Как я потерял друга
История эта произошла со мной где-то в 1984-м году. Я тогда
учился в 6-м классе. В то время у меня был лучший друг – Валерка. Мы с ним
вместе играли в баскетбол, делали уроки, обносили сады. Да и жили почти рядом.
И вот, валяя дурака на спортивной площадке, Валерка вдруг
говорит: @Sungir, а я
решил больше с тобой не дружить. Я в непонятках - мол что случилось? А он в
ответ начал довольно по-взрослому объяснять свое решение: «вот смотри, ты
хороший послушный мальчик, отличник. Если я буду продолжать с тобой дружить, то
тоже стану отличником (а он был тогда хорошистом). Пойду в 9-10 класс. Потом –
в институт. Закончу институт, и что? Сколько я буду получать? Жалкие 120
руб/мес.?»
А стоит отметить, что в позднем СССР высшее образование для
многих было синонимом неудачника и лузера. А институты – местом, где этих
лузеров и неудачников клепают. И этому сложно было возразить. К примеру, у моей
мамы – инженера на заводе - зарплата была чуть выше 120 руб. А у отца
одноклассники Гриши – фрезировщика на том же заводе - зарплата была до 800
руб/мес. Т.е. в 6 раз выше. Потому Гриша ходил в самых дорогих вещах, и на нас,
детей инженеров, смотрел как на людей второго сорта. И такой Гриша был не один.
Даже начинающему рабочему после ПТУ платили значительно больше, чем начинающему
инженеру после ВУЗа.
Но это еще не все! Далее Валерка продолжал: «а когда я бабу
трахну? Только когда женюсь в лучшем случае на старших курсах ВУЗа? Это че, мне
еще 10 лет ждать? Да ну на хер! Пойду в банду, там мне через неделю шмару дадут
для утех как докажу свою полезность».
Почему то и тогда и сейчас взрослые считают, что
сексуальность у парней просыпается лишь после 18-ти лет. А потом понимает, что
до свадьбы нельзя, член сворачивается трубочкой, и ждет еще 5-10 лет пока парень
не станет высокооплачиваемым специалистом. В нашем 6-м классе парни делились на три примерно
равные группы. Первая - это те, которые сильно хотели трахаться. Вторая - которые очень сильно хотели трахаться. И
третьи – которые ради секса готовы были пойти на все. В т.ч. вступить в банду.
Ну как в банду – скорее в шпану или в гоп-компанию под предводительством бывшего
зэка.
В общем на следующий день Валерка был уже среди гопоты, и
кидался в нас, обычных парней, камнями (была такая у гопников забава).
Я случайно встретил Валерку через 10 лет. Как раз в середине
90-х. Я пошел в ВУЗ на программирование. Начал работать с 1-го семестра. И к
5-му курсу уже стал, возможно, первым IT-фрилансером в нашем городке. Тогда как Валерка после 8-го класса
пошел в ПТУ, после ПТУ – на завод, а завод развалился. И он стал безработным.
А самое занятное - Валерка был в 6-м классе гораздо умнее и
решительней меня. Ну и трахаться хотел гораздо сильнее.
ПТУ = Лапша
В мае 1993 мне исполнилось 18 лет, у меня на руках появился военный билет. Подделав справку о том, что меня забирают в армии уволился с СУ-10, в которое меня направили с училища. Устроился в кооператив. Почему-то в нашем городе все ПТУ называли Лапша.
После проводов последнего друга, в январе, ко мне с утра зашел сосед, с которым я был знаком всегда. Он намного старше и уже работал в Новом Уренгое. Приехал перегонять уазики в АТП.
Предложил возможность добраться в НУ считай на халяву. Жильем обещал на первых порах помочь. (Помог) Я с радостью согласился и мы поехали на уазиках со Стерлитамака в Тюмень.
Из девяти машин, до Тюмени, своим ходом дошли пять штук. Сломаные настолько, что их, сажая на галстук, буксировали. Мы же буксировали его друга тезку из экономии топлива. Так и ехали — два Наиля и я. Желаний загадывал тучу...(На права для вождения выучился)
Зимник закрыт, ждали оплаты платформ. Мне дали выпить и попросили чтобы я следил, что бы уазики не перегревались на стоянке. (Уснул).
