Настольгии пост.
Брат учится в школе, в 9ом классе.
Сегодня пришла к родителям и он начал фотки показывать, мол, что сегодня сделал.
Я аж всплакнул, вспомнился этот КуМир. Захотелось поделиться..
Брат учится в школе, в 9ом классе.
Сегодня пришла к родителям и он начал фотки показывать, мол, что сегодня сделал.
Я аж всплакнул, вспомнился этот КуМир. Захотелось поделиться..
Сегодня компьютер в школе – обыденная вещь. Тридцать лет назад вычислительная техника была в новинку, а компьютеры выглядели иначе, нежели чем сегодня. Однако в СССР активно развивалось информатика, нередко этот предмет преподавался без помощи компьютеров. О том, как это было – читайте в этой статье.
Первые попытки разработать программу информатики для школьников Советского Союза производились в середине 50-х годов прошлого века. Конечно, эта программа была предназначена для учащихся школ с математическим уклоном. Здесь примечателен опыт академика А.П.Ершова, преподававшего в г. Новосибирск. Именно там были разработаны первые учебники по программированию для учеников средних школ.
Следующий этап развития информатики приходится на 60-е годы, когда в некоторых школах СССР были введены специальные факультативы. Общую структуру курса сформулировал академик В. Леднев. Под руководством академиков В. Леднева и А. Кузнецова в курсе математики и её приложений появились новые разделы, такие как «Программирование», «Векторные пространства и линейное программирование», «Основы кибернетики», а также «Вычислительная математика». Благодаря усилиям Леднева и Кузнецова советские школьники могли познакомиться с программированием и ЭВМ.
К сожалению, преподавательский состав советских школ на тот момент обладал уровнем подготовки, недостаточным для введения нового предмета, а в школах отсутствовало должное материально-техническое оснащение, поэтому подобные курсы не были распространены. Информатика изучалась без необходимых аппаратов. Тем не менее, курс «Основы кибернетики» был включен в число факультативных курсов средней общеобразовательной школы в объеме 140 часов.
В свою очередь, упомянутый выше академик А.П. Ершов провел сравнения уровня преподавания в советских и американских школах в 70-е годы. К сожалению, это сравнение было не в пользу отечественного образования: Академик пришел к выводу о том, что в СССР нет должной пропаганды вычислительной техники и общенациональной программы информатики. Однако в СССР существовали классы программистов и физико-математические школы.
Кроме того, в некоторых школах Москвы, Новосибирска и Ленинграда осуществлялась подготовка учащихся по специальностям, связанных с ЭВМ. Стали появляться учебно-производственные комбинаты, в которых старшеклассников готовили по специальностям, связанным с ЭВМ.
Обязательным предметом в советских школах информатика стала 1 сентября 1985 года (предмет носил название «Основы информатики и вычислительной техники»). Проблема кадров, возникшая в связи со введением нового предмета, решилась следующим образом: учителями стали не только преподаватели естественнонаучных предметов, но и инженеры и программисты профильных НИИ.
В рамках курса информатики изучались:
элементы математической логики;
основные возможности ЭВМ и варианты их применения;
архитектура и компоненты ЭВМ;
основы алгоритмизации, построение блок-схем;
основы программирования и написания программ.
Примечательно, что в изначальном варианте курса не было привязки к какому-либо конкретному языку программирования. Школьникам предлагалось использовать абстрактный русскоязычный алгоритмический язык (РАЯ), который представлял собой символьную развертку блок-схем.
Следующий шаг в истории развития отечественной информатики сделал академик Ершов, который порекомендовал использовать язык Рапира – машинную адаптацию алгоритмического языка. В свою очередь, «московская школа» предлагала использовать популярный в то время язык Алгол. Спустя два года в программе большинства советских школ закрепился язык программирования Бейсик, так как он обладал необходимым функционалом, легко усваивался школьниками и подходил для любого компьютера той поры. Ближе к концу в 80-х Рапире, Алголу и Бейсику добавился Паскаль.
Уроки информатики без ЭВМ стали постепенно уходить в прошлое, так как отечественная промышленность начала выпускать персональные компьютеры. Для большинства школьников мотивацией изучать информатику были практические занятия, поэтому лучшие преподаватели популяризировали новый предмет, несмотря на такие сложности, как, например, разница в диалектах.
Следует рассмотреть, какие компьютеры использовались в советских школах на уроках информатики. Серийный выпуск знаменитого ПК «БК-0010» начался в 1983 году. Как правило, машины объединялись в нечто похожее на локальную сеть, так как автономная работа компьютеров требовала наличия средств загрузки для каждого компьютера. Объединенные компьютеры носили название КУВТ – «Комплекс учебной вычислительной техники».
