Хотел было пожаловаться
Оставила, значит, меня супруга одного на попечение 11-летней дочки. И зря. Раньше как было: "Мне так трудно, попробуй сам, времени на себя не остается!" А вот и нихуяшеньки! Дочь — отличный собеседник, внимательная, вежливая, послушная, добрая и самодостаточная, с понятиями. А в свете последних событий — так вообще предел мечтаний и сплошная гордость!
Я тут пишу, а она пошла собирать клубнику и черешню. А еще она мне пишет картины, а я их вешаю в зале на стены. Она совсем не в меня, я кроме мазни ничего не могу, а у нее получается цельно, идейно, что ли. Нет, ничего гениального и шедеврального, но мне по-честному, искренне заходит.
По началу жены не хватало, первый день как будто часть меня испарилась, но уже адаптировался. Оказывается, времени хватает, сил тоже. Даже добавился энтузиазм и набухло с юности заброшенное воодушевление.
Хотя, чего это я разнылся! Ведь, с 18 лет вне дома. До 26 лет по общежитиям, потом по комнатам, затем по квартирам. После такого позволил себе расслабиться с женой, набрать двадцаточку сверху, так сказать.
К чему я. А не верьте женщинам. Они всё в свою сторону гнут, что бы в руки им не попало — всё сойдет за оправдание, всё будет рычагом к вашему сочувствию. И как только дашь слабину, как только смолчишь — всё, хана, ты домашний.
Хотелось бы высказать благодарность супруге за воспитание такого человека! Нам никакие бабушки не помогали, всё сама. И я там где-то, как-то, сколько-то там, чего уж!
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
ФИГУРА ОТЦА в жизни мальчика
Фигура отца - это обычно пожилой мужчина (но не обязательно), зачастую имеющий силу или могущество, с которым малчик отождествляет себя на глубоком психологическом уровне.
Обычно Фигура отца вызывает эмоции, испытываемые по отношению к своему отцу.
Роль фигуры отца не ограничивается биологическим родителем.
Эту роль могут играть дяди, дедушки, старшие братья, друзья семьи или даже когда-то существовавшие личности.
Свою лепту в формирование вносят герои сказок, мифов, фильмов или аниме. Например, как Наруто, персонаж одноименной манги, стал для многих мальчиков примером, как нужно достигать цель несмотря ни на что. В любой культуре есть носители мужского, что является частью отцовского архетипа, Вожди, Божества, Герои.
Так как биологический отец имеет наибольшее влияние на формирование фигуры отца у
ребенка, я буду рассматривать её больше с этой точки зрения.
Я буду разбирать роль фигуры в жизни мальчика, потому что для меня это актуальная и тяжелая тема, в которую я погружен.
В жизни ребенка есть два самых важных человека, две самые важные опоры, тот самый фундамент на котором строится личность. Это Мама(Женщина) и Папа (Мужчина). Отец для ребенка начинает становиться значимым со 2 года жизни, его значимость возрастает с каждым годом. В жизни мальчика (да, именно для мальчика) это фигура с подросткового возраста выходит на первый план по важности и остается таковой на всю жизнь.
Какие образы в себе несет Фигура отца?
Мужское
Сила и потенция жить
Границы и сепарация
Защита и риск
Дисциплина
Вектор, развитие и социальное проявление
Духовное
Отношения с запредельным, и с Богом.
Относительно того, какие были отношения у Отца и сына, могут всплывать проблемы или наоборот они могут отсутствовать в таких темах как:
Уверенность в себе и своих силах.
Личные границы.
Самооценка и понимание, кто есть я (в том числе гендерная индентичность)?
Отношения с противоположным полом и в детско-родительском сценарии.
Самореализация и инициация во что либо, особенно в социум.
К.Юнг говорит: «Нет сознания без различения противоположностей». Эта функция отцовского принципа, который «вечно борется за то, чтобы освободиться от первичного тепла и первичной тьмы материнского чрева; одним словом, от потери сознания»
Позже я буду разбирать все более подробно.
