Выпуск новостей
Просто не смог спокойно досмотреть новости. Вроде про серьезные вещи говорит, но сурдопереводчик это нечто...
Просто не смог спокойно досмотреть новости. Вроде про серьезные вещи говорит, но сурдопереводчик это нечто...
Во время зачитывания обращения премьера-министра Голландии о том, что ситуация в стране под контролем, сурдопереводчик старательно переводил.
Поняли его гораздо лучше, и правильнее, чем премьера. Даже те, кто не знает языка жестов.
Я слышащий ребенок из семьи глухих, таких называют CODA (CHILDREN OF DEAF ADULTS). Точнее глухие родители, а семья слышащая, кроме изредка проскакивающих глухих родственников в генеалогическом древе. Тобишь наследственная предрасположенность есть, хотя родители оглохли в раннем возрасте от антибиотиков. Теперь я проверяю каждое назначение врача на ототоксичность, но это уже другая история)
Вернёмся к теме разговора. Дети глухих родителей.
Самый популярный вопрос - как я научилась разговаривать. Родители со мной общались жестами и голосом (да-да, все глухие могут говорить если захотят). Мама голосом читала книжки на ночь, моими любимыми были "Крошка Енот" и "Львёнок и Черепаха", в них были красочные картинки и по пару строчек крупного текста на странице, я любила подглядывать что написано и как это читает мама.
В детский сад меня отдали рано, чтоб я развивалась в компании слышащих ребят. Помимо этого на выходные отвозили к слышащей бабушке и она усердно со мной занималась, мы бесконечно читали, писали, считали, пели... Годам к пяти я даже печатала на бабушкиной печатной машинке коротенькие сказки. На всех семейных праздниках я выступала со стихами и песнями, читала загадки... Короче говоря, рот у меня не закрывался) При этом я разговаривала и на жестах, и все время что-то переводила. Так вырастают люди, свободно владеющие двумя языками.
А теперь о крайностях, начнем с этого же примера - слышащий ребенок в семье глухих.
Когда глухие родители растят "домашнего" ребенка. Ну, допустим, не садовский он, и принято решение воспитать дитятку своими силами. Родители с ним разговаривают ТОЛЬКО голосом, чтоб он развивался как слышащий. Гуд... Но вот они не учли разницу в психологии глухих, манере общения, грамотности речи, построении предложений... (объяснение здесь Бесит. Или "Моя твоя не понимать" )
В итоге мы имеем слышащего ребенка, не знающего жестов, но полностью подражающего глухим и поведением и речью. Такому ребенку ой как сложно будет адаптироваться в мире слышащих.
Третий пример слышащего ребенка в семье глухих.
Сразу попрошу всех кто это читает, немного переварить информацию и не кидаться со старта тапками. Что есть то есть, просто поделюсь что и такое бывает.
Не зря говорят "мир глухих". Это действительно отдельный мир, и количество пересечений с обычным социумом зависит от каждого конкретного человека. Он может жить в общежитии для неслышащих, работать на предприятии для неслышащих, ходить на мероприятия для них же и, впринципе, не особо то пересекаться с миром "говорящих" и чувствовать себя зашибись - так привычно и комфортно. И тут... Рождается слышащий ребенок! Шо ж теперь делать, надо искать какой-то сад для говорящих, водить на прогулки с говорящими... Чужой мир. Вынести свою тушку из зоны комфорта ради ребенка? Ещё чего.
Меня, честно говоря, саму дико бомбит, поэтому и делюсь. Короче этому ребенку делают левую аудиограмму (проверку слуха) и по документам он теперь неслышащий, одной проблемой меньше, бля*ь!.. Мало того что он пойдет в сад для детей с нарушением слуха (сады офигенные, ничего не скажешь), так ещё и пенсия по инвалидности. Мда.
Ладно, жопа вместо мозгов у родителей - это ещё цветочки... Ребенок развивается в обществе неслышащих, говорит на жестовом языке и речевой центр посылает всех далеко и надолго за ненадобностью. Получаем человека с хорошим слухом, с психологией глухих, и нарушением речи как у неслышащих. Краткое пособие как из здорового малыша сделать инвалида. Обосрала неслышащих, да? "Умных людей" везде хватает.
А теперь, для отрезвления, ситуация зеркальная - со слышащими.
В семье слышащих рождается глухой ребенок.
Родители решают во что бы то ни стало впихнуть его в "свой мир" - в мир слышащих. Отказываются от изучения жестового языка, специализированных учреждений, разговаривают голосом и все ждут какой-то "волшебной таблетки" от глухоты. А время идёт. Ребенку бы развиваться, заниматься со специалистами, познавать мир доступным ему образом... Но нет. И время упущено.
Когда я предлагаю изучение жестового языка родителям глухих детей, ответ в 99% случаев один - "нам это не нужно, у нас есть/будет имплант/слуховой аппарат" и далее некоторые не брезгуют попросить финансов на покупку/операцию/реабилитацию. Типа "ты ж вся такая сердобольная, вот и помоги"...
Более чем уверена что к последней ситуации все отнесутся более лояльно, чем к "липовому неслышащему", но это две стороны одной медали. Слух - это не так ощутимо, как рука или нога, но тем не менее везде важен трезвый подход и грамотная реабилитация в интересах ребенка, а не так как удобнее родителям.
Это КРАЙНОСТИ, но такое случается, причем последнее чаще всего. И низкий поклон тем родителям, которые стараются изо всех сил изучить с ребенком ЕГО мир, и неважно - мир глухих, или мир слышащих.
Очень часто общаясь с людьми, которые сталкивались с глухими, слышу об одной и той же проблеме... Казалось бы, что может быть проще, чем попереписываться если человек тебя не слышит? Но нееет, тут вступает в бой орфография и пунктуация!.. Вроде все мы не без греха и многие пишут с ошибками, но не в этой ситуации.
Тут порой случается такой "вырвиглаз" что понять иногда просто невозможно, да и самим неслышащим часто неприятно что они не могут выразить мысль четко и ясно.
Не спешите кидаться тапками "кактакможно" и "тыжепереводчик", я с уважением отношусь к глухим и объясню вам откуда растут ноги у этой проблемы с правописанием, возможно и вы станете смотреть на это с другой стороны и это перестанет бесить такое количество народа.
Так кто же из нас ошибается?
Давайте разберем жестовый язык. Жест - это образ, он не имеет ни окончаний, ни времени и не подчиняется правилам русского языка. Словно общение смайликами - понять что означает та или иная картинка можно только увидев предложение в целом (осторожно! смайлики), например 😊❤️🍦 - я люблю мороженое, по отдельности же каждую картинку можно интерпретировать по-разному. Так и жесты, например "я сходил за хлебом" будет выглядеть как "я уже был идти купить хлеб", непривычно, правда? "Уже был" в данном случае просто определяет что действие завершилось. А привычное нам звучание слово в слово будет выглядеть на жестах как "я идти ЗА хлеб", используя жест ЗА - вы показываете что где-то лежит хлеб, и вы идете дальше "за него", проходя мимо)) Или фраза "идёт дождь" - на жестах правильно будет выглядеть просто "дождь" или "сейчас дождь", но согласитесь что он никуда ногами не ходит. И на письме неслышащие, зачастую, пользуются привычным для них построением предложений, то есть именно из языка жестов, а не правилами русского языка. Вот такой вот своеобразный мир.
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
По мотивам https://pikabu.ru/story/surdoperevod_6877095