Школьный уголок

Подрабатываю репетитором.

Вот такой комментарий вчера я прочитал под одним постом (прошу прощения за мат). Понятно, что логика сбита, но проблема в том, что многие считают примерно также. Почему сбита логика: вон таксист, ехал 5 минут за 120 рублей, то есть, 1440 р в час, то есть, 1440*8*22 = 253440 в месяц. Что, значит, правда все таксисты - бизнесмены? Конечно, нет. Просто у учителей, врачей, репетиторов, фотографов, художников и еще огромного количества профессий большая часть работы невидима для потребителя. Но это не значит, что ее нет.

Давайте же немного разберемся - а за что, собственно, репетиторы берут такие деньги?

а) Для начала я бы условно разделил всех репетиторов на три категории.

Начальный уровень. Сюда входят старшеклассники, студенты 1-2 курсов, то есть, такие же ученики, как и их подопечные, только которые хорошо разобрались в предмете и способны его объяснить. Такие репетиторы обычно берут от 200 до 500 рублей за час. Их ученики - школьники до 9 класса, редко старше. Плюсы: невысокая цена, желание работать, свежие знания  по предмету. Минусы: неопытность и возможная легкомысленность. Идеально подходят для простых занятий.

Средний уровень. Сюда бы я отнес людей с высшим техническим образованием (без педагогического), учителей школ, студентов на последних курсах, то есть, совместители с другой деятельностью. Такие репетиторы обычно берут от 500 до 1500 за час. Плюсы: образование и серьезное отношение к делу. Минусы: занятость на основной работе, "замыленный" взгляд, иногда кусающаяся цена. Подходит для школьников 7--11 классов, в том числе для подготовки к экзаменам. Однако в большинстве случаев рассчитывать больше, чем на 85 баллов, не стоит.

Высокий уровень. Сюда бы я отнес людей, которые целенаправленно занимаются обучением долгое время и репетиторство является основной деятельностью. Такие репетиторы обычно берут от 1000 до 4000 за час. Предельной цены здесь, конечно, не существует. Кто может взять те же 4000 - кандидат наук, который работал в ведущем институте страны и который проходил и проходит специальные курсы. Плюсы: качественное грамотное образование, помощь при поступлении. Минусы: цена. Подходят для любых учеников, в том числе и для студентов, в зависимости от профиля, доступных средств и желания. Еще такой момент - хорошие репетиторы никогда очень редко берут отстающих учеников.

б) Из чего складывается цена.

Цена, соответственно, ставится в зависимости от уровня преподавателя, уровня ученика, запрашиваемого результата и средней цены по городу. Например, восьмиклассник, которому нужна четверка по математике - дело одно (500-750 за час). Одиннадцатиклассник, которому нужны высокие баллы по ЕГЭ и олимпиады, - другое (1000-1500 за час). Если ученик сложный/ленивый/неумный - цена тоже увеличивается. Домашки, олимпиады, экзамены, подготовка разнообразных проектов - цена увеличивается.

Очевидно, что цена зависит от города и средних цен. Для Москвы 2000 за занятие - цена чуть выше средней, хотя в моем городе только мастера своего дела могут позволить себе брать столько.

в) Почему так много.

Казалось бы, занятие провел, за час заработал 1500 р и спи-отдыхай. Но не все так прозаично.

1) Подготовка к каждому занятию. Если репетитор толковый, то он хоть сколько-то готовится даже к занятию по обычной теме - подбирает задачи, готовит теорию, находит или придумывает занятия на дом, освежает в памяти основные подпункты. Это в среднем 30-40 минут для каждого занятия.

2) Подготовка к репетиторству. Где взять материал? Нынешние учебники - это тихий ужас. Хороших материалов даже в Интернете мало, все на перечет. Большая часть неказисты и с ошибками, а главное - там очень много мусора и лишнего бла-бла. Поэтому лично я все лекции пишу сам. В них включаю теорию и 5-10 разобранных задач для ориентира. Написание каждой лекции занимает несколько часов, так как нужен хороший выверенный текст, грамотные картинки и набранное решение. Поэтому представьте сколько нужно времени, чтобы адекватно написать полный курс физики хотя бы за один класс. Насколько мне известно, многие преподаватели делают также. Плюс я потихоньку пишу свой сборник задач, чтобы любители списывать начали работать.

И казалось бы - один раз лекции написал и каждый раз просто их печатаешь заново. Не совсем. В любом случае там будут недоработки, которые требуют исправления. А это вновь время.

3) Повышение квалификации. Курсы, доп. образование, самостоятельное изучение нового материала - все это занимает время и требует вложений.

