Другой...⁠⁠

Способные люди останавливаются по причине того, что достигают своего потолка развития, дорастают до того возраста, когда эти способности не признак "вундеркинда", а норма для обычного человека.

Если ребенок-вундеркинд в шестом классе щёлкал, как орехи, задачи для университета, то в самом университете он будет уже не вундеркиндом, а одним из многих других людей, которые так же решают эти задачи.

Вся проблема таких вундеркиндов в том, что они не умеют учиться и работать. Всё своё детство они справлялись со школьной программой на раз-два, в то время, как другие дети напрягали мозг, учились, старались, преодолевали трудности и т.д. В итоге, когда умственное развитие вундеркинда уравнивается с его физическим возрастом, он уже не может делать всё одной левой. Он становится одним из великого множества людей с такими же знаниями и умениями. Ему приходится делать то, что делали остальные дети в прежние годы - учиться. Ему приходится реально заставлять себя учить что-то. И если остальные с раннего детства умеют прилагать усилия и работать, то бывшему вундеркинду приходится осваивать азы этого дела. И поэтому он начинает отставать от других людей, которые до этого плелись позади него.

Это как если бы человек всю жизнь и пальцем не пошевелил, и только отдавал приказы слугам, а потом ему приказали взять в руки швабру и отдраить полы в целой квартире. В такой ситуации человек просто будет не знать, как швабру в руки брать, не то что, как мыть полы. И работа будет даваться ему очень тяжело и физически и морально. В то время, как обычный человек быстро и споро всё вымоет, без особого напряжения. Потому что полы с детства мыл.

Плюс, конечно важную роль играет особое отношение к таким талантам и вундеркиндам. И тут не обязательно жестокие одноклассники и ограниченные учителя. Здесь, как раз плохой фактор играет всеобщее восхищение и слава. Когда вундеркинд с раннего детства купается в лучах "особенности", когда он самый-самый для своих родителей, которые ненарадоваться на него не могут, и таскают по всяким конкурсам, олимпиадам и и.д. Он и надежда, и мамина радость, и источник семейной гордости. А потом он перестаёт быть вундеркиндом, и быстро разочаровывает своих родителей, которые уже привыкли к его особенности и имеют далеко идущие планы. В итоге с родителей и начинается эта психологическая обработка, о том, как он всё портит, как он ленится, ведь какой раньше умненький был, а теперь непойми что.

Поэтому да, способные люди останавливаются. Потому что не умеют быть, как все. Не умеют, как все, учиться, трудиться, работать. Не умеют преодолевать трудности. Они ломаются под грузом рухнувшего пьедестала, на котором стояли многие годы, свысока поглядывая на тех, кто упорно зубрил учебник до ночи, ходил по репетиторам и т.д.

С каких это пор в вашей голове социализм =феодализм батенька? Ну как бы сраанили бананы и очки

Мир движется вперед алчностью и тщеславием, а не альтруизмом.

К сожалению - но факт

Не во всем мире. Вот у нас талантов не очень любят, считая что им это досталось нахаляву. А вот тех кто упорство чего-то достиг - это да, пример для подражания. На Западе несколько иное отношение к талантливым людям.

Ничто не мешает ему быть себе начальником. Когда есть мозги, то всё возможно. Уж хотя бы не быть рабом

Не является умение перемножать числа в уме признаком одаренности или высокого интеллекта. Почитайте про "учёных идиотов".

Вполне может быть, что парень был умственно отсталым. Или вы думаете, его из-за "гениальной способности считать" перевели на домашнее обучение?