8 лет балета, 3 года скрипки
В 5 лет дочь спросили про музыку, она с ходу сказала хочу учиться на скрипке играть.
Мы с женой пошли в гос музыкальную школу , встретились с учительницей. Она минут 40 рассказывала как это тяжело, сколько нагрузки на ребенка и родителей (правда!). Затем , увидев нашу решимость, посоветовала почитать книжку Судзуки (почитайте тут статью про его метод https://multiurok.ru/blog/vospitaniie-tvorchiestvom-mietodika-siniti-sudzuki.html. Если коротко, то он ввёл скрипку в обязательную школьную программу японцев и значительно увеличил средний IQ школьников).
С книгой за пару дней управились, с дочей поговорили все страхи рассказали, на экскурсию в школу сводили, другие инструменты послушали, пощупали. Но выбор остался один - скрипка !
Кстати, с -9 месяцев у нас в семье в ходу классическая музыка, мозарт бах и вивальди рулят, the best )))
Каждый день по часу скрипения плюс три раза в неделю по два часа. Это первый год. Потом добавились сольфеджио , фортепиано и хор. это бонусом , сверху ☝
По окончании второго года я предложил дочке тормознуть эту историю, потому что цель была научиться настойчивости , упёртости (в хорошем плане), заодно на IQ может повлияет ))
Доча сказала, что столько времени потратила, надо дотянуть до логического финала.
На следующий год я более настойчиво предложил заменить скрипку , которая все больше времени требовала , на физическую культуру . Удалось :))
В результате всех этих супер усилий имеем отличную детскую фокусировку :
- читает по 1-2 часа книги бумажные
- в свои 12 лет понимает суть содержание книг, которые читаю я (сейчас интересуюсь нейрофизиологией), обсуждаем , диалоги
- паззлы, вышивание, и прочее , где нужна фокусировка
- школа на 5 (Монтессори, вперед всех заканчивает квартальную программу )
Конный спорт на какое то время увлек , но это другая история.
Конечно, не все это заслуга музыки ;)) второй у нас пацан, помладше, тот музыкой и умными вещами мало интересуется, зато гимнаст крутой.
В муз школу идти только осознанно вместе с ребенком понимая и давая это понимание ребенку.