Поэтому получается, что чтобы отработать час с учеником, нужно предварительно потратить часа 2-3, если смотреть по удельному времени.

4) Работа с человеком. Одно дело - крутить провода, заниматься документами и так далее, а другое - работать с людьми, когда требуется полтора-два часа напряженной работы. Нужно уметь мотивировать, видеть пробелы, подсовывать необходимые для их устранения задания. Плюс знания - самый ценный ресурс на этой планете, ибо он открывает множество дверей в будущем. И получить этот ресурс достаточно сложно.

Мораль. Учитесь хорошо и вам не потребуется тратить деньги на репетиторов. Родителям необходимо следить за уровнем обучения детей (не за оценками, а именно за знаниями) и вовремя (а не через два года) реагировать на звоночки. Одна тема тянет за собой вторую и так далее, поэтому лучше разобрать за 2-3 занятия одну непонятую тему и спокойно учиться дальше. Учащимся советую реально смотреть на вещи и стремиться к хорошему образованию. Основная цель школы в данном случае - научить вас учиться самостоятельно и использовать мозг по максимуму. В жизни мало кому пригодиться умение решать кубические уравнения и доказывать равенство треугольников - все это необходимо для общего развития и развития мозга. Чтобы шестеренки в голове работали, а сам человек привыкал учить, понимать, разбираться, работать в системе. Учиться вы должны сами, иначе все без толку.

P.S. Вчера у меня в комментариях просили узнать баллы, сегодня их выложили. Саша в сумме набрал 194 балла, не очень хорошо было с русским. Это не очень много, но выучить два предмета всего за год при нагрузке в повседневной жизни сложно, поэтому для нас с ним это успех. Сейчас выбираем институт. Его мотает между карьерой физика и карьерой программиста. В общем, думаем :)

P.P.S. Спасибо моим подписчикам и гостям, очень приятно с вами общаться и читать ваше мнение.

Подрабатываю репетитором.

Я ранее говорил о парнишке, который сам зарабатывал на наши занятия. Подумал, почему бы не рассказать подробнее.

Сашка пришел ко мне в ноябре, он тогда был в 11 классе. Его мама  подала объявление, что ищет репетитора и я на него откликнулся. Саша застрял где-то на уровне 8 класса - он с трудом решал квадратные уравнения, не знал основ алгебры, никогда не слышал про формулы сокращенного умножения - в общем, гулял паренек вместо школы, неинтересно ему там. А тут вдруг экзамены замаячили. Занимались мы три раза в неделю.

Саша занимался не особо усердно. На занятиях в целом было все нормально - он соображал, решал. Но практически не занимался дома - задачи были решены "на коленке", теория не  училась. Эти пресловутые формулы сокращенного умножения я его не мог заставить выучить несколько месяцев. Ругался. А он внимательно слушал мою ругань. На него, если честно, было сложно ругаться - очень вежливый и тихий парень.

По Сашке было видно, что паренек он заброшенный. Мама повторно вышла замуж, родила дочку, а Саша был сбагрен на другой конец города к бабушке. Для меня показательным стало то, что его мама постоянно выкладывала фото с мужем и дочерью, а фото сына на странице не было вообще. Ни одного.

Ближе к началу экзаменов Саша стал совсем какой-то неуправляемый и странный - раньше со свистом и грамотно решал и это, и это, и вот это, а сейчас вдруг начал делать элементарные и грубые ошибки. До меня внезапно дошло:

-Саша, а ты по ночам вообще сколько спишь?
-Часа три.

-И чем же ты занят?
-Работаю.

В общем, пенсия у старенькой бабушки маленькая, цены растут. Сашка научился ремонтировать телефоны и всякую дребедень, где-то нашел клиентов и вот по ночам выполнял эти заказы. Большая часть этих денег уходила на наши занятия. В сумме он заплатил мне больше 80 тысяч.

В общем, к самим экзаменам Саша собрался, подготовился и на математике выдал 79 баллов. Он сумел решить большую часть открытых заданий. Это была маленькая победа для него и для меня. Ждем физику. Саша очень хочет уехать из города и поступить в технический ВУЗ.

Я что хочу сказать - бывает, что человек без присмотра да еще и под гнетом жизненных сложностей начинает скатываться по всем фронтам. Доходит до алкоголя, до воровства. До примитивных вещей, которые приносят хоть какое-то удовольствие. Поэтому я испытываю огромное уважение у этому щуплому пареньку, который смог не только не упасть, но и подняться. И после него я не могу без улыбки смотреть на расфуфыренных выпускников с щенячьими лицами, которые уже "взрослые".

