Мой опыт отношений:

Первые отношения - изменял
Вторые отношения - бил, изменял, угнетал
Третьи отношения - бил, угнетал
Четвертые отношения - угнетал
Пятые отношения - угнетал

Таков мой опыт построения отношений из позиции «мужчина доминирующий».

Почему я был таким?

Мой отец сидел в тюрьме за изнасилование. Мой дядя сидел в тюрьме за изнасилование. Моя мама вышла замуж за моего отца, пока он сидел в тюрьме. Она родила меня, пока отец был в тюрьме.

Кем еще я мог стать в такой семье? Я видел отношение отца к матери и перенес это в свои отношения.

Однако, выход я нашел - психотерапия и ВДА.

Благодаря работе с идеями, унаследованными от родителей, я осознал ущербность такого поведения и научился действовать по-новому:

1. Уважать и ценить женщин
2. Мгновенно определять мужчин-мудаков
3. Защищать женщин от мудаков

Спасибо за внимание.

Как ни странно, но действительно, самый лучший совет как противостоять буллингу - научить ребенка противостоять самостоятельно. Бьют? Бей в ответ. Бьют еще сильнее? Ответь так что бы искры из глаз. Нападают толпой? Вылавливай по одиночке и лупи по одному. Как правило после одного двух силовых ответов даже до дебилов доходит, что тебя лучше не трогать. Это банально больно. Если же ребенок бьет слабо, боясь ударить сильнее будет бояться связываться, то будут нападать и дальше. Это же весело, найти олененка бемби и запинать толпой. И да, будьте готовы, что вас будут вызывать в школу с родителями "пострадавших". По примеру своей семьи и знакомых сделал вывод: чаще всего буллингом занимаются либо с подачи учителя, который может невзлюбить какого-нибудь ученика, либо из-за бездействия учителей и родителей, которые не хотят, не могут, или еще по каким-то причинам не наказывают "агрессора". А бывает, что наказывают как раз жертву травли. Знаете, как часто бывает, кто-то сидит сзади и железной линейкой со всей дури лупит острым концом по спине и учитель этого не видит. Но видит постоянно крутящегося ребенка, которому достается.  Этого же ребенка и наказывают, если вдруг он не выдерживает и лупит дегенерата-провокатора. К тому же у учителя к нему постоянно уже складывается негативное отношение, ребенок ведь срывает уроки, крутится, шипит там чего-то. Оценки низкие, ему ведь не до учебы. Ну и таких похожих примеров полно. Если дать нормально сдачи не помогает или не получается, должны подключаться родители. И тут несколько вариантов, от слабенького, до жесткого.

1. Банально пересадить. Если ребенку мешают учиться сидящие рядом, от чего он отстает в учебе и над ним начинают издеваться. Пересадите ближе к учителю. На первых-вторых партах даже самый тупой и слепошарый учитель поймет, что что-то тут не так, если ученику будут продолжать мешать. Дальше все зависит от ребенка и адекватности учителя. Может поползти вверх успеваемость и к ученику сменится отношение сначала у учителя, а затем и у учеников (как правило работает только в младшей школе, в старшей все запущенней). А может и ничего не смениться, учитель включит Людвига Аристарховича и всё. Тогда меняем класс или школу. Можно конечно включить борца с системой, но нам надо бороться за счет своего ребенка?

2. Если случай запущенный, дело не в учителе, не в учебе, а в одном-двух или некоторой спаянной шайки агрессивных школяров. После каждой драки дите в травмпункт, а затем в полицию. Есть синяки, сколотые зубы, испорченные вещи? При любой травме идите в травмпункт, снимаете побои и затем в полицию. Не ждите, когда кому-то выбьют глаз, исполосуют лицо шрамами или отрежут ухо. Это так себе лотерея. Мы сидим молчим, но как только случится что-то из ряда вон, то мы УУхх! После подачи заявления в полицию даже у самых отмороженных учеников, родителей или учителей в их хлебушке что-то начинает проскальзывать. Иногда читаю про: "там чей-то папа/мама в полиции/милиции, коленно-локтевой позиции, ничего не сделать". Ну, если ничего не пытаться, то ничего и не сделается.

3. Ну и самое действенное, но почему то не любимое родителями. Сменить класс или школу. Всегда помогает. Если вам угрожают уже родители и директор школы, всегда можно сменить не только школу, но и город. Просто надо решить, что вам важнее, что бы не трогали лично вас или здоровье вашего ребенка. Вот и все.

В классе, где учится мой ребенок, есть явление, названное для краткости буржуйским словом "буллинг". То есть, есть группа детей, которая гнобит другую группу детей.

Для адептов "Научи своего ребенка противостоять буллингу!", "Научи своего ребенка самостоятельно решать проблемы!", "А вот есть хорошая книжка" и "Нужно поговорить с родителями": вы, конечно, имеете возможность и право высказаться, и ваше мнение будет услышано.

Но по-настоящему хочется услышать мнение тех, кто успешно решал подобную проблему на практике (или безуспешно пытался). На практике, Карл, а не вот это вот всё из предыдущего абзаца.

Итак, ситуация.

Класс существует уже пятый год. Начиная с первого класса один мальчик (назовем его Джокер) регулярно создавал проблемы: агрессивное поведение в отношении как пацанов, так и девочек, мешает вести уроки. НЕТ, НЕ как в каждом классе! У парня гиперактивность и ещё какая-то фишка вроде задержки какого-то аспекта развития, для компенсации чего он в числе прочего посещает секцию единоборств (ну, чтоб энергию выплеснуть).

Начиная с первого же класса он кошмарил всех до такой степени, что наш класс в этом году никто не хотел брать на руководство. Дело в том, что "плохих парней" уже как минимум трое (по мнению некоторых родителей - пятеро). Рулит там наш Джокер, причем задирает и этих парней, а те, чтоб держать марку перед "боссом", передают пиздюли дальше. На сегодняшний день у нас нормальное явление засадить девочке по лицу, обматерить родителей одноклассника, делающих замечание, а теперь ещё в класс пришел новенький. Ему в школьном чате начали поступать угрозы ещё до того, как он появился на уроках. Куча скринов, видео и фото доказательств всего этого балагана.

Сейчас несколько детей обоих полов отказываются идти в школу (и двое даже пропускают уроки).

То, что наша ситуация неординарная, признают даже завуч и психолог. Диалог с родителями не дал НИЧЕГО. Напомню: это дерьмо продолжается ЧЕТЫРЕ года.

Вижу проблему в Джокере. Считаю, что без него остальные "бандюки" лишатся примера для подрожания и главного стимула, лишатся начальника.

Цель вижу в том, чтобы убрать из класса этого засранца. 1. Его отсутствие это уже хорошо 2. Другим это будет уроком - ведь они увидят, что косячного могут выпнуть, и он где-то сам окажется новичком.

Задача и вопрос знатокам: КАК ЕГО УБРАТЬ? И есть ли реальная возможность??

Все, что предложила завуч, это:

- давайте проведем мероприятия на командообразование!

- нам нужны совместные походы в театр, в картинную галерею!

- давайте подождем один месяц (четыре года ждём🤦🏽‍♂️)

- если не исправятся, поставим на учёт (и получим вместо простых хулиганов - обозленных, заклеймленных).

Пост не для рейтинга, а для решения проблемы. Пожалуйста, если просится коммент не по существу - наспамьте в другие мои посты🙏🙏.

Пы.Сы. Правоведам: Права одного человека кончаются там, где начинаются права другого человека. Джокер, безусловно, тоже имеет право на обучение в школе, но это же право имеют и другие дети, и их права в данный момент нарушены. А его - нет.