Как можно стать Постдоком или научным сотрудником в России?
И сколько можно зарабатывать постдоком?
И сколько можно зарабатывать постдоком?
В этом году я заканчиваю филологческий факультет СПбГУ, моя специальность - теоретическое и экспериментальное языкознание. Я проучилась в этом месте целых 5 лет (1 год ушел на перевод с одной образовательной программы на другую, про это могу написать отдельно), и все эти 5 лет меня преследует один и тот же вопрос от близких и не очень людей: зачем ты пошла на филфак и че ты будешь потом делать? Учительницей работать? Теперь вместо ответа я буду скидывать им ссылку на этот пост. И да, учительницей работать я пойду, скоее всего, почему - также могу рассказать. Я попробую на примере системы филфака СПбГУ описать, чем занимаются филологи и лингвисты, чем они отличаются друг от друга и зачем я учила Питон и статистику.
Начать стоит с того, что филология - это охренительно большая научная область, которая включает в себя литературоведение, лингвистику, историю, культурологию и кучу всего другого. Обычно филологи разделяются на тех, кто больше занимается литературой, и на тех, кто больше занимается языком (полностью сбалансированные во всех смыслах филологи бывают очень редко). В СПбГУ это хорошо отражается: на филологическом факультете есть куча более узких программ (около 30), и некоторые из них относятся к отдельному направлению "Филология", а некоторые к "Лингвистке". Вот разберем каждое из них.
Филологи в СПбГУ занимаются литературой, причем не всей сразу, а как правило одной страной (а когда дело идет ближе ко всяким ВКР, то конкретным периодом или даже конкретным автором). Основные курсы - это история литературы, теория литературы и язык, на котором это все написано (а также его история и периодически теория). И вот тут самое интересное, потому что на всяких типичных филфаках есть:
Отечественная филология. Где-то в таком месте училась Людмила Михайловна из "Папиных дочек" и тут готовят специалистов по великому-могучему и лучшей в мире литературе. А еще ИМЕННО ЭТИ ЛЮДИ чаще всего умеют правильно писать и говорить.
Классическая филология. Тут не занимаются классической литературой в ее типичном понимании, тут читают Гомера, Плутарха и Еврипида, а также долбят древнегреческий язык и латынь. Можно также потом заниматься просто лингвистикой в рамках этих языков, внезапно, это прикладная штука для кучи фундаментальных исследований.
Зарубежная филология. Тут вы занимаетесь литературой и языком одной страны (как правило, европейской, и как правило, попсовыми странами типа Англии, Франции, Германии и Испании).
Зачем изучать: сохранение культуры и вот это все, хотя бы в контексте русского языка и литературы, а не прогнившего запада ;)
Зачем идти: если хочется заниматься фундаментальной наукой и тупо интересно; прокормить себя преподаванием и наукой в столицах в принципе можно, не уверена по поводу регионов.
Кем работать: ученым, учителем, пойти в редакцию и заниматься изданием книг.
Советы: если вы хотите пойти на такие программы, потому что любите читать, то нувыконечноможете, но вам очень редко будет нравиться то, что вам нужно читать в рамках университетской программы. Есть прикольные штуки, когда дело дойдет до литературы 20 века, вам могут читать лекции про Сорокина (ради интереса можете открыть "Тридцатую любовь Марины" на Брифли, впечатления на весь день), рассказ Хармса про мертвую старуху в чемодане, "Улисса" с главой на 50 страниц без знаков препинаниями и предложениями типа
вот кто да а представьте что я это он подумайте о нем вы можете его почувствовать или нет пытается сделать из меня шлюху чего ему никогда не удастся в его-то годы уже пора бы это оставить а женщину это просто разрушает и удовольствия никакого притворяйся как будто тебе приятно пока он не кончит а потом как хочешь сама кончай а от этого губы становятся бледные
Но есть и уже упомянутая "Энеида", "Кентерберрийские рассказы", Стерн и прочее, отчего вы будете впадать в тоску. Как хорошо что я прочитала из всего списка процентов 10 и страдала меньше более ответственных студентов
Лингвистика как область включает в себя туеву хучу всего, но все знают только про одну довольно спорно относящуюся к ней штуку - это изучение иностранного языка. Вот с нее и начнем.
