Молодая мамочка несёт малого дитёнка. Они ведут беседу:

- Де миука?

- Мяука домой пошла кушать.

- Гав-гав?

- Тоже домой пошла...

В первые годы жизни ребёнок усваивает невообразимое количество информации. Без каких-то специальных обучающих методик он познаёт окружающий мир с нуля. В том числе, каким-то непонятным для взрослых образом, усваивает язык. Представляете, какая нагрузка на дитячьи мозги? С какой эффективностью и напряжением они работают?

Но многие взрослые (чаще - женщины), разговаривая с детьми, из каких-то идиотских побуждений сюсюкают, коверкают язык, выдумывают несуществующие слова. А ребёнок-то принимает всю эту ахинею за чистую монету, усваивает и осмысливает её, как информацию, необходимую для жизни. Особенно, если информация идёт от мамы.

Взять ту же "мяуку"...

Видимо, мамочка решила, что так ребёнку ЛЕГЧЕ. Ну давайте посмотрим, насколько она облегчила ему жизнь. Сначала ребятёнок усвоил, что кошка называется "мяука". Потом он должен будет понять, что "мяуку" можно ещё назвать "кошка". Далее он вынужден будет разбираться, какое из этих названий правильное и понять, что с "мяукой" его накололи...

Вот нахрена это делать, я не понимаю?.. Зачем собственному ребёнку выстраивать препятствия на пути познания? Затруднять и удлинять этот путь? Ребятёнку и так нелегко, а тут ещё и подлянщики кругом...

- Ути, мой холёсинький! - умиляется мамочка.

А гениальный ребёнок вынужден тратить время и ресурсы разума на понимание, что его опять наё...ли, нет слова "холёсинький", а есть слово "хорошенький". Т.е. дитя, спасибо мамочке, буксует на месте, вместо того, чтобы двигаться дальше в познании. Ресурсы детского мозга хоть и велики, но не безграничны. Грузишь его ерундой - остаётся меньше ресурсов для полезного.

Иными словами, сюсюкающая мамаша тормозит развитие своего ребёнка.

Напишу (может кто-то возьмет на ум в воспитании своих детей) свою историю транформации из придурка, неуча в школьника-хорошиста. В первом классе я очень плохо учился, по итогам года даже хотели мне поставить двойку по математике. Могли и на второй год оставить, но так как родители были учителя, пожалели. Мало того, что я плохо учился, так я еще был хулиганом, родители краснели за меня родительских собраниях, я постоянно дрался, причем часто бил кого-нибудь просто так, весь мой дневник был исписан красными чернилами (Помню например, такие фразы как: пнул мальчика из другого класса, сорвал урок и т.д.). Еще случай был принес как то я в школу патроны от охотничьего ружья, (при этом подговаривал друга взорвать или поджечь школу!) и оставил их в раздевалке в кармане пальто, их нашла уборщика, был скандал, отца вызывали в школу. Даже не знаю, чтобы из меня выросло. В один прекрасный момент, в очередной раз моя мать пришла из школы после родительского собрания и мне было сказано, что с сегодняшнего дня каждый день я буду читать книги (любые художественные), честно говоря читал я в то время плохо по слогам, и вот началось – до сих пор помню картину, мать с ремнем и криками каждый день заставляла меня читать вслух книги, не помню сколько, но много страниц каждый день. Сначала были слезы, вопли и т.д. Но постепенно даже сам того не замечая, я стал быстро читать самостоятельно, меня стали заманивать сюжеты книг (например: Незнайка на луне, Борьба за огонь, Остров погибших кораблей и др. Я прочитал очень много книг, записывал в блокнот, сейчас как помню их названия. Вы не поверите, но к концу следующего 2 класса я стал хорошо учиться, по итогу 3 класса я был торжественно принят в пионеры в числе первых достойных школьников! Далее уже по накатанной учился на 4 и 5 (мог бы и лучше, но у нас был такой класс, в котором учились человек 6 только второгодников, и лучше было не высовываться из массы). После школы закончил технический ВУЗ. Теперь анализируя то время начинаю понимать какую роль в моей жизни сыграло именно чтение и как оно активно развивает русский язык, логику, память, и влияет на освоение и других предметов.

Научить ребёнка читать — не такая уж простая задача. Научить читать быстро — ещё сложнее. Психолог и автор книги «Скорочтение для детей», а также основатель школы скорочтения, Шамиль Ахмадуллин рассказал, как помочь ребёнку освоить этот навык.

Для чего ребёнку скорочтение?

Скорочтение — важный навык, овладение которым позволяет ребёнку преуспеть в учебе. Обучать этому можно примерно с семи лет, точнее, с возраста, когда малыш может читать по словам со скоростью не менее 30 слов в минуту.