С Тюмени до Нового Уренгоя доехали на поезде. Перегар, сигаретный дым, романтика! Меня хватило на 3 года жизни в условиях Крайнего Севера!
Помню при отъезде вдруг подумал, что я жалуюсь живя в квартире. А ведь эти дома кто-то строил! Холод, гнус, ветер, снег.
Кстати такая же мысль меня посещает, когда я стою на самом верхнем этаже какой нибудь высотки. Осознаю то, что получается я испытываю настороженность в относительной безопасности там, где кто-то это строил...
Как я стал пэтэушником
Почему я пошел учиться после 8 кл в ПТУ, для многих это была загадкой. Престиж подобных учебных заведений тогда (85 год) был очень низким, это был отстойник для хулиганов и двоечников, а я был славным парнем, играл на баяне и учился не плохо.
Были три причины.
Первая: почему-то мне ударило в голову, что я стану агрономом, даже купил книги по этому случаю: «Использование основных фондов для сельхозпредприятий», «Технология выращивания озимой ржи» и «молодому механизатору», другой литературы в книжном магазине просто не было.
Вторая причина: считал, что каждый мужчина должен разбираться в технике, а я в ней разбирался плохо.
И третья причина: страну возглавил молодой и многообещающий Горбачев, который в юности был механизатором.
На третьем курсе все ребята из группы пошли на практику в предприятия, а я напросился в колхоз. Утром приходил на работу, заводил ДТ-75 и катковал поле. Приходил домой уставший, грязный, но довольный. Запах мазута, земли и дыма от папиросы «Беломор» — весь этот ужас был для меня романтикой.
Курсанты ПТУ были полностью на гособеспечении. Государство нас одевало до трусов. Фуражка, костюм, валенки, фуфайка – это не полный перечень обмундирования пэтэушника. Кормили три раза, бесплатное общежитие, плюс 10 рублей стипендия (для сравнения: буханка хлеба стоила 20 копеек). Профсоюз оплачивал путевки, мы побывали в Москве, Беларуси, Литве и Латвии.
Нас учили слесарному делу. Мастер на занятии раздавал нам болванки из которых мы точили гаечные ключи и плоскогубцы. Через неделю-другую настолько приловчились, что уже тайком начали точить затворы для огнестрельного оружия. Воровали у военрука патроны от воздушки и отстреливали бродячих собак. Мастер вовремя нас обезоружил и выдал всем корочку «слесарь 3 разряда».
В завершении учебы получил диплом механизатора широкого профиля и водителя категории «С». Только вот колхозником я не стал — пошел в педагоги.
Как мы ездили в Москву
Это было в 1986 году, когда я учился в ПТУ на 1 курсе. Нашей группе дали путевку в г. Москву. Я был в предвкушении увидеть великую и красивую столицу нашей Родины, с замечательными и добрыми людьми, но Москва предстала передо мной не такой, какой её показывали в кино, а совсем в ином виде.
Одного пацана нашей группы никак не могли уговорить поехать в экскурсию. «Я два раза был в Москве, что я там не видел?» — говорил он. «Нештяк, когда это ты успел?» — поинтересовались мы и все уважительно посмотрели на него. «Летом ездили с отцом в
г. Краснодар солому прессовать, вот мы и проехали мимо Москвы» — начал он свой рассказ. «А второй раз?» — спросили его. «Это когда возвращались обратно, тоже мимо проехали». Так он дважды и «побывал» в Москве.
Мы вышли из поезда и пошли по грязному снегу среди серой толпы людей. Автобус выгрузил нас возле гостиницы «Молодежная». Мы, опрокинув головы вверх, смотрели на 25-этажное здание. В группе в основном все были татары и башкиры, но мы пытались разговаривать между собой на культурном русском языке, все таки столица. Швейцар, стоявший у двери гостиницы, возьми и рявкни на нас на татарском, что типа встали, рты пораззявили. Нам стало смешно, никто не ожидал, что старичок с аккуратной бородкой окажется татарином.