Иностранные языки и межкультурная коммуникация
Тут все просто: профильно 4 года учите выбранный язык (как правило, европейский, за восточными надо иди на востфак).
Зачем изучать: к сожалению индустрии и счастью лингвистов, языковые модели типа всем известной ChatGPT научились в хороший базовый перевод, но не научились в художественный. Юридический и медицинский перевод также имеет свои тонкости, которые надо знать, если мы не хотим недопонимания и чтобы из-за этого расхерачилась очередная бомба.
Зачем идти: если хочется выучить язык и узнать о стране(-ах), где на этом языке разговаривают.
Кем работать: ученым, учителем, на всякие менеджерские должности, которые требуют иняз, ПЕРЕВОДЧИКОМ в конце концов.
Фундаментальная и прикладная лингвистика
В СПбГУ на эту тему есть аж 4 программы, 2,5 из которых относятся к слову "фундаментальный" ("Общая и прикладная фонетика", "Сравнительно-историческое языкознание", "Теоретическое и экспериментальное языкознание"), а 1,5 - к "прикладной" ("Общая и прикладная фонетика", "Компьютерная лингвистика").
Я не буду здесь подробно рассказывать, чем одна программа отличается от другой, просто сделаем небольшое саммари. Лингвистика - это охренительно большая наука, и она занимается ни хера не тем, чтобы научить людей "а как правильно говорить" или просто каким-то рандомным языком. Эта область вообще больше похожа на математику, а не на литературу (если вам интересно, могу запилить пост, что такое лингвистические задачи и почему математики решают их лучше гумов). Лингвисты, например, изучают:
- как устроены языки на разных уровнях (фонетика, лексика, грамматика и т. д.) и почему именно так, а не иначе (привет генеративные теории); и поверьте, это совсем неочевидные вопросы;
- как дети усваивают речь;
- каким образом язык устроен в мозге и в сознании (специализация многим известной Т. В. Черниговской, которая выпускалась как раз с филфака СПбГУ);
- как общественные процессы взаимодействуют с языком;
- как научить компьютер обрабатывать язык (внезапно, этих ваших Алис делают не только программисты, хотя современная компьютерная лингвистика, разумеется, в бОльшей степени опирается на модели машинного обучения, чем на язык itself);
- und so weiter
Такая работа периодически требует не очень очевидных скиллов типа знания Питона и базовой статистики, и эти штуки при этом вообще не ассоциируются с лингвистикой.
Зачем изучать: чтобы помогать людям с речевыми особенностями; чтобы компьютер обрабатывал естественный язык; чтобы делать предвзятые лингвистические экспертизы и прикладывать их к уголовным делам; ну и по мелочи, чтобы знать больше об устройстве нашего чудесного мира;
Зачем идти: если хочется уметь .
Кем работать: ученым (причем очень разнопрофильным: можно уйти в социальные науки, можно в психологию и нейронауки), учителем, программистом (как правило, только если речь конкретно о компьютерной лингвистике, конкретно - NLP разработка/аналитика).
Еще наверное дополню, что просто рандомно пойти учителем в общеобразовательную школу (не преподавателем в вуз или на курсы) не получится, нужно иметь дополнительное педагогическое образование.
...примерно так) Если у вас есть какие-то вопросы, пишите в комментарии, я буду рада ответить!
В СПбГУ (на минуточку, крупнейший ВУЗ Северной столицы) волна протестов. Началось все с истфака, скоро к движению могут примкнуть остальные институты и факультеты.
Проблем у ВУЗа две. Во-первых, руководство еще в апреле издало приказ о сокращении спецкурсов - теперь если на курс не наберется 10 человек, открывать его не будут. В каких-то особых случаях будет собираться комиссия, но что это за особые случаи, студентам так и не сказали.
