Тупость "образовательной" системы, и тупость организации в обществе
Не скажу что я не люблю знания, и учебу, но это не относится к школе, по крайней мере в том виде которая она существует в школе.
Причем мой упрек состоит не только в качестве преподавания, но и в целесообразности формы, самого формата взаимодействия между учеником(кохай) и наставником(семпай), и школы.
Зачем вообще нужна система образования? Кто то по стандарту овтетить, мол дети должны социализироваться чтобы приспособиться, мол к обществу и повторять заученные шаболоны.
Булшит, нет никаких научных исследований на тему того помогает ли школа в приобретении социальных навыков, если не сказать что усугубляет проблему.
Такие вещи как травля в школах, тюрьме, и армии считается вполне естественным в обществе. То что оно естетсвенно при таком раскладе вещей это факт, но само отношение людей бесить.
Нельзя просто взять группу незнакомых друг другу людей, засунуть их в одно помещение и ждать что из этого что то путное выйдет.
Вообще в обществе за пределами учебных заведений такой формат взаимодействий как в школе когда группа людей действуют не естественно не может сказаться хорошо.
Ведь это касается всего что есть в школе, сам формат обучения, и то что дети сидят в неподвижном положении 45 минут, хотя тело нуждается в движении.
Кстати, спорт не может компенсировать недостаток двигательной активности. В этом плане простая уборка или мытье посуды более полезна для тела и ума.
Это еще без уточнения что огромные мыщцы. и стройная фигура не обьязательный атрибут в жизни и скорее навязанный идеал, чем необходимость.
К самому спорту у меня тоже есть претензии, как последовательный сторонник натурализма меня бесить спорт, и не вижу вообще причин чтобы относится к этой деятельности либо с неприязнью или равнодушием.
Школа не помогает, а лишь препятствует приспособлении людей к обществу создавая у тех искусственные стимулы в виде школьных оценок, кот.нигде в обществе не нужны.
Замкнутое пространство без возможности его покинуть в случае чего по своей воле, это само по себе такое себе.
Но ладно с ним с этим замкнутым помещением без свежего воздуха, с травлей и равнодушным отношением преподавателей, которые вечно ноют о своей зарплате, я с этим смирился.
Самое отвратительное в школе то что оно принуждало меня делать то что я не хотел. Но ладно с ней с принудиловкой, вся жизнь в обществе это разводка или принудиловка, или делай как все.
Но суть в том что она ограничивает и вводит бюрократию даже в такие деятельности как творчество, и спорт.
Это я знаю по своему опыту в кружке по рисованию. В 4 классе когда я рисовал всяких там рыцарей, богатырей, батыров во мне приметили талант к рисованию, и уж лучше бы этого не было.
Короче суть в чем, я то думал что идя в кружок я буду рисовать то что я хочу, давая волю своему воображению, но у системы были свои планы на этот счет.
Ну это вообще относится к любому виду творческой деятельности в школе, и прочей организации. От человека требуют выполнение определенных задач, и ставить оценку по критерии соответствия содержимого общепринятым нормам морали и правил в обществе.
Короче те 4 года которые я шел в кружок я не хочу вспоминать. Да меня научили рисовать "хорошо" и соответственно принятым нормам в системе, но какой толк если веселья нет.
Ведь в чем смысл вообще творить если это не доставляет никаких эмоций радости, грусти и восхищения.
Когда я дома рисовал примитивные рисунки при этом вложив в него смысл, сюжет и мораль в этом было больше смысла чем в точном копировании яблоки с натуры.
Каждую из затронутых тем касаемо системы образования можно было бы затронуть отдельно. Это система оценок, способ передачи знаний, и сам подход к восспитанию.
Но смысл состоит в том что система тупа, как и любая организация. Как говорил Антон Чигур из фильма Старикам тут не место, для выполнения задачи достаточно одного, но грамотно подобранного инструмента.
Это не касаясь безопасности участников этой системы. Ведь любой человек может взять оружие и просто начать стрелять в школьников, учителей.
Но люди реально думают что если кому то приспичило убивать их кто то может спасти кроме их самих.
Короче как ни смотри, но школа одна из худших мест для получения знаний, обретения друзей и социализации. К тому же с плохой уборной, столовой и отсуствием места где можно было бы курить, и невозможностью по своему желанию идти в школу.
Короче, школа наряду с книгой, одна из самых переоцененных вещей возведенный до статуса культа, а сами преподы до непогрешимых апостолов знаний.
мой совет любящим своих детей родителям, спасайте своих детей от этого исчадия ада, не дайте школе калечить детей, бугаагагагагагагага
Система зло, но зло не по намерению, а по своей тупости, и благими намерениями причиняет людям вред. Короче думайте перед тем как отдавать детей в школу, стоит ли игра свеч.