Ответ на пост «Травля»
Тс, срочно опеку!!! И прям писать, писать, писать, про наркоту, алкоголь, мат и что угодно, опека таааааааааак заебет родителей этих умников, что жизнь медом не покажется! Я серьезно, один раз такой флешмоб устроил пиздюкам одним из соседнего дома, на все культурные разговоры слали в формате "а хули ты мне сделаешь, га-га-га". Я снял их на видео, написал заяву в опеку, показал видео и ещё приукрасил про наркоту. Ух, бля! Чё там началось! А я маслица в огонь подлил и начал писать на опеку в министерство социального развития, прям сразу пиши одновременно два заявления, мол у нас тут школьники ширяются, а опека бездействует! Они как крысы в ведре забегали, в общем, год их мурыжили. Тихие стали все...ляпота)
Ответ на пост «Я такое, сейчас даже в страшном сне представить не могу...»
Мой старший брат прошёл через всё это.
Как вспоминаю, что с ним было, ужас одолевает.
Началось всё с начальной школы: старшеклассники шантажировали - дай денег или получишь фингал.
В средней школе стал прогуливать школу, начал дышать клеем. Надышался до того, что проблема с лёгким было, в скорой помощи "откачали". Потом рассказывал про свои галлюцинации от клея, мол, труба в подвале ему виделась живой змеёй.
В старшей школе его отчислили за прогулы и неуспеваемость, он уже тогда завёл дружбу с плохой компанией, такими же оторвами, как и он.
Угоняли компанией тачки, всех посадили, а ему дали условный срок.
Один раз он не пришёл, а буквально приполз домой. До сих пор помню эту картину: мама открывает дверь, а он лежит в кожаной косухе на полу в луже крови. Оказывается, его на улице какая-то банда из нескольких человек набросилась, один из них ударил его ножом в грудь.
Скорая. Реанимация. И снова больница спасла.
Спустя какое-то время опять реанимация и тяжелейшая операция на головном мозге: повторилась история, но на этот раз кто- то ударил его битой по голове так сильно, что половина черепа была раздроблена.
До сих пор чувствую огромную благодарность тому доктору, кто провёл эту сложную операцию: удалил все осколки и поставил пластину вместо черепа.
После этого, у моего брата что - то торкнуло: он решил покончить с уличной жизнью и заняться собой. Пошел в вечернюю школу, потом поступил в колледж на юридический. Очень много учился. Я это тоже помню, как он сидел в своей комнате и читал кодексы.
Открыл юридическую фирму, позже уехал с провинциального города в Питер, там отучился на адвоката. На данный момент у него также своя фирма в Питере, работает адвокатом, получает не плохие деньги. Есть семья и спокойная размеренная жизнь.
Брат не любил и не любит рассказывать про свое прошлое, поэтому я не могу рассказать деталей: почему так произошло, с кем он вёл дружбу и т.д. Я только могу рассказать, как свидетель происходящего.
И да, помимо всего этого я помню бесконечные слёзы матери.
Недавно смотрела "Слово пацана", многие вещи из жизни брата мне стали теперь понятны.
Лично у меня присутствует огромное уважение к старшему брату. Почему? Да потому что ошибиться (особенно по малолетству) может каждый, а вот одуматься, "выбраться", встать на ноги - может не каждый. К слову, многие его друзья из той компании закончили свою жизнь плачевно: кто в тюрьме, а кто от наркоты. А мой брат проявил силу воли. Подозреваю, что профессию (юриста, а следом адвоката) выбрал не просто так. Видимо, понял, что никто его не защитит, кроме него самого. А может быть и по другим причинам.
Оглядываясь назад, я так же, как и ТС удивляюсь этому ужасу. И это всё было не игрушки, а серьёзные вещи: люди погибали, а у других навсегда ломались судьбы.
ГРАНИЦЫ И ПРАВИЛА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
ЛЮБОВЬ И ПОДДЕРЖКА
Границы и правила в контексте воспитания — это выражение заботы и любви. Они позволяют детям чувствовать вашу заботу, создавая фундамент для безусловной любви. Границы, сформулированные с любовью, помогают детям чувствовать себя в безопасности.
❤️ Эмоциональная поддержка:
• Выражайте свою любовь и заботу. Дети нуждаются в чувстве безусловной любви.
• Слушайте их эмоции и чувства. Помогайте им выражать свои мысли и бороться с эмоциональными трудностями.
💬 Позитивное общение:
• Общение должно быть положительным и поддерживающим. Поощряйте хорошее поведение, используйте слова признания и благодарности.
