Школа Методический материал Информатика
Школа Методический материал Информатика
Школа Методический материал Информатика
Завершилась VIII международная олимпиада по информатике Romanian Master of Informatics, которая в этом году проходила в дистанционном формате. По итогам состязания российские школьники завоевали 26 медалей. Нашу страну на турнире представляли восемь команд.
Сборная Москвы третий год подряд стала победителем в командном зачете: столичные школьники получили 5 золотых и 2 серебряные награды. Третье место заняла сборная Челябинска.
Соревнование проходило с 2 по 4 декабря 2020 года. В нем принимали участие команды из 14 стран мира. Для российских школьников турнир является традиционной тренировкой перед международными олимпиадами.
Источник: https://жить-в-россии.рф/sbornaya-rossii-zavoevali-26-medale...
хелпаните с задачей плизз, кто шарит
В лохматые времена, когда сетевой провод путали с антенным, а Интернет только окукливался, проходила республиканская по информатике.
Задумка была хорошая - все сидели в просторном классе, компы были расставлены, как для Контр-страйка, каждому указали рабочий директорий, в президиуме с серьёзными еблетами сидели члены комиссии... И после разадчи слонов публикации заданий все радостно заклацали клавишами. Через некоторое время мне не вполне понравилось написанное и я вернулся к сохранённому варианту. И увидел, что вместо классических переменных вложенных циклов i и k стоят маловразумительные x и у (которые, как известно, обозначают количество танков). И прочие нестыковки. Короче, у каждого его рабочий директорий был общим для всех. Появилось некоторое волнение, после чего всем раздали дискеты.
А мен потом один мен из моего, города (которого спалили по этим заменам, и которые не смог пояснить логику программы) высказал, что я - лох, что мне - жалко? и что тогда мы в командном(!) зачёте могли бы занять лучшее место.
Эх, разбередили старые воспоминания... Тоже хочу поделиться.
Первые компьютеры я увидел в школе во 2м классе на информатике. Тогда за сам ПК допускали минут на 20. А до этого - в игровой форме обучали основам булевой логики и разным алгоритмам. Мы рисовали в ms paint, писали что-то в программах "черепашка" (Logo Writer) и "кукарача", играли в логические игры. Было здорово.
Потом перешел в другую школу. И 4-7 классы информатика была адом на земле. Нам рисовали на доске окно нортон коммандер и заставляли вызубрить все горячие клавиши. Представьте каково это - зубрить то, что в глаза не видел, никогда не использовал и вообще плохо понимаешь, что значит копировать файл, какие есть настройки и т.д.
Вот он, страшный нортон с непонятными списками:
Также пытались обучить принципам работы ПК (всякие шины данных, устройства ввода и вывода, центральный процессор и т.п.).
Правда, были проблески разума у учителей, когда на уроке нам раздавали красивые толстые (и, видимо, жутко ценные ибо после урока сразу отбирались) учебники по информатике с Джином из диснеевского Аладдина на обложке (кстати, напомните, пожалуйста, если кто знает, автора этой книги). Там были упражнения в MS Word. Нужно было напечатать и отформатировать рецепт печенья, а потом учитель нажимал хитрую кнопку (показать непечатаемые символы) и проверял. Если 2 лишних пробела поставил, получай трояк за 2 ошибки..
По особым случаям на новый год или в последний день учебного года нам разрешалось поиграть в игры. Тогда я узнал про Doom 2, Duke Nukem 3D, Warcraft 2.
Параллельно у одноклассников стали появляться свои ПК (уровня Pentium 1-2). И куда же без игр!
Часто просился в гости и там расширил познания: Kyrandia (Брендан вечно не мог заставить чувака починить мост в пещере), Diablo, Age of Empires (особо свободное строительство карты меня доставляло).
А еще мне дико нравилось набирать текст в Word и играться с его красивыми WordArt стилями. Но одноклассники это не очень понимали и не всегда давали в нем поработать..
Наконец, после 7 класса перешел в третью школу. Тут компы были совсем допотопные, скорее терминалы, привязанные к учительскому ПК. А еще нас сажали по 2-3 человека за один терминал...
И вот тут уже учитель пыталась учить нас некоторому программированию. Ну как пыталась?.. Сводилось это все к постановке задачи и предложению написать решение на QBasic, которого конечно же никто не знал.
Объяснить основы языка? Показать возможности среды разработки? Хотя бы базовый "hello, this f*king world" разобрать? Не, зачем, сами читайте и ищите где-нибудь.
Наконец после серии повальных двоек у всего класса учитель сдалась (читай, раписалась в собственном незнании) и пустила все на самотек. Тут мы познакомились с такими штуками как Babytype, Wolfenstein 3d, Cool Spot.
А после 8 класса нас передали другому учителю в другой кабинет. Тут были нормальные ПК с полным набором софта. Windows 98, Office 97, Turbo Pascal.. В игры тоже иногда давали порубиться. Так, например, подсел на Blobby-volley. Стал появляться на машинах Counter-Strike, народ рубился в локальной сети.
Но и за наше воспитание взялись всерьез. Системы счисления, пересчеты столбиком, основы html, потом принципы программирования, язык Pascal, первые программы, операторы языка, среда.. Все по-взрослому.
Вот только 40 минут в неделю было катастрофически мало, чтобы не просто пощупать, а вникнуть и разобраться. Поэтому снова сыпались тройки.. А на урок шел как на каторгу.
