вообще не понимаешь, как тут жить.
Особенно когда заезжаешь в пустую комнату общаги и понимаешь: из техники у тебя есть только зарядка от телефона и надежда на лучшее.
Ни холодильника.
Ни чайника.
Ни микроволновки.
Даже кастрюли нет.
Ещё и готовить ты толком не умеешь.
Так начинается настоящая московская школа выживания.
Когда столовка - не спасение, а прямой путь в долговую яму
В начале всё кажется простым: раз нет кухни, значит, ходим в столовку.
Но неделя - и приходит первое озарение:
твоих денег на карте стало подозрительно мало.
Ещё чуть-чуть - и до тебя доходит неприятная мысль:
ты уже успел проесть деньги, которые были рассчитаны на оплату общаги за год.
Весело, да?
И тут на пороге появляется коменда, которая спрашивает без тени улыбки:
«Ну что, собираешься платить или будем выселять?»
В итоге кое-как собираешь деньги за полгода из стипендии, мелочи, случайных подработок - лишь бы тебя не выгнали в феврале на мороз.
Холодильник - трофей, добытый потом, болью и переговорами
У нас он появился только месяца через три.
До этого - столовка, лапша и молитвы.
Но была ещё одна стратегия, которой пользовались многие:
знакомиться с девушками, которые умеют готовить и готовы накормить.
Был у нас один профессионал
Знакомился так мило и уверенно, что девушка приглашала его к себе, а он приходил… не один.
«В подарок» приводил ещё троих друзей.
И всем хватало.
Готовка - это не романтика, это битва за специи
Когда наконец появляется холодильник и кастрюля, приходит другая беда.
Ты идёшь в магазин «покупать по-простому»: гречку и курицу.
Думаешь: ну, бюджетно же.
Потом решаешь сделать салат.
Берёшь помидоры - и чуть не падаешь.
Огурцы - ещё хуже.
В итоге салат выходит дороже, чем курица с гречкой.
А гречку всухую есть невозможно - значит, нужны масла, специи, соусы.
Соль, перец, чеснок - по отдельности копейки, но в сумме - удар по кошельку.
А ещё сахар, чай, кофе.
И туалетная бумага, которая внезапно стоит как два беляша.
Бытовуха жрёт время хуже любых лекций
Самое забавное начинается, когда у тебя четыре пары подряд, потом ещё дополнительные занятия.
Ты приходишь в общагу, падаешь с ног, но вместо отдыха:
– размораживаешь мясо
– собираешь всё на кухню
– идёшь туда, потому что кухня не в комнате
– стоишь в очереди
– готовишь
– моешь
– стираешь вручную или выпрашиваешь стиралку
И всё это в то время, когда дома ты даже не задумывался, откуда появляется порошок, паста или губка для посуды.
Стипендия - лучшая мотивация сдавать всё без троек
Если хочешь повышенную, забывай про «и так сойдёт».
Нужно закрыть сессию без троек и желательно без слёз.
Проблема в том, что:
– половина зачётов не сдана
– по некоторым предметам тебя даже не допускают
– физру нужно отрабатывать как отдельный вид спорта
Ты пытаешься всё закрыть, договариваться, объяснять, где-то давить на жалость, где-то - на самолюбие преподавателя.
Работает не всегда, но иногда достаточно сказать пару тёплых слов - и человек начинает смотреть на тебя иначе.
Есть даже особая категория людей, про которых говорят:
«Ему легче уступить, чем слушать тебя ещё пять минут».
Да, такое действительно случается.
Настойчивость - вот что реально спасает
Многие мечтают.
Но мечта работает только тогда, когда ты реально готов пойти и сделать.
Мне как-то объяснили это на примере:
«Хочешь Ford Mustang? Да иди и угоняй. На первом перекрёстке поймают, но минут пять ты будешь владельцем».
Если ты не готов даже к этому - значит, это не мечта, а так, фантазия.
В общаге то же самое:
если тебе надо - ты найдёшь, добьёшь, дотащишь, договоришься, выживешь.