• Уделяйте внимание позитивным моментам в их жизни, даже маленьким.
📈 Развитие самооценки:
• Поощряйте усилия и достижения детей, даже если они маленькие. Это способствует формированию здоровой самооценки.
•Позволяйте детям принимать решения и делать свой выбор, даже в мелочах. Это укрепляет их чувство контроля и ответственности за свою жизнь.
• Подчеркивайте их уникальные качества и способности. Помогайте им осознавать свои сильные стороны и использовать их в повседневной жизни.
СТРУКТУРА
Границы формируют порядок, помогая детям осознанно вести себя. Структура важна для психологического и эмоционального развития.
🌅 Помощь в формировании рутинных привычек:
• В семье с четкими правилами, дети легче понимают, что нужно делать каждый день. Например, регулярные утренние и вечерние привычки помогают им лучше ориентироваться во времени и развивают умение заботиться о себе. Это также создает приятное эмоциональное состояние, ведь предсказуемость приносит уют и уверенность.
🧠 Обучение пониманию последствий:
• Четкие границы помогают детям понимать последствия своих действий. Это учебный процесс, который позволяет им развивать ответственность и саморегуляцию, что важно для формирования зрелой личности.
🤝 Поддержка эмоциональной стабильности:
• Структурированная среда предоставляет детям опору в решении трудных ситуаций. Она помогает им легче справляться с эмоциональными вызовами, такими как стресс или беспокойство.
ВЗАИМНОЕ УВАЖЕНИЕ
Установка границ обучает взаимному уважению. Учитывая мнение детей при установлении правил, это укрепляет их чувство ценности.
🗣 Учет мнения детей и укрепление чувства ценности:
• В воспитании их голос — ключевой момент при установке правил, формирующий уважение внутри семьи и влияющий на психологию детей. Этот процесс также способствует укреплению чувства их значимости, влияя на эмоциональное и социальное развитие.
🔄 Диалог и обсуждение:
• Обсуждение правил становится важным моментом открытого диалога, развивая навыки взаимопонимания и конструктивного общения. Также процесс установки правил превращается в творческое взаимодействие всей семьи, способствуя эффективному семейному функционированию и укреплению связей.
📜 Обучение уважению к правилам:
• Этот аспект воспитания сосредотачивается на формировании у детей уважения к установленным в семье правилам. Важность этого момента заключается не только в соблюдении внутрисемейных норм, но и в том, чтобы дети понимали, что эти правила являются частью общественных норм и ценностей.
Ответственность
Правила учат детей ответственности, осознанному принятию решений и развитию навыков саморегуляции.
🤔 Понимание последствий:
• Родители помогают детям осознавать, что каждое их действие имеет последствия, как положительные, так и отрицательные.
• Дети учатся анализировать возможные результаты своих поступков, что способствует развитию критического мышления.
🎯 Осознанное принятие решений:
• Установленные правила создают рамки, в которых дети могут принимать решения.
• Дети учатся делать осознанный выбор, учитывая установленные нормы и ценности в семье.
🧘♂️ Навыки саморегуляции:
• Соблюдение правил требует от детей самоконтроля и умения регулировать свое поведение.
• Этот процесс обучает их эмоциональной устойчивости и способности управлять своими эмоциями.
📈 Развитие ответственности за действия:
• Дети понимают, что соблюдение правил способствует гармонии в семье и обществе.
• Они учатся принимать ответственность за свои поступки и осознанно выбирать пути, которые соответствуют установленным правилам.
ОТКРЫТЫЙ ДИАЛОГ
Границы создают основу для открытого общения. Регулярные обсуждения правил поддерживают понимание и согласие.
💬 Регулярные беседы:
• Родители регулярно взаимодействуют с детьми, обсуждая общие нормы и правила семейного поведения. В рамках этих разговоров родители могут рассказывать детям о причинах существования определенных правил, а также том, как соблюдение этих правил способствует формированию уважения внутри семьи.
🌟 Возможность высказывания забот и предложений:
• Дети должны иметь возможность выражать свои заботы и предложения относительно существующих правил. Это помогает выявлять потребности и опасения детей, что важно для создания сбалансированных и справедливых правил.
🤝 Совместное принятие решений:
• В процессе открытого диалога семья вместе обсуждает и принимает решения по вопросам, связанным с семейными правилами. Это полезно при внесении изменений в правила или учете новых обстоятельств. При обсуждении правил дети учатся приходить к разумному согласию, развивают навыки учета интересов других членов семьи и находят компромиссы, сохраняя взаимное уважение.
