Родителям тоже пришлось напрячься. Сделали свой клип, в котром родители играли своего же ребенка. Нужно было вставить любимые словечки ученика в диалоги и сценки в школе.

Сам процесс для родителей был захватывающий. Вот мы развлекались! Вот, чтобы взрослые вот так собрались и что-то придумывали ...

И забегая вперёд, скажу, что это было самое мое яркое впечатление от этого выпускного! Не результат, а процесс.

Результат получился очень скромный, наши дети совсем не поняли нашей задумки и немного кривясь, посмеивались.

И мне тоже этот клип показался совсем неготовым, непонятным и нелогичным. Но атмосфера создания все уравновешивает.

Родители тоже пели какую-то самосочиненную песню, тоже было очень весело в процессе, но выглядело это так, что нужно было спеть - спели!

Очень скромно, зажато, не эмоционально! Мой сын так вообще не смотрел на нас, потом говорил: "Зачем на эту муть было смотреть?"

Было выступление учителей. Ну та ещё самодеятельность! Ничем не хуже и не лучше нашей.

Все это было на торжественном вручении аттестатов. Пусть все не дотягивало до сценического уровня, но было весело, хотя бы в процессе.

А так выступили дети, родители, учителя, вручили аттестаты, перекус. И на это ушло часа три - четыре.

Так это ещё не выпускной. Выпускной то начинается после этого всего. И на него ушло половина собранных средств. Так до этого еще был последний звонок, и там тоже были песни и танцы. Дети тоже к нему готовились.

Я уж хотела утаить, что в нашей школе ещё в мае провели какой-то весенний бал. Шили платья, мальчики покупали костюмы. Хотя я думала, что бал обычно осенний. А на сам выпускной была приглашена музыкальная группа: пускали дым, мигал свет и цвет, кто-то что-то пел. Дети были уставшие и слонялись, не зная чем заняться. Уже не было такой собранности, разбились на группы, много было одиночек.

Был ещё приглашен ведущий с конкурсами, но его никто не захотел слушать, так единично кто -то откликался. Было полное ощущение, что бал закончен, но почему-то продолжается. А значит, нужно как-то проводить время.

Я вспоминаю свой выпускной сто лет назад, и у меня тоже было такое же ощущение - зачем я здесь?, и как убить время? Получается, что три праздника в мае и полгода подготовки к ним. Ну если у детей есть время, то почему нет. Хотя к обучению в школе это уже не имело отношения.

Этот выпускной концерт с вручением аттестатов, возможно нужен. Но продолжение до утра - типа традиция такая, встречать рассвет - под большим сомнением. Я зауважала тех детей, кто не пошёл на выпускной, а ушел после торжественного вручения аттестатов. На мой взгляд, это самое правильное решение.

У многих я спрашивала про впечатления от выпускного, и они все примерно совпадают с моими. А если не совпадают, то я слышу желание оправдать потраченные средства и ожидания, а не реальные впечатления.

https://zen.yandex.ru/media/besedka33/shkolnyi-vypusknoi-tra...

Ум и живость характера это проблема проблем. Мозги нужно постоянно чем-то занимать.

Потому что если кобыле станет скучно, она будет на все отвлекаться во время работы. Например, на мышь в манеже. Однажды она засмотрелась на мышь, сложила крестиком передние ноги и мы вместе эпично рухнули. Она на "колени"(запястья), а я перелетела через ее шею.

Практически так же едва не упали на улице в огромную лужу. Потому что бычки в поле были интереснее того, что под ногами. Просто мы двигались не так быстро и я успела поддержать ее поводом. Я поэтому очень не люблю, когда она отвлекается. Все лошади как лошади, а эта обязательно запутается в ногах.

Большинство моих падений происходило по моей вине. Где-то не рассчитала, где-то не учла обстановку. Однажды плохо затянула подпругу и перевернулась вместе с седлом, когда кобыла отпрыгнула в сторону на галопе.  Но могу заметить, что летала я с нее не очень много. Раз 6 или 7 наверное за всё время.

Самый экстремальный период у нас был через какое-то время после заездки.

Это у всех лошадей так: они могут спокойно принять всадника, но как только понимают, что детство кончилось и это навсегда, начинают придумывать всякое, чтобы откосить.

После заездки мы выходили для верховой работы в поля, потому что кобыла еще плохо управлялась, а в поле мы никому не мешали. Выходили вдвоем с мужем, потому что перспектива упасть с молодой лошади вдали от жилья меня не вдохновляла. Один ехал верхом, второй шел рядом. Кобыла подыгрывала первое время, пару раз вставала на свечку в качестве протеста. Но так как она действовала неумело, моей задачей было не дать ей научиться избавляться от всадника.

Самое интересное началось весной, когда лошадка накачала мышцы и привыкла к нагрузке.

У лошадей по весне и осени происходит перестройка организма на зимний режим и обратно. Короче, у лошадей, как и у людей по весне и осени обостряются "психи".  Ну и в поле я огребала по полной программе.

На стоп-кадре мое очередное падение.

Кобыла пробовала всякие способы, если какой-то не срабатывал, она меняла стратегию. Стоило ей меня подловить, она использовала его снова до тех пор, пока я показывала, что снять меня не получится.

Допустим, можно резко вкопаться с галопа, добавить спиной ускорения всаднику и убрать шею, чтобы удобнее летелось :)

Получался бросок через плечо.

Но я не зря просила мужа снимать, по видео хорошо анализировать, что именно произошло. В общем, выводы были сделаны и этот способ перестал работать.

К счастью, мы переросли этот период, сейчас она не пытается избавиться от всадника, только может показать свой объективный дискомфорт. Например, когда очередное седло перестало подходить для ее спины, она очень ясно дала это понять.

Буденновские лошади вообще очень интеллигентные и плохо переносят грубость и нервозную обстановку. Они не станут "молчать" и копить все в себе, если что-то не так, сразу будет понятно. Я считаю это удобным качеством, так как лучше сразу решить проблему, чем потом лечить и думать,  откуда что взялось.