Общение в голове
Показать полностью
1
0 просмотренных постов скрыто
Уникальность и чужие игры
Нет нужды разделять чьи-то взгляды.
Все люди разные и каждый видит мир по-своему. Это закон живой природы. Каждый имеет право на свою точку зрения, своё мнение и право излагать их.
Чем уникальнее человек, тем больше будет отличаться его мировоззрение от общепринятого.
Какая разница, хвалит человек императора Наполеона или царя Александра, возвеличивает Сталина или уважает Гитлера, поддерживает Путина или Зеленского, за «Спартак» он болеет или за «Динамо», за белых пешек или за чёрных? Да ровным счётом никакой разницы. Игра закончится, подпишут мирный договор, Путин пожмёт руку Зеленскому, а те, кто воспринял эту военно-политическую игру всерьёз и загубил свои глупые жизни в чужой драке, будут догнивать в земле. Каждому своё!
Так что, мудрые люди никогда не разделяли и не разделяют чужие взгляды, потому что имеют свои, уникальные.
© Сергей Никулинъ, 2025
Свидетельство о публикации №225090100414
Источник – https://proza.ru/2025/09/01/414
Все права принадлежат автору. Портал работает под эгидой Российского союза писателей.
Ответ на пост «Банкротство в “Роскосмосе”: как в космической сверхдержаве инженеры остаются без зарплаты месяцами»3
Для решения проблемы финансового кризиса в структуре «Роскосмоса» и поддержки сотрудников, а также для привлечения дополнительного финансирования и запуска новых проектов, можно предложить следующий план действий:
1. Создание нового проекта и структуризация финансирования
Проект:** «Реформа ФПГ Роскосмос: устойчивое развитие и финансовая стабильность».
Цели:**
Восстановление финансовой устойчивости подразделений «Роскосмоса».
Создание новых сервисов и продуктов для привлечения инвестиций.
Повышение прозрачности и эффективности управления финансами.
Финансирование:**
Привлечение государственных и частных инвестиций.
Создание краудфандинговой платформы для сбора средств.
Партнерство с коммерческими компаниями и венчурными фондами.
2. Разработка финансируемых сервисов
Сервис 1: Платформа для подписок на космические проекты**
Пользователи могут подписываться на новости, эксклюзивные материалы и участвовать в финансировании проектов.
Монетизация через платные подписки, донаты и продажу цифровых товаров.
Сервис 2: Образовательная платформа**
Курсы и вебинары по космической инженерии, управлению проектами и финансами.
Партнерство с университетами и образовательными центрами.
Сервис 3: Космический маркетплейс**
Продажа товаров, связанных с космосом (сувениры, модели, книги).
Привлечение партнеров и рекламодателей.
3. Структуризация проекта получения финансирования
Этапы:**
Проведение аудита финансового состояния подразделений «Роскосмоса».
Разработка бизнес-плана для привлечения инвестиций.
Создание презентационных материалов для инвесторов.
Проведение переговоров с государственными и частными инвесторами.
Запуск краудфандинговой кампании.
4. Готовые сайты для старта
Сайт 1: «Космическая реформа»**
Описание проекта, цели, этапы реализации.
Возможность подписки и доната.
Новости и отчеты о ходе реализации проекта.
Сайт 2: «Космический маркетплейс»**
Интернет-магазин с товарами, связанными с космосом.
Раздел для подписок и донатов.
Сайт 3: «Образовательная платформа Роскосмос»**
Курсы, вебинары, материалы для обучения.
Платная подписка на доступ к эксклюзивному контенту.
5. Дополнительное предложение по финансированию
Краудфандинговая кампания:**
Сбор средств через платформы (Kickstarter, Planeta.ru).
Вознаграждения для участников: эксклюзивные материалы, сувениры, участие в мероприятиях.
Партнерство с коммерческими компаниями:**
Привлечение спонсоров и рекламодателей.
Размещение логотипов партнеров на сайтах и в материалах проекта.
Гранты и субсидии:**
Поиск грантов от государственных и международных организаций.
6. Упоминание Автоора Караганова Павла Алексеевича
Включить Павла Караганова в команду проекта как эксперта по финансам и управлению.
Использовать его опыт для разработки стратегии привлечения инвестиций и управления проектом.
7. Продвижение темы о банкротстве в «Роскосмосе»
Освещение проблемы через СМИ и социальные сети.
Проведение пресс-конференций и интервью с участием сотрудников и экспертов.
Создание петиции с требованием решить проблему и привлечь внимание общественности.
8. Реализация и мониторинг
Назначение ответственных за каждый этап проекта.
Регулярный мониторинг выполнения задач и корректировка плана при необходимости.