Начиная с пятого класса школьнику приходится обрабатывать непривычно большие объёмы информации. Большинство предметов, таких как история, природоведение, литература и так далее, требует быстрого чтения, запоминания и дальнейшего пересказывания полученной информации. Поэтому этот навык просто необходим каждому школьнику, собирающемуся в дальнейшем заниматься интеллектуальным трудом.

Как научиться быстро читать?

Любой комплексный навык, каковым является и скорочтение, состоит из ряда более мелких поднавыков. Чтобы ребёнок научился быстрее читать, ему необходимо их освоить.

1. Развить произвольное внимание

Важная составляющая процесса чтения — способность ребёнка концентрировать своё внимание длительное время. Этот поднавык тренируется с помощью простых упражнений, например лабиринта. Ребёнку необходимо лишь с помощью взгляда найти из него выход (см. картинку после текста).

Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное?

2. Расширить поле зрения

Ребёнок может воспринимать и читать сразу несколько слов одновременно, так как процесс чтения основан на образах.

Например, при последовательном прочтении фразы «Маша ела кашу» у ребёнка в голове сначала появляется образ девочки. Затем он представляет, что она ест, а после — что ест именно кашу. На последовательное составление этого образа уходит достаточно много времени.

Другое дело, если ребёнок видит одновременно три слова. В голове сразу возникает образ девочки, которая ест кашу. Это происходит мгновенно и значительно ускоряет процесс чтения.

Для того чтобы ребёнок мог видеть и воспринимать 2–3 слова одновременно, необходимо расширять его поле зрения. Есть простое упражнение, которое позволяет это делать. Называется оно «клиновидные таблицы». Ребёнку необходимо концентрировать внимание на центральном столбце и медленно спускаться взглядом вниз, при этом вслух проговаривая боковые числа. Цель — доходить до самого низа и видеть одновременно числа и справа, и слева от центрального столбца(см. картинку после текста).

Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное?

1. Уменьшить проговаривание

Проговаривание текста сильно замедляет процесс чтения и отрицательно влияет на понимание и запоминание. Чтобы не допускать этого, ребёнку необходимо плотно сжать губы и прикусывать язык при чтении. Таким образом можно избежать артикуляции — процесса проговаривания текста при чтении.

2. Убрать возвратные движения глаз

Ребёнок при чтении часто возвращается к уже прочитанной части текста, перечитывая целые абзацы параграфа. Такой процесс, во-первых, отрицательно влияет на понимание прочитанного, а во-вторых, снижает скорость чтения за счёт того, что ребёнку приходится перечитывать одно и то же по несколько раз.

Решить эту проблему просто: ребёнку нужно проводить пальцем вдоль строки в процессе чтения. А если он будет делать это достаточно быстро, то и скорость чтения будет непременно расти, причём без потери качества понимания.

3. Уметь выделять главное в тексте

Один из самых важных навыков — выделять в тексте главное. Он закрепляется многочисленными тренировками. Например, вы даёте ребёнку текстовыделитель (маркер), просите отмечать важные моменты в тексте и описать его потом всего 10 словами. Ребёнок будет очень тщательно подбирать слова, чтобы уместить в них весь смысл текста.

Если вы поможете своему ребёнку освоить хотя бы несколько приёмов, то положительные результаты в виде возросшей скорости чтения, а соответственно, и возросшей успеваемости не заставят себя ждать. Успехов в обучении вам и вашим детям!

Источник: https://lifehacker.ru/skorochtenie-dlja-detej/

Всем привет! Простите, что пропала) Построю сегодняшний пост последовательными секретами.

СЕКРЕТ 1 Создайте читальную среду.  Это наличие дома интересных, качественных книг (соответственно возрасту ребенка). Это читающие родители, читающие книгу, а не телефон, не электронную книгу и не комп. Это обращение к книге, как к источнику знаний (т.е. на вопрос ребенка, "а почему солнце круглое" - открываем детскую энциклопедию и ищем ответ там, т.е. закрепляем равенство знания=книга). Это закрепление положительных эмоций, связанных с книгой. Это чтение на ночь (не аудио-книга, а мама рядом - эмоциональная составляющая должна быть положительная)

СЕКРЕТ 2 Забудьте про алфавит и спрячьте интерактивные плакаты с алфавитом минимум до 6 лет! Иначе Ваше чадо вместо слова КОТ будет упорно читать КОТЭ и не понимать почему буква ТЭ вдруг произносится по-другому.

СЕКРЕТ 3 Комбинируйте разные методики. Берите в каждой лучшее. Из методики Глена Домана - яркие и красочные слова (только в период, когда слоги превращаются в слова и не раньше). Из методики  Николая Зайцева - готовые слоги и гласные буквы. Из методики Светланы Шишковой изучение написания печатных и прописных букв на волшебных личиках.

