rivierapoint

И представляло собой очень простую "ящичную" камеру из картона для фотопластинок.

Внутреннее устройство было следующим:

Заряжать фотоаппарат предлагалось фотопластинками. Никакой кнопки спуска затвора предусмотрено не было. Чтобы изображение зафиксировалось на пластинке нужно было аккуратно на несколько секунд снять крышечку, а затем, одеть обратно.

В комплекте шло руководство, в котором содержалась вся необходимая информация: как правильно использовать устройство, как проявлять и как печатать фотографии.

Стоила такая игрушка всего 7 р. 55 копеек. Не слишком дорого, учитывая, что средняя зарплата в 1928/29 году была 71 рубль в месяц.

Возможно, у кого-то после прочтения поста даже появится желание изготовить такой фотоаппарат собственноручно. Конструкция не слишком замысловатая, а советских фотопластинок полно на авито.

При написании поста были использованы следующие источники:

• Юный фотокор конструкции Д. Бунимовича. - Москва : Кооперигрушка, [1933]. - 16 с.
  Это то самое руководство, которое шло в комплекте к игрушке.

• http://www.photohistory.ru/1207248174924685.html

• https://ussrcameras.ru/catalog/78

• Труд в СССР. Справочник 1926-1930 гг. / Под ред. Я.М.Бинемана. М.: Планхозгиз, 1930.

1-я фотография изображает стадо, пасущееся на лугу под наблюдением двух пастухов; сразу бросается в глаза, что это, во первых, хорошая физкультура для ребенка; во вторых, что дети объединены одной целью, следовательно, добровольно приучаются к коллективизму.

На второй фотографии доят коров. Выделяются трое детей; из них один докладывает, сколько литров молока выдоено, другой записывает, а вдали стоит, выжидая, пастух. Одним словом, перед нами организованная жизнь молочного отдела совхоза.

О детских игрушках в 1930 году можно прочесть в другом моем посте.

К одной из сторон деятельности по созданию новой игрушки мы должны отнести и работу Государственного музея игрушек Главнауки НКпроса, где сейчас происходит крупный опыт по созданию новой современной игрушки. Музей проводит работу с детьми и по заданиям ребенка, профильтрованным через коллектив научных работников, создаются новые игрушки, которые правильней было бы назвать элементами. Пользуясь этими элементами, ребенок может создавать постоянно ее видоизменяя, игру, отражающую современную жизнь. Создана целая серия наборов-ящиков такого игрового материала.

В первую очередь наборы так называемого "строительного материала", кубиков и т.п. нового типа, которые дают возможность создавать архитектурные формы построек чисто современного характера.

Следующий ящик включает набор точеных человечков, которые сами дети одевают в кусочки цветной бумаги, придавая им те или иные профессиональные характерные особенности, - так дети делают из этих маленьких болвашек и обрезочков цветной глянцевой бумаги крестьянок, рабочих, красноармейцев, октябрят, пионеров и т.д.

Вслед за этими особенными наборами идут наборы, представляющие фигуры животных, домашних и диких зверей.

Наборы по транспорту - как железная дорога. Набор-гараж с различного рода машинами. Целый колхоз с его живым и мертвым инвентарем, представляющим механизированное новое коллективное хозяйство.

Набор "Что делает трактор" (в деревне), где фигурируют этот последний, плуги, дисковые бороны, сеялки, жнейки, косилки и т.д., еще более наглядно вводит ребенка в условия новой деревни.

Дети в своей коллективной игре, применяя и дополняя наборы друг другом, легко могут создавать современную жизнь во всем ее разнообразии. В ближайшее время предполагается пополнить существующие наборы фабрикой, школой, кооперативом и т.д.