Манифест медленного профессора
Мы - Медленные Профессора. Мы верим, что внедрение принципа Медленности в нашу профессиональную практику - эффективный способ смягчить стресс от работы, сохранить образование, ориентированное на человека, и противостоять корпоративному университету. Медленное движение, начавшееся с Медленного питания, бросает вызов бешеному темпу и стандартизации в современной культуре. Хотя медленность ценится в архитектуре, городской жизни и личных отношениях, она пока не проникла в образование. Однако, если существует сектор общества, который должен культивировать глубокое мышление - то это университетские профессора. Превращение университетов в корпорации подвергло риску академическую жизнь и ускорило темп работы. Административный университет больше всего сосредоточен на эффективности, что ведет к дефициту времени в условиях которого мы чувствуем себя беспомощными. Говорить о стрессе профессоров - это НЕ значит потворствовать своим желаниям; НЕ говорить об этом - играть по правилам корпоративной модели.
В корпоративном университете власть передана от преподавателей к менеджерам, доминирует экономическая эффективность, и всем известная строчка “Итого” затмевает любые педагогические или интеллектуальные соображения. Медленные Профессора выступают за осмысленность против ускорения. Нам нужно время, чтобы думать. И студентам также нужно время. Время для рефлексии и открытых вопросов не роскошь, а абсолютная необходимость для того, что мы делаем.
В литературе по корпоративным университетам доминирует язык кризиса. Нас призывают действовать быстрее, пока не стало слишком поздно. Мы более оптимистичны, и верим, что сопротивление живо и полезно. Мы представляем себе Медленного Профессора, который действует целенаправленно, культивирует эмоциональное и интеллектуальное сопротивление. Выделяя время для рефлексии и диалога, Медленный Профессор возвращает интеллектуальную жизнь в университет.
Грамотность и компетенция
Совсем недавно чего-то вспомнилось. Второй курс, идёт к закату третий семестр. Мы - личинки инженеров - сидим в душной аудитории и пишем какой-то коллоквиум. Несём с другом сдавать. Препод - очень дотошный, но дико справедливый профессор физ-мат. наук, бегло осматривает листок и заявляет: прежде чем решать уравнения, русский язык бы подтянули! И протягивает мне мою работу. О! Этот бомбанувший инфернальным пламенем пердак юношеского максимализма. Я - отличник учёбы - читающий горы литературы, пишущий собственные тексты, и не знаю русского языка?! Да что ты вообще знаешь, мерзкий дед?! ...подумал я, но с натянутой улыбочкой а-ля "ну посмотрим", удалился на своё место. Потратил минут 10, чтобы прочитать каждое слово, каждый слог - не могу найти. Повторил процедуру по сдаче работы - получил отказ, за которым последовало предложение: вот сходите на кафедру русского языка, пусть вас там пристыдят! Мы с другом расхорохорились, не поленились пойти в абсолютно другой корпус универа на 6 этаж к "русичкам". Там мы продекламировали на всю преподскую нашу проблему, типа челлендж: математик сказал, что вы не найдёте ошибку в тексте! Ой, что началось. Тётки сгрудились над листком, начали разглядывать каждую запятую, каждый слог. Спустя несколько минут - вердикт: одна запятая лишняя, но в целом всё без ошибок. И мы торжественно ушагали обратно к себе на кафедру.
Препод долго сокрушался, что "эти курицы даром едят свой хлеб" и что-то типа "профессионалов совсем уже не осталось", а потом порывшись в своём чемодане извлёк красную ручку, вписал в слово "расчитать" жирную "С" и поставил за работу "зачтено". Он остался в скорби о профессионализме и компетенции, как вымирающем понятии в современном мире, а я в размышлениях как можно было в таком элементарном слове допустить ошибку... А вот что в головах русичек до сих пор остаётся загадкой.
Профессора
Работаю в одном московском универе... иногда достаточно поздно из него выхожу... И вот как то иду по коридору, уставшая после работы, а передо мной два профессора идут и я ненароком слышу их диалог...
П1: что, Женька опять женился?! Сколько же ему лет? Я его еще помню на защите докторской в 70-м году!
П2: да, я тоже помню... Ему уже 86 лет! Жена молодая, говорят...Так у него до сих пор зубы свои, зрение хорошее, даже лекции без очков читает, совсем хорошо себя чувствует!
П1: ты знаешь, зубы свои у меня тоже пока есть, да и лекцию без очков прочитаю.... А вот жену молодую уже не потяну!!!
Они сделали мой вечер)))
Маленькая мудрость от моего профессора по естествознанию
"Если вы мертвы, вы не знаете об этом.
Это трудность только для других.
То же самое, когда вы глупы"
Вы не хотите учиться!
Профессор:
- Если вам вообще не интересно, вы не хотите учиться, зачем тогда вообще к нам пришли?
- Прапор в военкомате сказал: "Если вам ничего не интересно, и вы ничему не хотите научиться по-настоящему - п**дуйте прямиком в университет!".
Тотализатор
И вот однажды на одной из лекций мы заметили, что в довольно богатом лексиконе нашего Кима есть пара слов паразитов. Одно из них особо выделялось - это слово "фактически". "Фактически растворяется", "Фактически получается", "Фактически будет так", ну и так далее. Некоторые наши продуманы прочухав это дело стали считать, сколько раз за лекцию профессор скажет это слово. А затем появился тотализатор. Большая часть группы перед каждой лекцией делали ставки. Тот, чье число будет ближе к истине (так как количество "фактически" от профессора было довольно непредсказуемым числом) забирает деньги. Так же создавался джекпот, который собирались разыграть на последней лекции. Были созданы правила, появились казначей и главный судья, велась статистика. Вообщем отлично мы повеселились на тех лекциях, и очень жаль, что длились они всего один семестр.
P.S. И кстати по статистики максимальное число "фактически" за лекцию (90 минут) равно 143!!! По полтора "фактически" в минуту))