P.S. Честно говоря, мне было очень неловко, что ради наших занятий он работал по ночам. Поэтому сейчас мы продолжаем заниматься, но денег я уже не беру. Рассказываю основы предметов, которые у него будут в институте, чтобы он не растерялся там. Расскажу и со спокойной душой отпущу. Я знаю, Саша справится.

Подрабатываю репетитором.

Этот пост создан по вчерашним просьбам подписавшихся рассказать о первом занятии с Димой, пост был про гиперопеку. Что ж, рассказываю.

Занятие было назначено на 17 часов. Минут за пять звонят в дверь и входят - Дима, его маленький братик и папа. Братику четыре года, очень милый мальчик.

Папа попросил провести Диму к столу и вернуться на пару слов. Я так и сделал. Диалог меж нами:

-Знаете, вам уже сказали, с ним нельзя строго разговаривать, он мальчик вот такой у нас.
-*Дима не мог не слышать эту фразу, поэтому я достал телефон и там набрал "Почему?" и показал папе*
-Ну, он у нас вот такой чуткий, на него нельзя злиться и сердиться.
-*Набираю "Это врачи сказали?"*
-Нууу, нет, это мы сами видим. И в классе тоже видно.

Понятно. Пока мы стояли за этой беседой, младший братик прошел по длинному коридору(к которому я стоял спиной) в самую последнюю комнату, где, пардон, жена в пижаме сидела на кровати с мороженым. Пижама летняя. Как она мне сказала потом "и вот мы смотрим друг на друга и молчим". Потом мальчик вернулся, по-хозяйски так начал заходить в комнаты и кухню - на этом занятии я его прервал. Папа не сказал ни слова.

Все, ушли эти товарищи, иду к ученику. По общению обычный парень, неразговорчивый достаточно. Я ему сразу сказал, что кричать и ругаться не буду, если из пяти заданных задач он будет делать пять задач, а из двух листов теории выучит, собственно, два листа. Он с этим согласился.

Занятие было очень нудным. Мальчик застрял на уровне шестого-седьмого класса. Напомню - он перешел в 11. Оценки у него - четверки. Он не знал, как строятся графики, как решаются квадратные уравнения, как вообще решаются уравнения, как выражаются величины, что такое функция и аргумент... Я все это по кругу действительно спокойно объяснял. Это при том, что занимались-то мы физикой. В общем, физмат науки на уровне элементарных подсчетов и знаний, может, чуть выше.

Закончилось занятие, мы договорились встретиться еще раз в четверг. Позвонил его маме.
Мы с ней обсудили количество занятий, Димину жизнь, судьбу, характер. Мама уверена, что "Дима хочет оставаться в городе и идти в институт, будет физиком. Он у нас вообще слабохарактерный, ленивый, за ним глаз да глаз. Он ведь весь 8-9 класс вообще запущенный был, прогулял все, у него сплошные двойки-тройки были, совсем учиться не хотел..." А я слушаю эту жалобу и думаю - душу мать, а вы-то где были эти года? Какого черта я, посторонний человек, должен вообще влезать в эти хитросплетения вашего безразличия? "Я сама не физик, а вот муж и бабушка у нас технического направления" - бабушка и родители, и никто не занялся мальчиком, некому было, понимаете, да? Все ж заняты.

Не знаю, хорошо ли я это описал, но для меня стало очевидным следующее. Родители не хотят заниматься ребенком, поэтому они придумали отличную отмазку - ребенок ранимый, с тонкой душой, на него кричать и ругаться нельзя, а поэтому нельзя и что? Конечно, воспитывать. Почему я так решил - если в старшем ребенке это видно психологически, то в младшем видно очень даже физически. Воспитанный ребенок не попрется в незнакомой квартире шастать где захочется, а если уж и решится на такой поступок, то воспитывающий родитель быстро это все прервет. Воспитывающий.

Мне хочется сделать какой-то вывод, но не получается. В предыдущем посте Диму жалели только Димы - остальные выражали свое недовольство такими людьми. А мне его сейчас, если честно, очень жалко. Уже в самом конце занятия я спросил его про интересы. Он сказал, что ему нравится история. По сути, он та самая рыба, которая смотрит на макаку и не понимает, почему макака может залезть на дерево, а она нет. Хотя родители говорят, что все ты, моя дорогая, можешь. И она приплывает к учителю, тот показывает, как легко залезать на деревья, а у нее все равно не получается. Удивительно ленивая рыба, правда?


P.S. Мне вчера в комментариях достаточно справедливо сказали, что от такого мальчика и такой семьи ничего, кроме проблем, ждать не стоит. Но мне его правда жалко. Я никак не повлияю на его душу, но попробую помочь со знаниями, по крайней мере, на школьном уровне. Поэтому я буду с ним заниматься. Если эта тема интересна, то буду писать про нее дальше.