Если подвести небольшой итог, то для мальчика роль отца невероятно важна.
Он его первый соперник, он его первый идеал, он самый сильный и самый важный ориентир (на начальных стадиях до деидеализации а возможно и после нее). Он тот, чей сценарий мы будем повторять неосознанно, если с ним не работать. Его слова и пример влияют на нас всю оставшуюся жизнь. Он тот, чьего одобрения мы так усердно ждем, и если не получили ищем где можно его добрать.
«Крошка сын к отцу пришел,и спросила кроха:- Что такое хорошо и что такое плохо?»
Понимаете? Мы ждем этого ответа именно от Отца.
Мы хотим понять законы этого мира и узнать, как же нам жить в этом неизведанном, полным неожиданностей месте, именно от него.
Напоследок приведу пример положительно влияющего опыта с Отцом.
Защищал вас, устанавливал границы и правила, гордился и одобрял, требовал, радовался что вы мальчик (или девочка в случае с девочкой),обучал и играл с вами, был вашей гордостью.
Этот пост основан на общепринятых понятиях в психологии,значительную часть книги Юлии Зотовой и Марии Летучевой «Все дело в папе», трудах К.Юнга и З.Фрейда, ну собственно из личного опыта, что уж там.
Посоветуйте книгу для девочки 10,5 лет
Добрый день, уважаемые Пикабушники и пикабушницы.
Решил обратиться к вам за советом.
Время от времени на сайте появляются истории о том, что у девушек начинаются месячные в школах и общественных местах. И никто к этому не готов. Как итог психологическая травма.
У меня дочери уже 10,5. Решил обратиться к супруге по данному вопросу, в ответ от меня отмахнулись. Сказав, что у нее месячные начались поздно, лет в 12-13 и поэтому не стоит разводить панику,
И как нибудь потом с дочкой будет проведен ликбез
Но меня эта ситуация не сильно устраивает. Поэтому я прошу у вас совета
Посоветуйте, пожалуйста, книгу для девочек , в которой рассказывается про месячные и прочее.
Да, я знаю, что для нас родителей дети это маленькие дети. Но мы забываем, что они имеют такой же острый ум, как обвести нас вокруг пальца))))
В общем порекомендуете книжку.
Заранее благодарю.
Отличник или двоечник? Узнайте свой уровень подготовки к Евро-2024
Для всех поклонников футбола, Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Как "правильно" будить детей
Беру слово "правильно" в кавычки, потому что это только для меня и моих детей правильно, для других может быть по-другому.
У нас нет проблем подниматься утром. У меня "кучка" детей. Думаю я имею право поделиться с другими. Знаю, что у некоторых мучительно-больно утреннее пробуждение. (а некоторые "странные люди" считают своих детей жаворонками и совами).
1. Пробуждение детей по утрам - это папина работа. Во-первых мама и сама не проснулась, во-вторых у нее нет "твердости", регулярности и бескомпромиссности, что важно. У папы есть.
2. Пробуждение детей должно быть сильно заранее выхода из дома. (А приход в садик сильно заранее времени окончания приема в группу). У нас будильник на 6-10, в садик выходим в 7-10, а прием детей до 8-00 (до садика 10 минут).
3. Дети не могут как взрослые проснутся и собраться за 15 минут. Утренняя вальяжность, неторопливость идет детям на пользу, мы НИКОГДА не опаздываем, нет поводов торопить ребенка, нет поводов кричать на ребенка, что он делает что-то не так или медленно (процентов 20 родителей занимаются этим регулярно).
4. Ребенка нельзя будить словами. Не могу точно сказать почему, но мозг ребенка особенно негативно реагирует на слова и логические доводы, что пора вставать, что уже много времи, что мы опаздываем, это аргументы родителей, а не детей. Я ребенка начинаю гладить по голове. Если ритм ребенка настроен пробуждаться в одно и тоже время, то ребенок спокойно просыпается только от поглаживаний.