Кроме того, в школах той поры встречались западные ПК: например, КУВТ «Ямаха» на базе компьютера MSX Yamaha YIS-503/805. Также нельзя не упомянуть о легендарном Sinclair ZX-Spectrum, который для многих советских школьников стал первым компьютером.
С наступлением 90-х на сцену вышли компьютеры платформы x86, а затем – «Пентиумы» и «Целероны». Сейчас компьютер уже давно никого не удивляет. Теперь информатика занимает важное место в системе школьного образования, а развитие техники открывает новые горизонты для современных школьников.
Я выпустился в 2008 и был тому очень рад. Кстати, если кто не читал мои прошлые посты, речь пойдет о Гимназии № 1583 или бывшей школе № 691, что в Москве.
Класс у нас был, честно скажу, отмороженный. Хотя, если сравнивать с другими "В" классами из соседних школ с района, то мы наверное были эталоном дисциплины. Учителя были разные: плохие, хорошие, ужасные. Ужасных конечно было большинство. Думаю, что это не их вина была, а государства. Например, если бы я работал преподом, за такие копейки, наверное раздача пиздюлей непослушной школоте, была бы мне 13-ой зарплатой (шучу,...... может быть).
Градус буллинга по школе был средний. Помню несколько жестких историй которые произошли лично со мной, но читая посты о том пиздеце, который сейчас в школах происходит.... да у нас был монастырь просто ))) Все издевались над всеми. Такой, своего рода, круговорот буллинга.
Было много просто откровенно ебанутых детей. Одна например воровала из класса информатики шарики из мышек (да, мой юный друг, в те аналоговые годы лазерные мышки были еще не везде). Потом разделась перед одним душным парнем из нашего класса, а своему парню сказала, что тот ее домогался. Ее парень потом моего одноклассника избил естественно. Тот конечно вообще не вкурил что происходит.
Воровство в школе было 10 баллов из 10. В карманах ничего оставлять нельзя. Даже ключи воровали. Блять, ну ключи то нахуааа? У меня за школу украли всего один телефон и я считаю себя везунчиком.
Один раз учительница заступилась за парня из соседнего класса, не помню что за терка там была, в итоге шпана, от которой она его отгораживала, подоставала ножи. Хорошо все обошлось. Потому что эта учительница была хорошая =) Пожалуй я посвящу историям из школы отдельный пост, что бы вас тут долго не морить. Суть, думаю, вы уловили.
Я, кстати, хоть был и сложным ребенком, школу никогда не прогуливал. И по точным предметам у меня были отличные оценки. Информатику обожал. Мы обычно делали все задания за пол урока, а вторую половину рубились в халфу или кс. Классика нулевых короче. Сейчас наверное мода поменялась, и школота просто ставит на все компы в классах скрытые майнеры.
Учительница была хорошая. Может иногда и повышала голос, но только по делу и неплохо ладила с классом. В один момент я начал замечать, что от нее часто стало пахнуть алкоголем. Поведение тоже было соответствующее, не то что она бычила, нет, просто постоянно на расслабоне, как будто у нее каждый день - новый год. Ну нам то особо с этого не убывало. Можно было больше в комп погонять.
Наша информатичка была замужем за физруком, который тоже любил иногда накатить. Один раз на перемене , я зашел в тренерскую, что бы спросить можно ли погонять мяч перед уроком. Вижу из под стола ноги торчат. Заглядываю под стол, а там наш физрук спит. Думаю, за-е-бись, беру мяч и тихо по стеночке утекаю в зал, чтобы не разбудить. Когда урок начался, одноклассницы тоже его нашли "под столом" и побежали к директору. Подумали, что ему плохо. Но я то точно знал, что ему было хорошо. Бутылка водки, стоящая рядом - это хорошая подсказка. Тот урок у нас отменили.
Не смотря на то, что это была не самая благополучная семья, у них было двое замечательных умных детишек, мальчик и девочка. По ребенку класса до третьего обычно сразу видно, дебил он или нет. По этим детишкам было видно, что они классные и смышленые.
В этот день первым уроком у нас была информатика. Класс был в полном составе. Звенит звонок, класс закрыт. Через 10 минут кто-то пошел за завучем. Нам открыли кабинет, сидим ждем. Учительницы нет. Мы с другом стартанули компы и решили оставшуюся часть урока убить парой каток в 1.6. Звонок, урок окончен, следующий Биология. Мы с другом идем вниз, класс биологии на первом этаже, а информатики был на третьем. По дороге встречаем одноклассницу, ее единственной не было на первом уроке. Я поздоровался, она сходу говорит: "ребят, пиздец". Мы такие: "полный? полный пиздец?". На что она отвечает: "не тема для шуток, учительница по информатике повесилась". Сказать, что мы охуели - ничего не сказать. Спускаемся вместе с ней на первый этаж, там внизу у двери кабинета биологии стоит весь наш класс, ждет, когда их запустят. Мы с другом первые узнали про произошедшее. Затем она рассказала всем остальным. Оказалось, что окна ее квартиры находились аккурат напротив окон квартиры учительницы по информатике. И она видела все произошедшее своими глазами. Рассказ был примерно такой:
Сижу на кухне за столом, кушаю. Вижу на балконе напротив информатичка что-то вешает, думаю белье наверное. Не предала значения. Доедаю завтрак. Ставлю чай. Пока вода закипает, посмотрела еще раз в сторону ее окна, а она уже висит на веревке за шею. Я маму сразу позвала, говорю, смотри, информатичка повесилась. Мама вначале не поверила, но потом присмотревшись офигела (дома очень близко друг от друга, и если нет штор, а на балконе их не было, все что происходит на соседской стороне видно очень отчетливо).