ПОЗИТИВНЫЙ ПОДХОД
Введение границ с позитивным настроем поощряет хорошее поведение, акцентируя внимание на усилиях и создавая позитивный опыт.
🌟 Поощрение усилий и создание позитивного опыта:
• Вместо фокуса на негативных последствиях, подчеркивается значение усилий, которые ребенок прилагает для соблюдения правил. Этот подход направлен на создание позитивного опыта, включая поощрение за успешное следование правилам, что способствует мотивации и формированию положительных ассоциаций.
🎯 Акцент на достижениях:
• Подчеркнутый акцент на каждом маленьком успехе в соблюдении правил создаёт позитивное восприятие усилий ребенка.
🎉 Создание приятного опыта:
• Подчеркнув приятный опыт, связанный с соблюдением границ, создается атмосфера, в которой ребенок видит соблюдение правил не только как обязанность, но и как возможность получить приятные впечатления.
🤗 Формирование положительных ассоциаций:
• Позитивный подход к установлению границ помогает формировать у детей положительные ассоциации с правилами, что способствует более легкому соблюдению их в будущем.
Ответ на пост «Я такое, сейчас даже в страшном сне представить не могу...»
А знаешь мне 37 в этом году. Я в 1995 году приехал в РФ с Узбекистана. Там ну чисто по памяти жил на Чиланзаре и потом на Куйлюке. Несколько ярких воспоминаний это снег и я с отцом бегом побежали кататься. Второе я с подругой Динкой отбиваюсь мечем ( батя умеет с деревом обращаться) от группы узбечат. Третье корейцы ( а они там были жестоки) прыгают в садике кстати на корейце тоже. И четвертое с этими же корейцами через забор перекидываемся камнями ( мне в голову прилетает кровь шрам все дела). При всем при этом есть множество хороших воспоминаний: с отцом на рынке на Куйлюке он покупает продукты а мне маленькому всегда нагружают в мой пакетик то помидорку то огурчики отдельно. Шелковица растущая во дворе просто так. Головастики в арыках. И как не странно землетрясение мелкое ), а самое четкое что помню мы жили на 6 этаже и напротив рынок Куйлюка и он загорелся и это было ужасно... и интересно. В 1995 году я мы переехали в Орск. По дороге я первый раз кстати увидел верблюдов в Казахстане, одногорбых,. В Орске не буду расписывать как куда но в итоге мы получили сначала общагу 2 комнаты, а потом тетка пробила нам нам двумя этажами ниже пустующие 90 квадратов с 4 комнатами и залом на 30 квадратов "секцию" с голыми бетонными стенами. +- с этого момента я сознательно все помню. К этому все и веду. Я с 7 до 22 лет жил в далёком от Москвы г. Орске. Мой родной район ОЗТП ( тыща, тыщага, кому как нравится) при этом ОЗТП делился на поликлинику рябинушку и седьмой. Все примерно знали друг друга но районы +- делились. И вот в то время нюхателей клея я ни одного не знаю . Они конечно может и были но не явные. Наркоманов я видел и знал их но в подъезде у себя шприцов не видел . Да и в подъезде наркомана не видел шприцов так как дружил с его младшим братом. Да и буду честным наркоман меня в теннис учил настольный играть в училище 23ем, был там преподавателем автомехаником( помер правда года через 3 от передоза). Там много было чего но все было всегда решаемо и осознано. Хулиганы были их кстати наказывали обычно. Были и малолетние преступники но в то время они кончались на первой сидке.
Ответ на пост «Я такое, сейчас даже в страшном сне представить не могу...»
Публикую естественно анонимно. Хз кто как, но я тоже курить сигареты начал в 12, бухать в 14, в это же время бензин нюхал беспощадно, когда бензина не было, нюхали клей (с клея не так штырит после бензина). Закончил 11 классов без троек (5 четверок, остальные пятерки все). Потом курил и гашиш, и бошки, и фен нюхал. Но это всё были разовые акции. Потом закончил универ. Устроился на работу. Закончил ещё один универ. Сейчас зп в районе 150-180. Нормально всё, побаловался и прошло. Курить, кстати, тоже бросил. Пить не бросил, пивко люблю с фильмом или под контру. Так что, тут всё сугубо индивидуально. У кого-то камушек в голове, а кто-то понимает, что ничем хорошим это не закончится.
Ответ на пост «Я такое, сейчас даже в страшном сне представить не могу...»
Эх, 90-е...
Этот клей Момент много кого отправил на тот свет, а ещё больше, оставил с меньшим кол-вом мозгов подростков, которые изъявляли желание отведать этого бычьего кайфа.