Нас поселили на 21 этаже, я посмотрел с балкона вниз и у меня вся нижняя половина туловища онемела — было жутковато, а потом привык.
Стали нас возить по музеям. Седая старушка в очках нам рассказывала об истории Москвы, показывала старинные вещи, но нам это было не интересно хотелось побыстрей пойти в магазин и купить шмотки.
А потом был Мавзолей. Жутко хотелось увидеть мертвого Ленина о котором нам рассказывали с ясельного возраста. У входа нас ощупывал милиционер.
Я и ещё три пацана, поехали в метро и вмиг оказались на другом конце города. Я был одет в полушубок, в голове шапка-ушанка, и огромные тяжелые ботинки. Прикид моих товарищей тоже был не лучше. Это было время страшного дефицита нормальную одежду найти было трудно. У нас в группе только у одного пацана были джинсы и кроссовки, потому что у него мама работала в универмаге. А моя мама работала санитаркой в больнице и приносила оттуда только пирожки и кисель.
Так вот, мы в таком виде шли по улице, люди от нас шарахались, я не понимал почему. Какой-то прохожий чувак задел мне плечо, потом испуганно посмотрел на меня, извинился и убежал, оглядываясь в мою сторону.
И только много лет спустя до меня дошло, что нас тогда приняли, скорее всего, за люберов-гопников или за других представителей криминальной субкультуры, от которых Москва стояла на ушах. Накаченные пацаны в фуфайках ходили по улице толпой и били прохожих.
Зашли в ГУМ, это было нечто, такое изобилие товаров мы никогда не видели. Я встал в очередь, сзади меня толкали и я прижался к спине одной толстой женщины. Она, что-то шепнула своему мужу. Лысый и упитанный мужик на меня гавкнул: «Чё ты трёшся?». «А кто т-трется-то» — обиделся я. «Тоже мне Москва, культурный город» — подумал я и пошел дальше. Теперь-то я знаю, что тогда меня приняли за карманника.
В Магазине спорттовары, мне крупно повезло, там продавали кроссовки. Хотя они были 43 размера, но все равно — это были кроссовки! И я их купил. Они были велики даже моему брату, который был после армии. Кроссовки эти долгое время пролежали в шкафу, потом их одевал отец шерстяными носками и пас в них скотину.
Купил спортивную шапку и брюки «бананы» персикового цвета — это были широкие штаны с большими карманами. Выглядел я в них как клоун, но это был последний крик моды. В завершение у фарцовщиков купили перчатки, с отрезанными пальцами.
В ресторане нас кормили странными блюдами. Какая-то белая непонятная масса, украшенная всякими травами. Это было картофельное пюре. «Наверное картошку варили 2 часа, а потом пропустили через мясорубку» — подумал я. Не исключено, что нас кормили остатками из стола.
Когда выписывались из номера, горничная стала на нас кричать, а потом заставила убирать и складывать наволочки. Теперь-то я понимаю, что мы за нее её работу делали.
На дорогу домой нам выдали сухие пайки, там была копченая колбаса, мы съели все и легли спать. Ночью я проснулся на верхней полке купе и заметил, что у меня крутит живот. Вышел в коридор и увидел длинную очередь в туалет — у всех был понос. В сортир заходили по двое. Наконец дождался своей очереди, там сидел старшекурсник и матерился, вставал, вытирался, опять садился и продолжал материться — так несколько раз. Я стоял, со всех сил прижимая ягодицы. Когда унитаз освободился, меня выгнала проводница, сказав, что во время остановки, туалеты закрываются…
Вот так мы и съездили в столицу. Теперь ездить в Москву — дорогое удовольствие, а тогда было раз плюнуть.
ПТУ - "Помоги тупому устроиться!"
Из школы выпускался в 1979 году.
Престижным считалось поступление в институт. Более-менее приемлемым – поступление в техникум. Поступление же в профессионально-техническое училище (ПТУ, ГПТУ) не требовало высокого или даже среднего уровня общеобразовательных знаний. В ПТУ принимали любого желающего, имеющего школьный аттестат, что и служило причиной возникновения в устном школьном фольклоре фразы, вынесенной в заголовок.