В общем, они позвонили в полицию, те приехали, стали звонить в дверь. Им открыл заспанный физрук. Они ему сходу: "мужик, у тебя жена повесилась?". Он им: "Чее?". Прошли на балкон, но было уже поздно естественно. Минут 30 прошло, без шансов.
Первое, что сказал один из моих одноклассников этой девчонке, когда услышал эту историю: "бля, могла бы и предупредить, что нам ко второму....". И блять, практически все с ним были солидарны. Мудаки.
Физрука я где-то месяц не видел после этого, но потом он продолжил преподавать физкультуру. Я даже удивился, держится мужик. Так проработал он еще около года вроде и тоже повесился, но этого уже никто не видел. Узнали от учителей.
Жалко ли мне их? Нет, не жалко! Какими нужно было быть эгоистами и просто конченными родителями, чтобы бросить детей 6 и 8 лет одних. Да еще так. Не важно какая у тебя жизненная ситуация. Руки ноги есть? ебашь!
К сожалению не знаю, как сложилась судьба их детей в дальнейшем. Надеюсь что им повезло и у них были какие-то дальние родственники, которые их приютили.
Когда проходил практику в школе, ученики должны были писать олимпиаду по информатике, которую я помогал организовать.
Записалась к нам одна девочка, которая с информатикой не дружила совсем. Попытались ее отговорить - нет, говорит, хочу участвовать. Ну ладно, как хочешь, мешать не будем. Выделили ей комп, сидит и делает вид, словно что-то решает.
Когда пришло время проверять работы, у нее был всего один документ в пэйнте, в котором было красивым почерком написано "Извините, я гуммонитарий".
На волне постов про школьные годы вспомнилось и мне.
Я весь 11 класс учился в компьютерной академии ШАГ, я в принципе с компьютерами был на ты, а шаг добавил ещё знаний. Как раз в первом семестре у нас были предметы - ПК (аппаратная часть) и Windows. Причём я очень много нового узнал и мне очень нравилось там учится.
Это был 2005 год, в школах у нас только вводил я такой предмет как информатика и кто только её не вел:) даже я:) у нас учительница была молодая женщина. Причем как человек она была очень хорошая, но как препод - ноль. И уроки проходили просто в разговорах о жизни. Мне же хотелось чтобы все у кого не было дома компа, хоть немного знали что это такое. Короче хотел я конечно же выебнуться перед одноклассниками какой я охуенный :)
Стал я типа учителем для своего класса, рассказывал и показывал про пк, про устройство, порты, совместимость, как собрать, как разобрать, потом про винду, про настройки, как сделать то, как это. Даже вводные по c++ рассказывал, Так же я школьные компы перебрал, почистил, поменял везде ос, переделал локальную сеть. Инета тогда не было ещё. Мне это очень нравилось да и в целом учитель одобряла. Затем спустя месяц она то-ли ушла то-ли уволили и у нас прекратилась информатика. Мне её вести конечно же не разрешили, но я предлагал.
И вот выпускной, все нарядные, директор раздаёт грамоты за вклад в развитие школы, за активное участие в жизни школы. Я стою и жду, когда же вызовут меня, я ведь столько сделал для класса информатики! Награждаются кто попало, реально, те кто листву выносил один раз на субботнике, кто подделку какую раз принёс. И тут доходят до нашего класса, вызывают человека 4, но меня среди них нет, и переходят дальше.. Я стою просто в шоке.. Как, ну как!
Морали нет. Родители сказали мне тогда что то типа "добро пожаловать во взрослую жизнь"
От маленького зернышка до мягкой пены в бокале — рассказываем, как мы готовим безалкогольное пиво!
Вот так выглядят здоровые колосья, из которых мы получаем зерна для безалкогольного пива
Из них вырастет ячмень. Из ячменя будет сделан солод, из которого мы приготовим безалкогольное пиво. Чтобы получить большой хороший урожай, важно выбрать правильные сорта. Наши сорта «Грэйс», «Гузель», «Евгения» и «Фатима» устойчивы к болезням, вредителям и внезапным майским похолоданиям :) Из таких семян вырастут крупные колосья с большим количеством зерен.