Все изменилось осенью 9го класса. Моя классная руководитель делала апгрейд ПК сыну, а оставшийся 486й отдала на опыты. Вот только радость сменилась разочарованием: монитор в комплекте был нерабочим, из системника вытащили дисковод, мыши не было вовсе, клавиатура не подходила по разъему (видимо, про переходник с PS на PS/2 "забыли"), ну и силовых кабелей до кучи тоже не хватило. Родители посмотрели на это безобразие и решили: "пора". Так начался процесс накопления денег на покупку собственного компьютера. Заняло это почти год. Я нежно собирал приходившие в почтовый ящик бесплатные газеты "Экстра М", где фирма "Неоторг" (ныне покойная) печатала различные конфигурации. Именно в этот период таки начал интересоваться внутренним устройством и характеристиками железа. Брал у друзей энциклопедии и справочники (привет, Фигурнов!), изучал, разбирался, для чего какая железка нужна, сколько какой памяти должно быть, какой процессор и какая видеокарта считаются современными.
И вот 2 декабря 2002 года это случилось. Утром меня отвезли на физ-мат олимпиаду в планируемый к поступлению вуз, а после обеда родители повезли на Волгоградку в центральный офис. Я вооружился последней вырезкой из газеты с параметрами и ценником. Конечно же в наличии точно такого ПК не оказалось (ха, кто бы сомневался!), но за небольшую доплату можно взять конфигурацию чуть получше. Второй неприятный сюрприз: ценник указан в у.е., а курс в конторке выше, чем обычный доллар. Мы это с трудом, но проглотили. Третий сюрприз: за предустановленную ось Windows 98 надо платить отдельно, целых 500р. Тут уже я не выдержал, послал их на фиг. На что парень на выдаче вставил какой-то CD диск (скорее всего загрузочный) и форматнул жесткий. Логотип Win98 моргнул и пропал.
Итак. В конце 2002 года за 16541 рубль мы приобрели первый ПК со следующими характеристиками: Intel Celeron 1000MHz, 128 MB ОЗУ, 20 GB Western Digital HDD, GeForce 2 MX200 32 MB видеокарта, Nec CD-ROM, Chaintech материнка и SoundBlaster Elephant аудио. ЭЛТ Монитор 14" 1024х768, клавиатура и мышка с роликом.
Кстати, эта конфигурация почти в первозданном виде (кроме HDD, замененного на 40ГБ) продержалась вплоть до 2009 года.
Привезли все добро домой, собрали посреди комнаты, включили. Черный экран и командная строка DOS. Мда, не разгуляешься.. Попросил продвинутого приятеля поставить винду. Он все сделал, настроил. Одна незадача - нет колонок, проверить звук не получится. Пришлось докупать оные. Однако просто так воткнуть в разъем оказалось недостаточно. Нет звука и все тут. Пришлось снова читать энциклопедии. Тогда же я узнал про существование драйверов. На установку своего первого в жизни драйвера потратил ровно неделю. Зато какой был праздник, когда в колонках зазвучало! Да не музыка, а рык йети из миссии в Тибете в Tomb Raider 2, которую я успел в полной тишине освоить уже до середины. Ох, как я рожал кирпичи, заслышав это "Ррррр! Шух-шух, шух-шух" шарканье тяжелых ступней бигфута где-то под уступом, на котором отчаянно висит Ларочка.
Далее шло по нарастающей. У учителя взял Паскаль, докупил по нему книжку, стал осваивать. Сначала в рамках школьной программы, потом продолжил кодить текстовые квесты для себя. Потом подрубил egavga.bgi :) Стал делать мультики-заставки. Оценки быстро перешли с троек на пятерки. А к 11 классу уже директор снимала меня с уроков, чтобы подправил школьный сайт и выложил новую информацию.
С тех пор информатику и компьютеры очень люблю. И софт, и железо.. И по факту программирование стало моей профессией.
Ой, эти мелкие)
Сегодня второклашки улыбнули просто. На начале урока что-то никак не успокаивались после перемены, и в очередной раз, когда я попросил всех быть потише выключился свет на несколько секунд.
Вы бы видели их выражение лиц х)
Такая гробовая тишина во всём классе была и вдруг один решился задать вопрос, который я никак не ожидал:
-.....а как....как вы это сделали??🥺
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Немного текста и видео из прошлого
Мало того, что дети и подростки уже много лет подряд, «благодаря» использованию всевозможных гаджетов, методично уходят в какую-то другую реальность, так тут ещё дистанционное обучение, при котором они практически полный день сидят за компьютером… Понятно, что дистанционка – это оборотная сторона заботы о здоровье в условиях пандемии, но факт остаётся фактом: бесследно это объединение юного человеческого разума и технологий не пройдёт.
И вот на волне этих неоднозначных размышлений захотелось вспомнить, а как же всё начиналось, какими были наши первые встречи с ЭВМ? А то вот мы ругаем нашу молодёжь, а разве не горели глаза у молодых людей в 80-х, когда в школах стали появляться первые компьютеры и уроки компьютерной грамотности? Да и разве не о том же самом беспокоились учителя в то время? Любопытно, что «потерять» молодёжь боялись и тогда, и сейчас. Правда, тогда боялись, потому что не знали, чего ждать от технологий и как они повлияют на юные умы, а теперь боятся потому что уже кое-что поняли … Конечно, оговорюсь, что отдельная история – это умнички-олимпиадники и будущие компьютерные гении; желаем им успехов на благо отечественной науки!
Мнение по этому вопросу у каждого своё, а вот телевидение зафиксировало всё как оно было. В документальном фильме «Игры с компьютером» (1986 г.), посвящённом проблемам компьютеризации школьного образования в СССР, педагоги, учёные, руководители предприятий и сами ребята откровенно рассказывают, каким видят своё «компьютерное» будущее.
Интересно вернуться в прошлое, вспомнить, о чём мы тогда думали и чего ждали, и увидеть лица людей…
Источник: канал на YouTube «Советское телевидение. Гостелерадиофонд СССР», www.youtube.com/c/gtrftv