Я, как и многие мои ровесники, был во власти этого заблуждения. Но мне повезло от этого заблуждения избавиться очень быстро.
Так случилось у меня, что поступление после школы в ВУЗ пришлось отложить на год. Устроился слесарем-монтажником в ВМУС-7. И этого своего трудоустройства нисколько не стеснялся. Интересная была работа, интересно общение с мужиками в бригаде, интересно было созидать!
Сначала довелось с нашей бригадой менять трубопроводы между цехами ЭФК-3 и ЭФК-4 стальные на каменное литье. А, как только это сделали, нас перевели на строительство завода по переработке фосфогипса.
Я не задумывался, что это очень полезный жизненный опыт, приобретение трудовых навыков, развитие смекалки, ответственности, расширение кругозора… Просто с удовольствием ходил на работу, и ждал потом нового рабочего дня.
Но вернусь к теме…
По вторниками и четвергам в нашу бригаду приходил мой ровесник Лёха – учащийся ПТУ.
В ПТУ он поступил после восьмого класса, сейчас у него был выпускной курс, и по учебному плану два дня в неделю у них была трудовая практика. И если случалось, что бригадир давал нам двоим какое-то несложное задание – то старшим из нас он всегда назначал Леху, что было вполне логичным. И его профессиональному превосходству я нисколько не удивлялся. Ведь я вот только пришел, а он в этой бригаде вон уже сколько крутится.
Прошло несколько месяцев.
Леха перестал приходить два раза в неделю. В бригаду приняли новичка – он демобилизовался из армии, и в монтаже никогда не работал. Если бригадир что-то поручал делать ему и мне – старшим ставил меня, задание объяснял мне.
Впрочем, уже недели через две в бригаде про этого сказали:
- Скоро уйдет! В пожарные или в милицию…
Я удивился:
- Почему?
Мне в ответ снисходительно улыбнулись:
- Работать не любит. Ленивый.
Так оно потом и случилось.
Прошло ещё несколько недель. Леха пришел в бригаду на двухмесячную преддипломную практику.
За это время я набрался практического опыта. И уже не ощущал такого явного профессионального его превосходства. Но буквально каждый день, а то и не раз в день, мог убедиться в его профессиональных знаниях. Он читал и понимал чертежи, знал свойства различных марок сталей, в том числе и инструментальных, имел представление о химии процессов газовой резки металлов и электросварки, каких-то основах строительной механики и сопротивления материалов (это я потом осознал, когда сам изучал в вузе эти дисциплины), был ознакомлен со спецификой смежных специальностей – например «стропальщик».
А поскольку сам я на практике уже нахватался поверхностных знаний по профессии слесарь-монтажник, появилась у меня возможность понять, оценить, и преисполниться уважением к объему и качеству профессиональной подготовки, которую получали учащиеся нашего Воскресенского ПТУ № 15.
Прошел мой год в монтаже – поступил в военное строительное училище. На первом занятии по начертательной геометрии преподаватель сказала: «Мы готовим из вас инженеров. Но на начертательную геометрию отведено часов меньше, чем в ПТУ… Тем не менее – сделаю, что смогу!»
Спрашивала она с нас строго. В нашем взводе учились несколько выпускников ПТУ. У них проблем с начертательной геометрией не было.
Прошли годы.
В девяностых и нулевых был предпринимателем - держал свой магазин «Игрушки».
Одна из моих продавцов до замужества и декрета закончила то же самое ПТУ-15 по специальности «повар». А у меня был такой период, когда сыновья подросли, и отказались ехать с мамой в отпуск – остались со мной в городе. И я им готовил каждый день, а что и как интересненькое приготовить – советовался со своими продавцами. И вот эта продавец, которая была профессиональный повар, так, между делом, давая практические советы по приготовлению достаточно несложных, но вкусных и интересных блюд, проявляла знания о разных технологиях, о химическом составе продуктов, о химических процессах, протекающих в этих продуктах при их хранении, приготовлении и снова хранении, о посуде, ножах, сервировке и о многом другом.