Ячмень — это не петербуржец! Ему важно солнце и чтобы температура была выше 10 градусов минимум 150 дней в году. Такие условия есть в 17 регионах России, включая Тульскую, Рязанскую, Липецкую и Воронежскую область, а также Приморский край. Для своих полей мы выбираем земли, которые богаты черноземом — самой плодородной почвой.
В лаборатории мы тестируем почву на уровень кислотности и других показателей, которые влияют на растения. Это помогает подобрать правильные экологичные удобрения, которые ускоряют рост зерна и повышают урожайность. После этого можно переходить к посеву.
Спутниковые снимки ячменных полей «Балтики»
Разве может человек уследить за полями в несколько тысяч гектаров? Может, если на помощь ему приходят современные технологии! Мы наблюдаем за ростом ячменя со спутника: каждую неделю наши сотрудники получают фотоотчет, на котором виден прогресс.
А вот так выглядит созревший урожай — можно собирать!
Урожай собирают с помощью уборочных комбайнов и отправляют на хранение в элеваторы. Это здания с подходящей температурой и влажностью, чтобы зерно в них не испортилось. В одном таком элеваторе помещается до 10 000 тонн зерна!
Элеватор для хранения изнутри, на фото сотрудница открывает специальный люк для проветривания
Это когда зерно превращается в солод. Из элеваторов ячмень поступает на солодовню. Здесь он проходит контроль качества, очистку. Далее зерна замачивают в воде в течение нескольких циклов. Затем ячмень проращивают в специальных ящиках — обычно на это уходит от пяти дней. Из этих ростков вполне может развиться новое растение. Но это не наша цель! Поэтому отправляем пророщенный ячмень на сушку, а если нам нужно получить карамельный солод, то на обжарку. Теперь — это солод!
Солод для безалкогольного пива — то же самое, что виноград для вина или яблоки для сидра. От условий сушки и обжарки зависит, какой цвет, аромат и вкус будет у готового напитка.
Готовый солод отправляется в варочный цех. Здесь его измельчают, смешивают с водой, нагревают, фильтруют и кипятят. На этапе кипячения в получившуюся смесь добавляют хмель для вкуса и аромата.
Добро пожаловать в варочный цех!
Для приготовления безалкогольного пива часто используют два вида хмеля: горький и ароматический. Их добавляют в начале и в конце кипячения соответственно.
Думаете, что после варки безалкогольное пиво уже готово? А вот и нет! Далее оно отправляется в бродильный цех, в котором расположены цилиндро-конические танки из нержавеющей стали. Там в будущий напиток добавляют дрожжи. Процесс брожения б/а пива занимает от 7 до 14 дней в зависимости от вида дрожжей. Но получившийся продукт — это еще не безалкогольное пиво. Перед тем, как попасть в бутылку, напиток должен созреть.
Вот так выглядят бродильные танки
Этап особого творчества для пивоваров, когда будущее безалкогольное пиво приобретает свой окончательный вкус и аромат. На этом этапе за счет использования специальных дрожжей мы получаем безалкогольное пиво, в котором присутствует менее 0,5% спирта.
Как только безалкогольное пиво созрело, приступаем к фильтрации. Это многоуровневый процесс. Сначала напиток попадает в сепаратор, где отделяются крупные взвеси и дрожжи. Далее проходит через кизельгур — фильтрующий материал, который помогает хорошо отделить оставшиеся дрожжи и белковую взвесь. Последний стадия — тонкая фильтрация. В результате фильтрации пиво осветляется, становится прозрачным. По окончании фильтрации безалкогольное пиво поступает в специальные накопительные емкости — форфасы. Здесь оно ожидает своей очереди поступления на линию розлива.
Нефильтрованное безалкогольное пиво не проходит стадию фильтрации и содержит небольшое количество дрожжей, придающих характерные особенности вкусу напитка.
Напиток готов! Теперь его можно разливать по упаковкам. Но, перед тем как разлить, в зависимости от сорта, следует процесс пастеризации. Это кратковременный нагрев, который замедляет жизнедеятельность микроорганизмов, чтобы увеличить срок годности напитка.
Для розлива мы используем стеклянные бутылки, алюминиевые банки и кеги для ресторанов. А еще сами производим ПЭТ бутылки из компактных заготовок. Упаковка перед розливом проверяется специальным оборудованием — инспекторами. Брак не пройдет!
Выбор упаковки не влияет на вкус напитка: один сорт может разливаться по бутылкам и банкам
Теперь вы знаете больше о пивоварении! Ищите безалкогольную «Балтику» в любимых магазинах и на маркетплейсах.
Реклама ООО «Пивоваренная компания «Балтика»» 18+, ИНН: 7802849641