В 97 году, в моем дворе, практически все сидели на этих "пакетах". Да что там в моём, во всех дворах тогда баловались всем тем запрещенным что имелось тогда.
Не знаю почему, но я ни разу не попробовал нюхать клей, хотя возможностей было сотни, если не тысячи. Единственное, что мне доставляло удовольствие, это жамкать наполненный пакет этим ебучим клеем. Не знаю чё за прикол, но это было именно так)
Из воспоминаний, могу сказать только то, что единожды, я очень сильно пожалел что присутствовал во время этого забега нюхачей.
Обычно все происходило так, что я просто садился и смотрел как эти любители клея постепенно улетали в свои космические глюки, которые они мне потом пытались пересказать, от чего мне становилось ещё смешнее. Ведь они вели себя как последние долбаебы. Кто-то мог петь песни на языке, который он по всей видимости только что придумал, другой мог лечь и просто изображать бег животного и много чего ещё было, от чего без ахуевания и смеха на такое смотреть не сможешь.
Ну так вот однажды, после чего я вообще перестал присутствовать на таких нюхательных вечеринках, произошло следующее.
Трое пацанов, кака обычно, зарядили свои пакеты и практически синхронно начали делать вдох выдох в свои пакеты с этим дерьмом. Примерно через 10-15 мин., один из нюхачей резко встаёт и хватает кирпич, после чего поворачивается ко мне и начинать гнать какую-то хуйню про отряд роботов и то что он их господин, а я типа являюсь их командиром отряда. Кирпич подымается на высоту его вытянутой руки вверх и он начинает мне нести хуйню, что я его предал и из-за меня его отр,д теперь в ловушке и пощады мне нет и бла бла бла. То что я ахуел, нет даже смысла говорить. Мне кажется, я даже немного посидел, хотя на тот момент явно было рановато.
В общем, я хотел жить и кирпича в голову я не хотел уж точно. До сих пор поражаюсь, как я быстро подстроится под его глюк и начал ему подыгрывать, мол, я не виноват и это все сделали солдаты, что бы меня оклеветать и т.д.
Короче, как только я понял, что я успею сьебнуть и он маловероятно сможет догнать меня кирпичом, я тут же дал по тапкам и пятки мои только сверкнуть успели.
А вообще, было много говна связанное с этим клеем, да и не только с ним.
Знаю что один из таких нюхачей (отличником был кстати), повесился в платяном шкафу.
Друг мой, как-то решил тоже нюхнуть. Поймал галюнов, что ему срочно нужно купить хлеба домой. Пришел домой и там его мама не сразу, но в дальнейшем очень прихуела от состояния своего сыночка.
Пиздюлей дала таких ( внеником из берёзовых веток, только не банный, а которым подметали раньше улицы), что у него навсегда отбмло желание к чему-то подобному.
Без сомнений, тогда было страшное время, безумно местами дикое и порой попросту бесчеловечное.
Спасибо, что дочитали!
Всем мир.
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509
Ответ на пост «Я такое, сейчас даже в страшном сне представить не могу...»
Прочитал пост и вспомнил историю, которая на самом деле была не так давно. Году в 2005 я и мои друзья были старшеклассниками, а конкретно мы были в 10 классе. Носили огромные кроссовки патрол, широченные джинсы-трубы. Как у всех подростков тогда, у нас было стандартное место встречи, так называемый «тихий дворик», Нижний Новгород кто в курсе - привет! Однажды мы с пацанами решили сходить за различными приколами типа лимонада и квадратных слоек с фруктовой начинкой. Стоим в минимаркете в очереди, никого не трогаем, и тут к нам подходят пятиклашки, мелкие, ниже на одну-две головы, чтобы стрельнуть мелочи. Они не просили, они требовали и вообще «страх потеряли» так подходить к старшакам. При взгляде на их лица, нам все стало понятно, это клей. Глаза пустые, вокруг носа и рта местами свисают лохмотья клея (нюхали тогда из пакета), чувствуется его запах. Мы несколько удивились и отшили их. Дети в токсическом опьянении, честно сказать, я видел как ровесники пьют зажигалки, видел наркоманов и шприцы, в моей компании тусовался Миша по кличке «Метадон», но таких маленьких токсикоманов я увидел впервые и вспоминаю до сих пор. Я вырос равнодушным к наркотикам и вроде даже не быдлом, но я не удивлен этому. В моей компании, были другие интересы совершенно, людей делает окружение и воспитание родителей.