Учим английски при помощи Genshin Impact ) часть 1
Всем привет) Меня зовут Амели и я преподаватель для детей. Я сейчас записываю тик токи с игрой геншин, для поднятия интереса обучения у игроков) (ну и у детей собственно) Буду рада услышать коментарии )
5 фразовых глаголов с предлогом ON
1. Put on - надевать (одежду), наносить (косметику)
Put on a coat, it’s cold outside - Надень пальто, на улице холодно
I’m putting my makeup on - Я крашусь (Я наношу макияж)
2. Sleep on - обдумывать
Let me sleep on it and give you an answer tomorrow - Дайте мне это обдумать и я дам вам ответ завтра
3. Try on - промерять (одежду)
Try this on, it looks nice - Примерь это, выглядит хорошо
4. Move on - двигаться дальше/переходить к чему-то новому
Now, let’s move on to a new question - Теперь давайте перейдём к следующему вопросу
You need to move on, stop thinking about it - Тебе надо двигаться дальше, перестань об этом думать
5. Turn (switch) on - включать
Turn on the lights, please - Включи свет, пожалуйста
Что значит слово BOTH
BOTH [boʊθ]
1. Оба
I loved both of them - Я любила их обоих
Both shirts look good, I don’t know which one to wear - Обе рубашки хорошо выглядят, я не знаю какую надеть
2. И … , и … / Как … , так и …
Are both of us invited, or just you? - И ты, и я приглашены, или только ты?
Would you like milk or sugar or both? - Хотите молока или сахара, или и то, и то?
Очень распространённое, но не всегда понятное нам слово - OVERWHELMED
OVERWHELMED [ˌoʊvərˈwɛlmd]
Переводится на русский как «ошеломлённый, потрясённый, подавленный», но вообще передаёт состояние от любой сильной эмоции или нескольких эмоций сразу:
🔹They were overwhelmed with/by grief when their grandmother died - Они были убиты горем, когда умерла их бабушка
🔹I was overwhelmed by all the flowers and letters of support I received - Я была потрясена всеми цветами и письмами поддержки, которые получила
Это слово вы вряд ли сразу переведёте правильно - WHEREABOUTS
WHEREABOUTS [we.r.bats]
«Где…о»?
Оказывается оно переводится как «местоположение, местонахождение»
His whereabouts are still unknown - Его местоположение всё ещё неизвестно
Подборка учебных (!) сериалов для изучающих английский
Всем привет!
Все, завершил я карьеру преподавателя английского. 12 лет. Маркер на гвоздь, все такое. Решил немножко помочь тем, кто учит английский самостоятельно. Когда речь идет об изучении нового языка, нет лучшего способа попрактиковаться, чем вечное «погрузиться в среду». Раньше люди наивно полагали, что для погружения в среду непременно нужно свалить в Штаты на годик, но слава богу с годами этот стереотип сгинул плюс-минус полностью. Погружение в язык может организовать себе каждый сам, и тут все средства хороши – от блогеров, игорей и серверов в дискорде, до всяких там срачей про республиканцев на реддите и этих ваших сериалов с субтитрами.
Этот пост – небольшая подборка интересных (на мой взгляд) учебных видеоматериалов на английском. Это прекрасная альтернатива для тех, кто с трудом воспринимает стандартные сериалы/фильмы на английском, а посмотреть что-то хочется. Некоторые из них я активно использовал на уроках, до некоторых руки так никогда и не дошли, а некоторые я вообще не уверен, стоит ли показывать. Атенсион, у многих качество так себе, но что есть. К каждому дам небольшой комментарий. Кстати да, в комментариях делитесь своими сохраненками, кому-то может пригодиться.
Extr@. Сразу с нетленки зайду. Мне кажется, про этот учебный ситком знают плюс-минус все. Девочка из Лондона (подло похожая на мою первую женщину) сожительствует с подругой. Внезапно к ним прилетает какой-то Хектор фром Арджентина и что-то началось. Плюсы - достаточно интересно снято, однажды остался без интернета и с удовольствием посмотрел как обычный сериальчик. Еще он на разных языках есть. Уровень – в начале от силы Pre-Int, но немного прогрессирует. Минусы – хз, по мне так все норм. Уж для учебного сериала то.
