Добрый день, Всем. Сейчас сижу на семинаре по коррупционной преступности. Сейчас слушаются доклады, которые необходимо сдать как положено! Я оказывается неправильно сделал задание домашнее, нужно было подготовить анализ плана
на нужные года. Посмотрим, что скажет преподаватель по заданию? Смотрю периодически на время, чтоб скорей закончилась пара!
Преподаватель сказал, что нужно будет поискать результаты выполненных действий плана. Затем сдать его до следующего четверга, так что есть еще неделя впереди для сдачи работы. Всего хорошего.
Тема: семинар по творческому приему «Инверсия» и тренинг по приему «Случайность». Семинар состоит из решения задач, а тренинг — из упражнений и заданий, которые нужно выполнять стоя и в движении.
А зачем это библиотеке и ее Читателям?
В библиотеке проходит Неделя Детской и Юношеской книги, объявлен конкурс на написание своей книги. Но написать собственную книгу не просто, облегчить процесс могут творческие приемы. Выдумывание из головы заменяется набором творческих приемов.
Это как-то связано с творческим, креативным мышлением?
Да, это развивает мышление. Точнее, Мышление с помощью вероятности, случайности и инверсии, т.е. с помощью творческих приемов — это элемент культуры. В школе этого не проходят.
Для какого возраста больше подходит?
Оптимально — для детей с 10 лет. В этом возрасте дети лучше понимают абстракции и лучше могут сосредоточиться.
Нет. Все этапы обязательно согласовать с Наставником! На проекте VIKENT.RU — это Игорь Леонардович Викентьев. Никакой самодеятельности, иначе рискуете ошибиться.
А как лучше тестировать?
Тестировать можно онлайн, но экран маленький, поэтому лучше — вживую, потому что так Вы почувствуете, как чужие люди воспринимают материал.
А где тестировать вживую?
Идеальное место — это библиотеки, потому что они могут бесплатно предоставить Вам помещение, и там бывает много людей.
Как выбрать библиотеку?
Признаки хорошей библиотеки:
— активная страница в социальных сетях,
— много подписчиков,
— красивые фотографии, и еще лучше — видео,
— подобные мероприятия уже проводятся,
— есть подходящее помещение (видно по фото).
Как установить контакт?
Подписаться на группу библиотеки в социальных сетях, лайкнуть несколько постов, отправить письмо с предложением провести мероприятие в группу библиотеки в личные сообщения, добавить в друзья Заведующую библиотеки.
Как подготовиться к знакомству?
Заранее написать возможные вопросы и Ваши ответы, то есть составить Памятку, в 2-х экземплярах: один — для Вас, второй — для заведующей. Памятка затем поможет составить анонс мероприятия. Полезно захватить с собой программу семинара, чтобы описать кратко задания. Наконец можно прийти в библиотеку лично.
Что обсуждать?
Желательно договориться сразу о нескольких занятиях, например 2-х или 4-х, и перевязать их с программой Библиотеки. Также обсудить техническую часть, фото- или видеосъемку, которые пригодятся потом для анализа тестирования.
Была как-то на очередном рабочем семинаре. Скука такая, просто ужас. Все темы давно пережеваны и озвучены, но нет же, надо снова и снова мусолить. Решила развлечь себя сиим шедевром) помогли выданные блокнот и ручка. Как видно, рисовальщик из меня такой себе, но зато время на этом бесполезном мероприятии прошло быстрее. Зато умный вид, типа что-то записываю, берите на вооружение) В области молочки это всё было, я проработала там 14 лет, так что тех, кто лекции вел, могла бы подучить.
Мы с коллегами периодически выступаем с какими-нибудь научно-популярными лекциями (с упором на "популярными"). Это бывает и в вузах, и в школах, и на каких-нибудь локальных научных фестивалях и прочих мероприятиях. В конце обычно даётся время для вопросов (просим, чтобы по теме, но тут уж как повезёт). Иногда эти вопросы вызывают слабоконтролируемый приступ весёлости - настолько неожиданно оно звучит.
Решили собрать самые нетривиальные вопросы в одном тексте. Никакого разглашения, разумеется. Всё спрашивалось публично, в аудиториях и других разных всяких присутственных местах. Иногда, правда, нужен контекст. Итак:
10. Умеете ли вы делать уколы (инъекции) животным? В частности, морским свинкам, лягушкам, мышам? (Контекст: попадаете ли вы шприцем в мышь вообще, она же вёрткая и быстрая).
Ответ: лично я - да, но чисто теоретически. Проверять теорию практикой не хочу, есть же профессионалы, у которых это получается гораздо лучше. Людям умею.
9. Зачем вы врёте про вирусы? Все нормальные люди знают, что вирусов не существует!
Ответ: сдержалась от такового. Ибо это - лексика 18+, а в аудитории могли быть несовершеннолетние.
8. Умеете ли вы синтезировать разные запрещённые вещества, чтобы не попасться?
Ответ: не умею. Один знакомый умел. Попался. Сейчас синтезирует рукавицы и прочий полезный гардероб.
7. Какими анализами (контекст: крови, мочи, слюны и т.п.) незаметно можно определить измену парня?
Ответ: анализом поведения. А если хочется именно кровь/мочу проверить - то стандартные тесты на ЗППП (сифилис и проч.) могут пролить некоторый свет истины на вопрос. Себя тоже не забудьте проверить, даже если "ни-ни, и в мыслях ничего такого не было". Не очень представляю себе незаметный забор венозной крови у парня, и не хочу представлять.
6. Можно ли отравиться рыбой Фугу, если её не есть, а просто держать в аквариуме, как домашнюю рыбку?
Ответ: можно. Забудетесь, погладите своего домашнего питомца или даже поцелуете, ну и... Если серьёзно - ну, надо будет постараться, чтобы отравиться. Но ничего невозможного нет, особенно для нетривиально мыслящих людей! А зачем вам такой питомец? *подозрительно прищурившись*
5. Как прокачать и развить мыслительные способности? (Контекст: как раз лекция примерно про это и была, два часа). Нет, не так, как рассказывалось, а фармпрепаратами. Желательно, одной таблеткой. Можно?
Ответ: нет. Сорри. (Про себя: ну блинский блин, два часа коту под хвост...)
4. Вы верите, что американцы были на Луне?
Ответ: а, вы из этих... ну, которые верят в Луну и шарообразную Землю...
3. Вам не жалко животных, над которыми ставят эти жестокие эксперименты?
Ответ: жалко. Серьёзно. Очень жалко. Но другого выбора у науки пока нет. Если будете в Новосибирске - не премините посетить памятник Мыши, вяжущей молекулу ДНК, в Академгородке. Мы (люди) таким животным очень-очень сильно обязаны.
2. Кем вы в детстве хотели стать "когда вырасту"?
Ответ: естественнонаучный крен в мировоззрении появился лет в 14-15. Это - ещё детство? Тогда - биохимиком, вполне хотела.
1. Умеете ли вы варить "приворотное зелье"? (Контекст: не из жаб и когтей летучей мыши, а на какой-нибудь научной основе. Т.е. опять речь про вещества, влияющие на поведение). А вообще кто-нибудь умеет?
Ответ: нет. И не надо. "Нет магии столь же сильной, сколь сильна настоящая любовь, ибо суть её – волшебство самого Творца, и нет ничего превыше её" (с) Ну, не рассказывать же про стойкие нейрон-нейронные связи, когда такое романтическое настроение?
На самом деле, конечно, разных необычных вопросов - значительно больше. Если хотите - ещё повспоминаем такие.