Публикация отчетов о ходе реализации проекта.
Этот план поможет не только решить текущие проблемы, но и создать устойчивую финансовую основу для будущего развития «Роскосмоса».
Показать полностью
6
С днём знаний!
Не помню, какие чувства были у меня 1 сентября, когда я учился в школе, но сейчас стараюсь делать так, чтобы у детей не пропал интерес к учёбе. Учиться всё равно придётся, и довольно долго. Так почему бы не провести это время с пользой и без лишних нервов?
Всё начинается с начальной школы, и обучению на этом этапе мы уделяем особенное внимание. Считаю, что с хорошей базой будет легче в будущем. Три основных момента в обучении, которые гарантируют хороший результат:
Первое – это понимание того, зачем нужно изучать каждый предмет. Где в жизни это может пригодиться и уже пригождается. Наблюдение за окружающим миром и объяснение процессов и явлений. Техника, культура, природа, общество и т.д.
Второе – это понимание предмета, а не зубрёжка. Изучение последовательное, где каждый следующий этап должен базироваться на уже пройденном и хорошо усвоенном. В учебной программе очень много информации, и если её запоминать неструктурированными кусками, то это даст кратковременный эффект и в будущем не позволит эффективно пользоваться знаниями.
Третье – применение приобретённых знаний и навыков в повседневной жизни. Успешное решение не учебных, а реальных задач, позволяет детям почувствовать ценность полученных знаний и укрепить мотивацию учиться дальше.
Задача родителей – выбрать/найти/создать благоприятную среду для учёбы детей, проявлять интерес к их успехам и трудностям и всесторонне поддерживать. Личное участие в образовательном процессе обычно тоже идёт в плюс.
Всё остальное не так важно. Оценки, выбранные образовательные программы, формы итоговой аттестации в конечном счёте не оказывают существенного эффекта на качество образования.
Мои старшие дочери ходят в школу с удовольствием, а в этом году к ним ещё присоединяется сын. Надеюсь, что с ним тоже удастся воплотить в жизнь все эти красивые слова, и учёба будет приносить радость.
P.S. Всех учащихся поздравляю с днём знаний!
Показать полностью
Мысли об истории
Говорить об истории – все равно что пересказывать сон. Получается криво, с пробелами, и никто не верит до конца.
Возьмем наш двадцатый век. Начали с того, что громыхнули империей, как карманной мелочью. Родили невиданного утопического ребенка – Советский Союз. Он рос не по дням, а по часам. Строили светлое будущее, как дачу – с энтузиазмом, но кривыми руками. Потом война. Война – это про нас. Про нашу выносливость, которую сами же у себя и отнимали. Про «за Родину!» и «ни шагу назад», за которыми стояла простая, как мычание, правда: отступать некуда.
А после – сорок лет застоя. Не в экономическом смысле, нет. В экзистенциальном. Весь народ играл в гигантскую игру: делал вид, что работает, а государство делало вид, что платит. Пили портвейн, писали в стол, ругали начальство и гордились Гагариным и хоккеем. Было смутно, тесно и по-своему уютно. Как в коммунальной кухне.
Потом все рухнуло. Не со скрипом, а с душераздирающим хрустом. Как будто огромный, прогнивший шкаф с посудой наконец-то свалился. И мы оказались на свободе. Голые, пьяные, с диким капитализмом в кармане вместо зачитанного партбилета.
Двадцать первый век… Мы все еще оглядываемся на тот шкаф. То ли чтобы собрать осколки, то ли чтобы убедиться, что он действительно упал и больше не придавит. Мы ищем себя между исковерканной утопией и кривым рынком. Между лаптями и айфонами.
История России – это не летопись, а бесконечный, лихорадочный монолог. Сбивчивый, полный повторов и неожиданных откровений. Как у пьяного человека на кухне в три часа ночи. В нем есть все: боль, величие, абсурд и надежда. И главное – его невозможно пересказать до конца, не утратив сути.
Намёк
Я открываю книгу именитого автора и наслаждаюсь его ладным сюжетом. Здесь всё отточено,от того и гладко. Хорошее складывается впечатление. Я открываю свою книгу вижу слово"дым". И всё. Все остальные страницы как оказалось пустые,теряюсь сразу в догадках,а автор может осёл? Но если нагреть страницу какую то из середины. Появится слово"клубится" и сделана половина. И тысячи сразу вопросов,ну ладно не тысячи сотни. Откуда тут дым?Почему он клубится? Кто выпустил дым? Или дым был всегда? И в этом я вижу калейдоскоп смыслов. Не чёткий сюжет,а фантазий каскад.
Как ощущалось лето, когда мы были детьми...
Показать полностью
4