Она не кичилась своими знаниями. Для неё это было само собой разумеющееся. Но я эти знания заметил и уважительно оценил их наличие.
Резумирую:
В СССР была развитая система профессионально-технического образования. Эта система была востребована.
Молодежь обучали профессиям, нужным народному хозяйству.
Учащиеся ПТУ получали качественные профессиональные знания, проходили практику на реальных действующих производственных участках, и после выпуска из училища их ждали на производстве.
Не воспринимайте этот текст, как панегерик СССР и Советской власти.
Хорошо ли, плохо ли, но было так, как здесь рассказал.
Профессия - обувщик. И это увлекательно!
В тему отмечаемого сегодня Международного дня сапожника, предлагаю вашему вниманию обаятельный фильм о подготовке молодых специалистов для обувной промышленности (съёмки проходили в СПТУ №114 Москвы). Как и во всех документальных фильмах того времени, повествование ведётся интересно и увлекательно, и отдельное удовольствие получаешь глядя на людей, которые серьёзно и ответственно относятся к изучению профессии. Особенно подкупает то, что молодые специалисты уверены в том, что их работа будет востребована, что у них есть стабильное будущее.
Кроме того, в фильме рассказывается много интересного об истории башмачного дела в нашей стране, приводится много интересных фактов об этом ремесле.
1985. Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд России», www.youtube.com/c/gtrftv
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Где взять кадры
Власти составили рейтинг профессий, которые наиболее востребованы у работодателей, — в Новосибирске
«По данным общероссийской базы вакансий "Работа в России", поступившим с начала 2019 года, наиболее востребованы у работодателей Новосибирской области :
инженер,
врач разных специализаций,
учитель,
менеджер,
преподаватель (видимо, это очень очень другая профессия, нежели учитель)
бухгалтер
инспектор,
педагог (да что ж такое)
воспитатель,
программист», — сообщили в пресс-службе министерства.
--
Жители Новосибирска крайне скептически отозвались на эту новость
"Ага, требуются им учитель, преподаватель и педагог.. Раз такие умные - рабов - искать за 22 т.р. - то сами идите и работайте."
"Ищу работу с пед образованием. Звоню по вакансиям, говорят взяли уже. Потом обновляют объявление. И снова обновляют. То, что ищут - это видимость. На самом деле руководству выгодно оставлять вакансии пустыми, и фонд ЗП делить между собой. А уж как работникам, которые везут с небольшой доплатой "за себя и за того парня" знаю прекрасно, еле ноги таскаешь. У медиков все то же самое."
" Инженеры? В городе , где закрывают последний завод НАПО Чкалова? Фигня! Программисты ещё поверю, педагоги с мизерной "заплатой" и морем работы, да! Весь этот список лишний раз подтверждает о фейковых вакансиях! Инженеры ! Дичь"
" Из10 профессий 4 связаны с обучением и воспитанием. Гарантия-без дела не останутся. Можно добавить, что работы будет много,но вот в лучшем случае, только половину её оплатят.Размер оплаты больше похож на подаяние.Уставшие, раздражённые, не успевающие следить за новинками литературы,кино и театра, с трудом выкраивающие деньги на маникюр и парикмахера, одежду и обувь.Все такие?"
" Попробуйте заманить инженера зарплатой в 20 тысяч....красивые слова "мы команда" и "всех порвём" не канают"
" Отправляемся на "зарплата.вру" и смотрим. И видим: самые востребованные это никакие не врачи, коих надо всего вместе с фармацеей 1.4 тыс., и никакие не программисты, которых потребно числом не более 300, и не учителя с воспитателями, которым предлагают тоже около 300 вакансий. Самые востребованные работники в торговле. Совокупно это более 2500 вакансий. Затем идет промышленность и рабочий персонал в совокупном количестве 2,2 тыс. Из них инженеров не более 150 вакансий. Нужно четко понимать, что основное количество вакансий в Новосибирске это сфера услуг (продавцы, разнорабочие, парикмахеры, официанты, мелкие лавочники, таксисты и т.п.)."
На мой взгляд, нельзя делать акцент на нехватке специалистов с в/о. Нам так же дико не хватает специалистов рабочих специальностей.
