Мне кажется, тут необходимо упомянуть о концепции философского зомби.

Вспомните случаи, когда вы доезжали до работы на машине, но у вас не оставалось никаких воспоминаний о том, как вы вели машину. Также, бывало так, что вы читали книгу, но, доходя до конца страницы, понимали, что не помните её сореджания. Конечно, вождение можно связать с процедурной памятью, но с чтением так не пройдёт. И когда вы неосознанно читаете, ваш мозг все равно обрабатывает слова из текста. Но просто вы не уделяете этому осознанного внимания. Также можно не уделять осознанного внимания диалогу, вождению авто, некоторым процедурам на работе, учёбе. То есть, существуют некие сложные действия, которые вы можете выполнять, не уделяя им полного внимания своего сознания. И никто вокруг не сможет проверить, что в данный момент вы уделяете или не уделяете полное внимание процессу.
Собственно, концепция философского зомби состоит в том, что пусть есть гипотетический человек, который все действия в своей жизни производит, не уделяя им внимания. У него отсутствует внутренний диалог, чётко выраженные желания, субъективный опыт. Всё ресурсы его мозга затрачены на имитацию обычной человеческой жизни, неосознанное 'проживание' моментов. Как бы, горит свет, но никого нет дома.

Да, естественно, что, скорее всего, такого человека не существует. Но, встречая все больше разных людей, я начинаю в этом сомневаться)

Кстати, когда я слушаю интересную аудиокнигу, все остальное (готовка, походы в магазин, поездки на метро) тоже превращается в субпроцесс, тк моё сознание находится с героем, в мире героя. И я, возможно тоже становлюсь близок к философскому зомби, заменяя внутренний диалог на задачу по восприятию книги. Но я видел людей, которые ведут себя так, как будто их сознание где-то не здесь, хотя книг в тот момент они точно не слушали.

Ps: моя первая девушка тоже любила соционику и тоже типировала меня, как Робеспьера. Теперь опасаюсь революций и гильотин.

Родители, если вы не воспитываете своих детей, их будут воспитывать чужие люди на улице. То, что у вас ребёнку всё можно не значит ничего, потому что в обществе есть свои правила и нормально вести себя его научат, но не цацкаясь

Мамы и папы, которые сидят и молча смотрят, как их ребёнок отрывается на каком-нибудь малыше должны это понимать и держать в голове, что родители того малыша так же сидеть не будут, а пойдут защищать его и не все из них будут с вашим чадом ласковы

Отправляя ребёнка с бабушкой, дайте бабушке понять, что просто посидеть - это с подругами на лавке у дома, а сейчас вы вывели в социум своего внука, сейчас вы его опора, поддержка и воспитатель

Сегодня мне пришлось по-взрослому поговорить с пятилетним парнем, который самоутверждался за счёт моего годовалого ребёнка и явно был уверен, что ничего ему не будет. Я отвела своего ребёнка на другой конец площадки, парень же, игнорируя вялые бабушкины «атятя» громко говорил о нём гадости и издевательски ржал, поглядывая на меня. Бабушка сидела молча.

Просто уйти и не преподать парню урок я не могла. Этому парнишке я предложила или, раз ему интересен мой ребёнок, то подойти и всем вместе поиграть и подружиться либо занять себя чем-то самостоятельно и перестать грубить. Парень явно редко получает такие предложения, опешил немного, оглянулся на бабушку. Бабушка тоже не ожидала, что её внуку кто-то всерьёз даст отпор, стала щебетать, мол, иди сюда, Ваня, сюда иди, не надо... и вообще он маленький, ничего с ним не поделаешь, характер, то-сё, и вообще отстаньте от ребёнка...Парень, получив поддержку, продолжил хамить, здесь мне пришлось резюмировать, что парень у неё маленькое хамло (да, так и сказала, непедагогично, зато сработало), а самому Ване строго, серьёзно и доходчиво сообщить, что родители обычно защищают своих детей и эти самые родители бывают очень разные, но никто не будет молча его терпеть. Слушал, как рыба на берегу: выпучив глаза и приоткрыв рот. Заодно пришлось напомнить бабушке, что чем он старше, тем жестче с ним будут обходиться.

Бабушка была раздражена тем, что кто-то на тридцать лет младше её учит, но и за внука явно испугалась и, наконец, проснулась и заставила его не только заткнуться, но и сесть играть рядом с ней.

А всего-то надо было изначально парня остановить, переключить и занять подходящей игрой, контролировать периодически. Всё! Ничего сложного, было бы желание и понимание, что все эти действия его формируют и ей с им ещё жить и общаться

Остаток прогулки Ваня тихонько торчал рядом с бабушкой. Другие бабушки  и дедушки, отдыхающие на набережной, притихли и шёпотом обсуждали ситуацию. А мы хорошо погуляли и пошли домой, я ни о чём не жалею