P.S. @LLITUPLUTZ,  @quetzalkoatl - держите.

Подрабатываю репетитором.

-Здравствуйте, Алексей? Я по поводу репетиторства.
-Да, здравствуйте. Что вас интересует?
-У меня сын Дима немного не понимает физику. Не могли бы вы с ним летом позаниматься?
-Конечно.
-Ой, только вы знаете, у меня Дима очень стеснительный, он очень боится, что будет чего-то не знать, а вы его будете за это упрекать. И вообще он больше женщин-учителей любит, они так ему никогда не говорили, не то что мужчины.
-Не беспокойтесь, если он знает сколько будет дважды два, то я ему такого не стану говорить.
-Спасибо. А какое у вас образование? А сколько вам лет? А какую школу заканчивали? А давно с учениками занимаетесь? А физикой? А где вы работаете? А кто ваши родители? А где они работают? А...
-*Едва успеваю отвечать*
-Хорошо, спасибо. Тогда мы с мужем привезем вам Диму чтобы на вас посмотреть еще. До свидания.

Знаете, сколько лет Диме? Восемнадцать. Он переходит в 11 класс. Да, он пошел в школу на год позже. В течение четырех дней его мама позвонила мне шесть раз.

Сразу оговорюсь - да, это нормально, когда родители знают основную информацию об учителе. Но мне зачастую приходится прерывать потоки вопросов или же переводить диалог на другую тему - ибо им зачем-то нужно знать все. Зачем, черт возьми, вам нужны мои родители, моя школа, моя личная жизнь? Когда идут вопросы вплоть до моих увлечений - я уже начинаю напрягаться. Я не друг. Я - учитель.

На самом деле, я знаю зачем - это попытка исключить неожиданные факторы. Ребенка помещают в эдакий сосуд и держат там. Чтобы сосуд не сломался, нужно его охранять и беречь. Мама звонит репетитору, которого усиленно просит не ломать тончайшую психику ребенка, папа договаривается с тренером, чтобы ребенок занимался у него, но чтобы его ни в коем случае не перегружали занятиями. И так во всем. Только один вопрос - а зачем такой Дима будет кому-то нужен, если жизнь с ним вся направлена на сохранение этой тончайшей психики? И не сложно ли будет самому Диме в дальнейшей жизни? Дима в данном случае - собирательный образ. И таких Дим и я, и многие учителя видят постоянно.

В чем сложно конкретно мне - с такими ребятами очень проблемно работать. Их внезапно выталкивают к злому дядьке AlexAlphe, который заставляет что-то учить, делать задачи, говорит, что ты, мальчик, вот тут неправ, а тут просто ошибся (а в обучении иначе нельзя). Резкий выход из зоны комфорта. Слезы, сопли... Они ищут учительницу ангельского вида, которая будет вкрадчиво рассказывать про второй закон Ньютона и через каждое слово Димы хвалить его за это. А я и близко не такой. Я лентяю честно говорю, что он вот тут поленился, а вот тут задачу нагло списал. Никогда не кричу и слюной не брызгаюсь, правда. И не упрекаю за незнание, само собой - только за лень.

Но... Жизнь - сплошной выход из комфорта. Я сам был достаточно стеснительным ребенком и до сих пор помню, чего мне стоило в десятом классе записаться в секцию бокса самому. А там мне через пару недель хорошенько начистили морду, потому что боксировал я, естественно, не очень (из секции я ушел только через год из-за зрения). И это был очень нужный мне в то время элемент школы жизни. И без него мне сейчас было бы очень сложно.

А Диме будет действительно непросто. Весь поток самостоятельности, который он должен был освоить за 18 лет, он вынужден будет осваивать на первом курсе института. Там будут и злые преподы, и неадекватные ситуации, и всякие жизненные завихрения, из которых мальчику придется выпутываться. Если поступит. Если мама отпустит.

Весь этот год я готовил одного парнишку к ЕГЭ - он практически ничего не знал, когда пришел ко мне, большую часть школы гулял. Только к концу наших занятий я вдруг выяснил, что на наши уроки он зарабатывает сам. Представляете? А занимались мы три раза в неделю. Он работал, учился со мной, учился в школе, делал кипу заданий и оттуда, и оттуда и никогда не ныл. И ЕГЭ написал вполне успешно.

P.S. Это был мой 200-ый пост. Спасибо всем моим подписчикам за то, что читаете мои зачастую сумбурные мысли и странные истории.