Не могут все работать в сфере обслуживания ! Нужно как-то производить продукцию своими силами. Иначе, будем покупать? А потом нам взвинтят цены и никуда не денемся?
А как продукцию произведешь, если нет специалистов маляров-штукатуров, маляров по дереву, маляров по металлу, столяров, фрезеровщиков, шлифовщиков и других?
Вопрос-то, в основном, опять к государству: вы чего добивались, позакрывав ПТУ, СПТУ?
Где в Новосибирске можно приобрести профессию маляра по дереву, мастера-мебельщика? Рынок должен работать не только в сторону "увеличьте зарплату - найдете спеца", но и в сторону: "готов заплатить 30 тысяч- получи плохого/молодого специалиста, готов заплатить 40 тысяч - выбирай из списка, готов платить 50-80 тысяч - получи опытного, востребованного специалиста" и т. д.
До скольки нужно увеличить зарплату, чтобы из ничего - специалистов в городе не готовят - нанять сотрудника?
Дальше что? Закрывать предприятие или готовить своих специалистов, вкладывая в обучение те крохи, которые даже на ковидные кризисы отложить не удается? А обучившийся потом свалит в другое место?
Педагогам обещают 20 тысяч и они не хотят. А как насчет рабочих - которым обещают 40-80 тысяч и они не идут - потому что их нет!
Люди цинично посмеиваются - страдай, или повышай зарплату (то есть повышай больше 80 тысяч рублей). А откуда средства взять? Производитель их не печатает: продал продукт - из выручки заплатил зарплату.
Завышать цены на продукцию тоже не может - ее же никто не купит.
Будут брать двери, лестницы или гробы в другом городе - там, где есть мебельное СПТУ. Наше предприятие закроется, останутся вакансии таксистов и грузчиков.
Мы реально не можем конкурировать с зарплатой таксиста или грузчика! В том смысле, что там никакой ответственности и особенных навыков - закончил школу, взял коробку/руль и получай зарплату от 40000.
В промышленности у тебя должны быть знания, навыки и опыт работы, большая ответственность, а зарплата та же - от 40000.
Но не могут же все быть грузчиками и таксистами!
Где наши СПТУ?
Что пишут в СМИ :
"Аналитики уже несколько лет наблюдают снижение активности соискателей: так, в первом квартале 2021 года активность ищущих работу ниже, чем в двух последних кварталах 2020 года, то есть некоторым приходится буквально биться за сотрудников.
Одна из причин дефицита кадров, в частности, молодых сотрудников, связана с демографической ситуацией. В Новосибирске так же, как и по всей стране, практически во всех сферах работодатели почти безуспешно ищут сотрудников и теряют миллионы от их нехватки. "
Взято из
h ttps://
.. НГС
.ru/
text/job/2019/06/25/66135391
(Не кликабельная ссылка, в соответствии с правилами)
До сих пор кивают на 90е: в те годы люди боялись рожать - вот и получите провал в кадрах.
Недавно мне звонили с соц опросом - "что нужно сделать, чтобы наша экономика пошла вверх и государство стало богатеть?"
Я ответила - в первую очередь нужно заняться образованием. С детского садика.
Увеличить финансирование образования до европейского уровня, увеличить зарплату так, чтобы место учителя, педагога было конкурентным и на эту должность шли лучшие учителя: знающие предмет и умеющие работать с детьми, изменить систему - уменьшить отчеты, зато увеличить творческий подход, максимально устранить вахтующих директоров и завучей, пьющих кровь из учителей, переделать систему оплаты труда, когда, внезапно, директор получает сотни тысяч, а учитель побирается на подачки. Уменьшить количество детей в классах, детских садах - настроить новых школ и детских садов.
И конечно, вернуть и улучшить все ПТУ и СПТУ!
Читаю и понимаю - ну что за инфантильные розовые мечты. Никогда такого не будет.
Пока у нас не будет хорошего образования, завидных, востребованных специалистов во всех областях, а не только менеджеров, грузчиков, курьеров и таксистов - ничего мы не добьёмся.