5. Потом я обязательно глажу ребенку спинку или животик (вокруг пупа по часовой стрелке), смотря что удобнее "точит". Дети привыкают, сами переворачиваются подставляя по очереди оба варианта.
6. Потом я обязательно беру ребенка на руки (до 6 лет, дальше чуть тяжелее). Переношу в зал, раскладываю всех на подушки и включаю мультики. Все молча. У ребенка старше 6 лет я просто спускаю ноги с кровати, и постепенно сталкиваю ребенка на пол ... до пола он "стекает", но на пол падать не хочется, он спокойно встает и сам идет к мультикам.
7. Мультики идут фоном. Дети лежат 5-10 минут с закрытыми глазами, постепенно вникая в сюжет мультиков. Мультики я делаю на 1-2 единицы громче чем обычно мы смотрим.
8. Далее я им обязательно даю конфетку (специально подготовленные утренние конфеты). Есть два варианта - желейную типа "червячки" (прямо подношу молча к губам и начинаю водить по губам, всегда "заглатывают". Или сосательную о-очень маленькую конфетку в фантике, даю в ручку чтобы сами развернули (это чуть постарше). Можно пастилу, гематоген, эмэмденс (смотря что Вы считаете вредным или полезным).
9. Далее горшок. В 2-4 года молча ставлю горшок рядом с диваном. Сажаю ребенка и прислоняю его к дивану (головой в сторону телевизора). Никогда не спрашиваю хочет ли он на горшок. До сих пор все происходит молча. В 4-6 лет можно спрашивать "давай на горшочек", как правило ребенок отвечает что сам попозже сходит. Не возражаю. Лучше с 4 лет иметь в доме "детский унитазик" санфаянсовый (если средства и место позволяет). Все вопросы потом снимаются сами навсегда (в том числе и с вытиранием попы).
10. Далее еще 5-10 минут вальяжности и просыпается мама делать прическу. Папа конечно тоже может. Но а)детям без мамы тяжело; б)потом весь садик знает, что прическу делал папа. И тут начинается болтовня (это мамина работа)...
11. Потом дети одеваются. Одежду себе готовят сами заранее с вечера. Раскладывают в той последовательности, в которой нужно будет одевать. С утра не нужно "торговаться" что одевать, что красивее и т.п. Это может спровоцировать капризы. При одевании нужно быть готовым помогать. Если прическа хрупкая, то можно сначала одеться, потом делать прическу.
12. Повторюсь, в садик мы приходим практически раньше всех. У ребенка есть возможность идти не торопясь, по дороге отвлекаясь на свои детские дела. Самому раздеться в садике, прибраться в кабинке и т.п.
13. При одевании в садик мы сразу одеваемся "в садиковское", то в чем ребенок будет в группе. Лишние переодевания ребенку ни к чему, они объективно раздражают. Поверх садиковской одежды мы одеваем "поддеву" (флисовый комбинезон), смотрится немного нелепо, за то под него влазит любая одежда и снять можно одним движением. Зимой одеваем теплый комбинезон. Чем меньше слоев одежды и количество одежды, тем ребенку (и родителю) легче.
14. При адаптации ребенка в садике, расставание с родителями в любом случае будет болезненным. Я обычно сначала не обращаю внимание на расстройства ребенка (они начинаются заранее), потом беру на ручки успокаиваю, потом отдаю воспитателю несмотря на расстройства. Иногда приходится дважды успокаивать. Важный индикатор - не расстройство ребенка при отдаче в садик, а настроение ребенка при забирании из садика, если вечером ребенок говорит, что у него все хорошо и что завтра он пойдет еще - то все отлично. Если ребенок при забирании из садика капризничает - плохой признак, нужно делать "выходной" и забирать в следующий раз ребенка раньше. Если забирать ребенка из садика раньше, то ему дома должно быть скучнее, чем садике: обязательный сон, спокойные самостоятельные игры (если дома "праздник", то ребенок будет рваться домой).
Ну вроде все.