Лишь бы не гулять голодным
Вчера смотрели с ребенком «Братца медвежонка» - полнометражный диснеевский мультфильм середины нулевых, с совершенно чудной анимацией и очень даже насущным смыслом. Увы, не обойдусь без спойлера концовки – иначе не было бы поста. Мать медвежонка Кода, погибшая в ходе схватки с главным героем (она защищала медвежонка, он – себя), вместе с почившим братом героя, сперва нисходят к ним в форме духов на вершине горы, а затем – навсегда исчезают за радугой.
Сыну без пяти минут четыре года. До того он смотрел и другие мультфильмы, всегда представляя себя героем оных (ну, Симбой например, или Иккингом), но никогда прежде я не видел его таким. По окончании душещипательной сцены, он разрыдался, попытавшись спрятаться от нас с женой за диваном, ни в какую не желая успокаиваться.
Обычно, детские слезы у нас – следствие капризов, и лечатся довольно просто. Но тут – мы не могли успокоить его добрых полчаса, пытаясь по очереди и совместно найти должный подход. Я уже трижды пожалел, что вообще показал этот мультфильм (хотя он определенно стоящий), впредь пообещав себе включать только проверенное творчество.
В конце концов, сработал давний метод – отвлечение. Ребенка удалось увлечь горячо любимой им (и нами) «Школой семи гномов», складыванием циферок и детской прописью. Убедившись, что сын успокоился, я решился на разговор:
- Тебе понравился мультфильм?
- Понравился, - утвердительно кивнул ребенок, - только он неправильно кончился. Медвежонок теперь пропадет.
- Ну почему же? Ведь у него остался старший брат. Понимаешь, сынок, - настроился было я на серьезный философский диспут о жизни о смерти, как он вероломно перебил меня:
- Этот старший брат ни на что не годится. Они столько шли, а он его ни разу не накормил. А мне мама вкусности готовит. И вообще, маленьким надо еще кашу давать, и Витамин Д (любит он его).
Я, мягко говоря, растерялся.
- Сынок, ну у медведей другой рацион, ты же знаешь… Я думаю, старший брат справится, смотри какой он сообразительный!
- Не знаю, - вздохнул ребенок, и задумчиво, скептически так посмотрев на меня, пробормотал:
- Придется им, наверное, к бабушке идти жить. А то голодные будут гулять.
Да, братец-медвежонок, современные дети растут куда большими прагматиками, чем их отцы!
Дети смотрели на медведя, а он на них...
Много чего интересного, а порой и опасного, происходило с детворой в Бердске (город в Новосибирской области).
Свои детские годы, выпавшие на военные и послевоенные годы, пусть голодные и холодные, но такие безмятежные, вспоминает с ностальгией 84-летняя бердчанка Ирина Полынская.
В Бердск Ирина приехала вместе с мамой в 1941 году. Их эвакуировали из Севастополя. Мама девочки сразу же устроилась на работу в бердский госпиталь. Ирина часто бегала в палаты к тяжелораненым бойцам. Читала им стихи. Они же, глядя на бойкую девчушку, вспоминали своих деток.
Лучше на медведя посмотреть в зоопарке, чем встретиться с ним в живой природе
В поселке при санатории, где жили Ирина с мамой, была школа-четырехлетка. Поэтому первые четыре года Ира училась здесь. В 5 класс пошла в школу №9 в старом Бердске. В этой школе детей из поселка называли «санаторскими».
- Поселок был, в общем-то, большой. У нас все было: и школа, и детсад, и жилые дома, и водокачка. Оборудовано все было. Большое белое трехэтажное здание санатория можно увидеть на фотографиях в музее. Прекрасное здание. При переселении (основная часть территории исторического Бердска попала в зону затопления Новосибирского водохранилища - «Обского моря») его не смогли разобрать. Пришлось взрывать, когда затапливали, - вспомнила Ирина Васильевна.
Чтобы добраться до школы №9, «санаторским» детям приходилось преодолевать реку Бердь (правый приток реки Обь). Летом их перевозил перевозчик на лодке. Зимой они пробирались по льду. Весной, когда лед начинал таять, приходилось ходить через Шаринский мост, что значительно увеличивало путь. Напрямую до школы было 4 километра.
- Однажды зимой в 1949 году мы шли в школу через поле и повстречали раненого большого медведя, у него с лапы кровь текла. Видимо, его кто-то побеспокоил в спячке и ранил. Нас много детей ходило в школу. Мы его окружили толпой. Он сидел смотрел на нас, а мы смотрели на него. Он нас не трогал, даже не рычал. Видимо, еще не пришел в себя после спячки. Почему-то страха не было. Мы наблюдали за ним до тех пор, пока он не отправился своей дорогой.
Тогда только пошли в школу. Успели только на третий урок.
Несчастный случай с 11-летним мальчиком в Сочи, или все таки несчастный случай с медведями...
04.08.2020 в Сочи (п. Дагомыс), 11-летний мальчик ради селфи через незапертую калитку внешнего ограждения подошел к вольеру с двумя дикими медведями. Животные напали на мальчика, причинив ему множественные телесные повреждения. Медики, прибывшие на место, констатировали смерть ребенка от полученных травм. Затем медведей застрелили по распоряжению сотрудников правоохранительных органов, так как не было возможности безопасно достать тело ребенка из вольера. Данные медведи были подобраны лесниками ещё сиротами медвежатами, и были отправлены в этот частный мини-зоопарк.
У меня соответственно возникло два вопроса:
1) Не уже ли в 11 лет нет мозгов и инстинкта самосохранения, или родители ребенка не объяснили, кто такой медведь;
2) Застрелить медведей - это что был действительно верный вариант? А транквилизаторы? Или действительно правдивы слухи, что после того как медведь попробовал человека, его надо застрелить?
Источник: https://m.kuban.kp.ru/daily/217165/4265009/
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.