Бывшие хулиганы и гопники кричат о заброшенном советском наследии после того, как милиция отказывалась возбуждать уголовные дела об избивании советских детей и умные люди уехали в другие города.
Всё в общественное достояние. Суть - показать позор капитализма. (то. как забросили советское наследие)
Я тоже родилась в ссср , но в 80е . И достался мне учебник по истории моей мамы тоже начала 60х годов публикации . Я им очень зачитывалась в 90е, приезжала на зимние каникулы к бабушке , брала молоко с горбушкой хлеба и учебник , садилась в самой теплой комнате , где русская печь и читала . А еще я историк по первому образованию (мамин учебник повлиял )) , и училась в начале нулевых , тогда еще много не успели переиздать и в основном мы так же читали монографии , изданные в ссср , и там по сути изложено все хорошо , подробно , но учебный конечно , чтобы печататься , должен был отдать дать политическому строю и классовой борьбе , оппортунизму и шовинизму )) . Но в целом исследование и труд были фундаментальными..
У дочери в 4 вроде классе было задание по математике, которое не могла решить даже училка, а решил только один папочка их родительского чата. Но маразм был в том, что училка это задание на дом задала детям, зачем? Сыну пыталась помочь в 8 классе с историей и географией, я же помнила, что это были в школе довольно интересные предметы. Открываю учебник, и .... закрываю его. То что там было написано и взрослому человеку с ВО читать невозможно. На такой мути мозг сосредотачиваться отказался.
А matryoshka так и вовсе - вери гууд!
Для сравнения: написание безударных гласных. Учебник для начальной школы: из моего детства и современный, для 2 класса. Оцените формулировку правила
Главная проблема современных учебников не в том что они лучше или хуже советских, а в том, что их практически никто не читает. Огромное количество учеников в середине учебного года открывали по моей просьбе учебник, а он девственно хрустит переплётом.
Я родилась в СССР, и достаточно прожила там, чтобы понять, нравится мне этот государственный строй, или нет. Жила в маленьком сибирском городке на болотах, поэтому впечатления, скорее отрицательные.
В посте речь о другом. У нас в городе есть пункты, где люди оставляют старые книги. И вот так я стала владелицей "Истории античной философии" за 1965 год. Для студентов и аспирантов гуманитарных вузов и факультетов. Ребята, это нечто! Даже с учетом политизированности, читается прекрасно, превосходно. Темы разжеваны максимально, все максимально образно. Блин, реально само в мозг складывается! Я, как, студентка гуманитарных вузов 90-х, в шоке. А что, так можно было? Можно было писать так емко, доходчиво, образно, без воды, и с максимумом смысла? Хотя там втиснуто притеснение класса классом, но это даже не раздражает на фоне качества текста.
И мне вспоминились, что в 80-х, когда я училась в школе, в старом доме, в который переехала бабка, я нашла несколько старых учебников. Годов 50-х. И вспомнила, что тоже с удовольствием читала эти учебники, которые были понятнее, чем современные. Какая-то глубокая культура изложения была. Учеников не считали глупыми, с ними не цацкались, при этом излагали легко и емко.
Может поэтому образование в СССР действительно было хорошим?
П.С.
Меня попросили добавить, что это книга Валентина Фердинандовича Асмуса, издательство "Высшая школа", 1965.