То есть, ситуация такая: испокон веков в СПбГУ в рамках каждой кафедры существовали спецкурсы. Самые разные - если брать истфакт, то это была, например, история театра, история церкви у славянских народов, этнология, разные направления археологии. Какие-то курсы пользовались большей популярностью, какие-то меньшей, но все их всегда без проблем читали, даже если в аудитории сидело три-четыре человека. Теперь руководство решило "оптимизировать" процесс. В результате студенты выбирают один курс, его не открывают, а их кидают на другой, где побольше народу. Мнения самих студентов при этом, разумеется, никто не учитывает.
Вот тут (https://www.spb.kp.ru/daily/26995.4/4055887/) комментарии самих студентов и официальный ответ администрации. Ничего хорошего, одним словом.
И вторая проблема - массовый исход преподавателей. По словам членов студсовета, за последние дни из университета ушло 15 специалистов - в том числе таких, которые работали там десятки лет. Руководство заявляет, что все уволившиеся не прошли по конкурсу. Студенты говорят, что на конкурс чихать хотели, и нужно, во-первых, советоваться с ними, а во-вторых, смотреть на реальные заслуги, а не на наличие статей и другие формальности.
Что сейчас? Позавчера было заседание студсовета, по его итогам ректору направили резолюцию. Если ответа не будет, студенты обещают дойти до правительства.
В общем, читаю я все это и вспоминаю Стругацких - "умные нам не надобны. Надобны верные".
А вы что думаете, господа пикабушники?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Добрый день, дорогие пикабушники! Мы тут нечастые гости, но как обещали выкладываем следующую подборку курсов, которые были у нас запущены Открыта запись на новые курсы на платформе «Открытое образование»:1. Арабский язык. Часть 22. Персидский язык для начинающих3. Современная русская литература4. Литература русского зарубежья5. Русская литература XVIII века. Пути развития и историко-литературный контекст6. История русской литературы Золотого века7. Правовое регулирование налога на прибыль в Российской Федерации (курс запущен на двух платформах «Открытое образование» и «Coursera»)8. Введение в китайскую иероглифику
И курсы на платформе «Coursera»:1. The Introduction to Quantum Computing2. The Development of Mobile Health Monitoring Systems (Совместный онлайн-курс СПбГУ и ЛЭТИ)3. Математическая теория игр (на русском и английском языках)4. Legal aspects of conducting business in Russia
В этом году мы готовим много интересных курсов, например, планируется запуститься курс «Цифровизация в управлении человеческими ресурсами». Данный курс содержит описание и анализ специфики применения цифровых технологий в управлении человеческими ресурсами, некоторое количество кейсов и практических примеров по теме, а также интервью и мастер-классы от разработчиков современных цифровых сервисов для HR-деятельности.
Добрый день, пикабушники!
Модератор сказал, что если мы не даём ссылки на курсы, то это не рекламный пост. Так вот это не рекламный пост мы просто как обещали пишем какие курсы у нас открылись и какие планируются (немножко опоздали, так что простите нас за это, но зато напишем все сразу).
И так с 15 сентября у нас запустились практически все курсы на платформе Открытое образование! Запись на курсы закрывается 15 октября. Курсы self-paced открыты всегда, на них можете записаться в любое время
Также открыта запись на новые курсы с Открытого образования:
1. Введение в китайскую иероглифику
2. Основы бизнеса
3. Основы эффективного делового общения
4. Японский язык. Начальный уровень
И курсы, которые запустились буквально в этом месяце на платформе Coursera:
1. Креативная коммуникация: методы и инструменты.