Общага или съём - что хуже?
Съёмная квартира - это рай бытовых удобств и ад одиночества.
Никто не поможет, никто не подскажет, никто не спасёт.
Общага - это шум, очереди и постоянный движ, но зато:
если у тебя кончились деньги - кто-нибудь накормит;
если нужна стиралка - найдёшь;
если нужна помощь - хоть через три комнаты, но помогут.
Это небольшой коммунальный мир, где все одинаково страдают и поэтому держатся друг за друга.
Консьержи: люди, которые слышат звенящую бутылку ещё до того, как ты вошёл
Самое весёлое начинается у входа.
Ты пытаешься пронести бутылку в пакете, прячешь её, как будто участвуешь в спецоперации.
Но консьерж видит тебя - и всё уже знает.
Одна женщина у нас 25 лет работала надзирателем в колонии.
Она определяла наличие алкоголя по взгляду и походке.
Пронести можно было только одним способом - если ей просто плевать.
Или через окно второго этажа, если есть знакомый.
Хотя у нас балконы до седьмого были закрыты - так что импровизация была ограничена.
И всё же главный навык - это умение жить среди людей
Если ты закроешься в комнате с телефоном - тебя просто «съест» эта бытовуха.
В прямом и переносном смысле.
Но если ты в движении, в общении, в людях - выживание становится легче.
Тебя выручат.
Ты выручишь других.
И как-то всё складывается.
ИТОГ
Чтобы выжить студенту в Москве, нужны не деньги и не связи.
Нужны три вещи:
– уметь договариваться
– уметь быть настойчивым
– и быть готовым жить среди людей, а не в одиночной коробке
А всё остальное - готовка, бюджет, бытовые навыки - это инструменты.
Москва быстро учит, что выживает тот, кто не стесняется просить помощи, уметь помочь в ответ и не боится идти вперёд, даже если холодильника нет, а туалетная бумага стоит как два обеда.
Не знаю, какая дискуссия шла, но это все уже отрабатывалось во времена СССР. Я поступал в 83 году в МИФИ, но, насколько я в курсе в МФТИ система была примерно такой же.
В МИФИ было несколько категорий льготников ( ребята после армии, и кадры, в т.ч. национальные, направленные от предприятий входящих в Минсредмаш, были еще категории, но их я уже не помню. ) Армейцы перед поступлением год проходили подготовительные курсы, с предоставлением общежития и потом поступали на общих, но немного льготных основаниях. Их набирали из погранвойск и кремлевского полка. Возможно были ребята и из других родов войск, но я таких не помню.
Первые 2 курса происходил безжалостный отсев студентов на зачетах и экзаменах. Т.е. тем, кто в течении семестра гулял лекции и семинары приходилось очень не сладко. А если гулял лабораторные, особенно по физике, а потом по электрорадиоизмерениям, то шансы на вылет кратно повышались.
В первую очередь отсеивались льготники, во вторую армейцы, поскольку отучиться год на подготовительных курсах это тоже тяжелый труд, и не все доходили до конца курсов.
И да, позже, разговаривая с преподавателями понял, что это был запланированный отсев тех, кто не умеет или не хочет работать.
Мне больше нравится, с какой осторожностью комментируют этот пост. Тщательно подбирая слова и выражения, выискивая оправдывая малолетнему долбоебу.
В этом году мой старший поступал в колледж, и мне все это пришлось ощутить на себе. В списках поступивших сотни льготников,причем вместо фамилий номера. Как мне объяснили, ради их безопасности, ибо хохлы не дремлют, могут вычислить по льготам льготников.
И балы такие, что я ибал.
Мы так и не попали в планируемый колледж. Пришлось голопом искать другой.
Это ж надо придумать - идти в науку или в медицину только потому, что пахан воевал. В медвузах такая же вакханалия. Жалуетесь на Магомедов и Дилдожонов на табличке двери терапевта? Всего через 6 лет будут Иваны,дети воинов сво.
Всем здоровья