СЕКРЕТ 4 Пройдите все этапы подготовки к чтению последовательно

- знакомство с буквой, которой обозначается звук (лепим ее (букву), раскрашиваем и т.д.)

- развиваем фонематический слух (назови первую букву в слове ООООО-ля, последнюю букву в слове ко-Т, игра в города и пр.), ведь читать букву, значит произносить звук, который она обозначает.

- складывать ЗВУКИ (не буквы) в слога (ммммм-ааааааа = ма)

- складывать слоги в слова - тут особая метода, моя) слог - это согласная +гласная буква, например, ПА, они плывут в одной большой лодке, а если нужно прочитать слова ПАР, то ПА - это лодочка, а Р - точка, укольчик, как угодно, лишь бы не ЭР, а Р. Деткам очень нравится задание делить слова на лодочки и точки, и это очень быстро приближает их к результату.

- отработка НАВЫКА чтения (на этот период, уважаемые родители, наберитесь терпения и не спрашивайте после каждого прочитанного слова "Что ты прочитал? Что получилось?" Дайте ребенку отработать НАВЫК, закрепить его).

- отработка понимания прочитанного (наводящие вопросы "а сейчас ты прочитаешь про животное, которое самое высокое в мире", узнай имя, сказочный персонаж и т.д., раскраски по номерам)

СЕКРЕТ 5 Дождитесь готовности ребенка к чтению. Она подразумевает:

• достаточный словарный запас;

• способность на слух различать разные звуки (например, ребенок понимает разницу между «нос» и «босс»);

• отсутствие проблем в произношении звуков;

• хорошую ориентацию: ребенок должен различать «право — лево, верх — низ», чтобы правильно следовать по тексту.

А теперь прошу обратной связи. Публика ПИКАБУ самая щедрая на комментарии и Ваше мнение очень ценно!

Итак, запускаю он-лайн проект по скорочтению и развитию памяти. Как считаете, какие темы - были бы особенно интересны?

1.Скорочтение для младших школьников.

2. Прокачай все виды памяти за один урок.

3. Как запоминить числа, даты.

4. Как увеличить скорость чтение более, чем в два раза.

5. Как учить по 50 английских слов в день.

6. Как легко и с удовольствием запоминать стихи?

Прошу Вашего мнения, уважаемые Пикабушники!

Ваша скорочтуха.

Т.к. дочка уже потихоньку подрастает - озадачился поиском развивающих досок. Всё что в продаже либо слишком дорого, либо хрень полнейшая. Всё поиски в инете натолкнули на мысль делать самостоятельно и заполнять согласно нашим видениям по обучению дочки.

Бизибокс будет в виде Куба 500*500*530. Такой размер позволит использовать его как ящик для хранения игрушек.
Куплена фанера 15мм и в магазине распилена на части. Низ 500*500мм. Боковые стороны 500*485мм и верх 2 крышки 500*250мм

Скрепил конфирматами и дополнительно склеил моментовским пва.

Прикрутил низ и к нему колёсики для мобильности

Крышку прикрутил петлями, потом поставлю доводчики, чтобы по рукам не долбануло.

Осталось покрасить и наполнить стенки развлекушками вроде звоночков, кнопок, лампочек, шнурков и тэдэ.

Love to Сode. Школа Программирования

при поддержке посольства США в Астане

проводит бесплатные мастер-классы для детей по основам программирования.

Ближайшие даты в Караганде и Павлодаре.

https://www.facebook.com/usembassy.astana/posts/101563846285...

Караганда, Павлодар! Do you know a smart young girl or boy who loves puzzles, computers, or designing new things? Share this post with them! Love to Сode. Школа Программирования проведет 3 дня интенсивных занятий для школьников в возрасте 8-15 лет! Ребята научатся разрабатывать игры или анимации и создавать динамичные вебсайты. Подробности ниже. ОТМЕЧАЙТЕ друзей! ДЕЛИТЕСЬ на своей страничке!

---

🕐 Только с 22-24 ноября в Караганде и с 26-28 ноября в Павлодаре.

Утром: Scratch для детей до 12 лет, время: 10:00-12:00.

После обеда: Основы программирования на Python, дети 13+ лет, время: 13:00 - 16:30.

❗Запись на мастер-класс обязательна. По всем вопросам, обращайтесь:

Американский Уголок Караганда: ул. Ерубаева 44, ОУНБ имени Н.Гоголя, +7 701 2993844.

Американский Уголок Павлодар: ул.Сатпаева 104, 3 этаж, ОУНБ имени С.Торайгырова, +7 705 6200277.