2. Основы налогообложения бизнеса в России
3. Правовое обеспечение бизнеса в России
4. Практики создания аналитических панелей в среде Microsof Power BI
5. Психология карьеры
6. Управление людьми и командами
7. Protists: Evolution and Ecology of Microbial Eukaryotes
По поводу платформы Coursera:
Если у Вас есть непроверенные задания на взаимную проверку, то можете написать нам на почту и мы проверим их вручную(главное дайте ссылку на ваш ответ)
С уважением,
Команда СПбГУ
Добрый день, пикабушники!
p.s. в конце будет видео, можете не читать, а просто посмотреть
p.s.s. Продолжаем, для тех, кому лень читать – 18 августа запускается курс "Основы бизнес-планирования и маркетинга" на платформе Coursera от Евневич Марии Александровны, кандидата экономических наук и доцента кафедры экономики предприятия и предпринимательства. Это 1 из 5 курсов в специализации "Искусство ведения бизнеса" (будут еще курсы по налогам, бухгалтерскому учету и аудиту, современному менеджменту и праву). Так что, если Вы планируете открыть свой бизнес или уже открыли и хотите повысить свои знания – посмотрите, много интересной информации, которая может понадобиться.
И теперь самое важное! Мы наконец-то можем похвастаться, какие мы молодцы (сам себя не похвалишь - три года ходишь как оплеванный)). 15 сентября на платформе "Открытое образование" запускается новый курс "История России" от СПбГУ.
Кто-то знает, кто-то нет, но раньше у нас был такой курс, и он был далек от идеала. Но, как мы писали ранее, мы учимся на своих ошибках и рады представить Вашему внимаю совершенно обновленный онлайн-курс, посвящённый истории России.
Уже как месяц у нас нервный тик от того, как все успеть. Бедный аниматор дневал и ночевал на работе последний месяц над этим промо. А методист просыпается ночью в холодном поту от того, что ей снится история.
Итак, что это будет за курс:
1. Мы его полностью обновили (от видео до доп. материалов). Очень стараемся учесть все нюансы, которые могут помочь заинтересовать слушателя в изучении этого курса (интересные факты, таблицы с основными датами для лучшего запоминания информации и т.п. Есть еще пара идей, которые пока не знаем, успеем ли осуществить к первому запуску курса)
2. Карты, которые созданы непосредственно для этого курса. Какая История России без карт? Никакая. Поэтому наша изначальная задача была найти понятные карты хорошего качества (при этом не нарушая авторских прав). Но, как оказалось, карт в открытом доступе много, но они далеко не такие хорошие, как хотелось бы. В итоге нам вызвался помочь профессиональный картограф, и теперь у нас замечательные карты!
3. 14 недель Истории. Начиная от Древней Руси и заканчивая 2018 годом. Авторы очень постарались уместить основную информацию в видеолекции и при этом совместить академическое образование с научно-популярным веянием (надеемся все получилось)
Надеемся, Вам понравится!
С уважением,
Команда СПбГУ
Господа студенты/абитуриенты. Нужна капелька совета, уже очень давно мучаюсь этим вопросом.
Есть неплохие шансы поступить в СПбГУ. Однако многие советуют попробовать свои силы поступить в МГУ. Насколько реально вообще сдать ДВИ по математике? Имеет ли смысл? В СПбГУ учиться 4 года, в МГУ специалитет 6 лет. Тем не менее многие говорят о том, что образование в этих вузах эквивалентное.
Какое ваше мнение?
Меня интересует прежде всего математика, но многие говорят, что матобес - это хардкор и уважуха. Может быть, у кого-то есть мнение и по этому вопросу.
Спасибо за ответ :)
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Являюсь относительно молодым преподавателем СПбГУ, мне лично странно принимать такую излишнюю демократию в вузе: http://forum.spbu.ru/obsuzhdenie-voprosov-obrazovatelnoj-dey...
Кто кого учит? Преподаватель студента или студент преподавателя?
Нельзя же так?
Пишу в Pikabu, так как хочу получить обратную реакцию, может, я не права в этом вопросе. Меня смущает, что такие положения выставляют публично и буквально любой может участовать в их обсуждении. Какое отношение люди имеют к универу? К чему эта излишняя открытость?!
Прошу поддержите меня, накипело, преподаю уже более десяти лет. Кто прав? Неужели преподавателю надо так бесхребено подстраиваться под студентов? Студенты, чего вы ждете от своих педагогов?