Lifetime – мини-сериал про мадам, которая устраивается на работу на какой-то дофига британский телеканал. Новый коллектив, новые знакомства и всякое. По идее там эпизоды по 7-8 минут, но они всегда собраны в ролики по плюс-минус часу, потому как это один диск. Уровень ощутимо выше предыдущего, я бы сказал Intermediate. Плюсы – речь с претензией на натуральность, да и в целом максимально похоже на обычное кинцо, но при этом лексика попроще в учебных целях. Минусы – без субтитров на ютьюбе только в пососном качестве, у меня есть скачанный получше. Вы же не будете смотреть с субтитрами? падме.жпг
Кстати на эти два есть прикольные упражнения (помимо штатных) – Вот на экстру (10 эпизодов правда) и вот на лайфтайм.
New Headway video – еще один британский сериал про то как кто-то с кем-то сожительствует. На этот раз одна женщина подселила к себе в дом двоих мужчин - нёрда рокера на семёрке и юриста-масона, а в свободную комнату было решено найти еще одного бродягу. Им оказалась Джейн. По идее это видеокурс к учебникам, но хоть они и продолжают издаваться, новых сезонов нам не снимают. Они зачем-то решили, что лучше делать видео про историю гамбургеров. Плюсы – скетчи интересные, подбор актеров с разными британскими акцентами, есть градация по уровням, от beginner. Минусы – их бегинер этот совсем не для бегинеров, увы. Сложность сопоставима с экстрой – около Pre-Int. А, и эта наркоманская фоновая музыка… просто с ума сводит.
Для любителей американского кинематографа у меня тоже имеется кое-что.
Top Notch – мой личный намбер уан. Тут никто ни к кому не подселяется и практически никто ни с кем не сожительствует. Этот сериал про трудовые будни небольшой туристической конторки. В эпизодах сотрудники взаимодействуют между собой и с какими-то другими людьми. Как по мне, здесь уровень скорее Pre, но вполне годится и на Elementary. Плюсы – юмор, реально местами пришлось хрюкнуть. Еще тут интересный формат скетча – сначала идет основная часть, минут на 6-7 и следом в отдельном видео на пару минут добивка по этому же сюжету. Это можно использовать для дискашена. Минусы – старовато. С другой стороны винтаж.
Хотя не, вот вам винтаж.
Его величество Family Album. Когда нам в универе его на кассетах включали он уже был так себе новинкой проката, а теперь так вообще. Тут история про студентку по обмену, насколько я помню. В любом случае, есть некая семейка и в нее интегрируется некая девушка. Из плюсов только ностальгия по 80-90м, но может кому зайдет.
Примерно из той же оперы есть австралийский сериальчик. English Have A Go – на мой взгляд неплох весьма. Есть семья с сыном-тинейджером, и появляется юная красотка. Сыну она понравилась и вот он там дальше пытается чет. Экшена маловато, в основном про диалоги. Но зато говорят медленно, четко и ясно. И худо-бедно объясняют базовую грамматику. Из минусов только растянутое изображение, но лучше увы не нашел. Не самый популярный материал, но далеко не самый бесползеный.
Living English. Тоже австралийский учебный сериал. В целом ничего выдающегося, тут мужик чем-то похожий на Роберта де Ниро и с охрененным голосом комментирует реплики из бытовых диалогов. Хз что еще сказать.
Раз уж мы в тот регион заглянули – есть Let's Talk – очень добротный набор коротких скетчей-диалогов, которые делали для какого-то гонконгского телеканала. Тут реально все прекрасно, сгодится на любой уровень. Главный минус – вшитые субтитры. Ненавижу вшитые субтитры. А скетчи норм. Кстати, если вдруг покажется мало – вот вам еще несколько сотен таких же. Если только начинаете - смело начинайте с них, но ненавидьте себя за субтитры и стремитесь от них отказаться.
Ну и отдельно достойны упоминания:
Канал Voice of America. Честно – по мне так лучший канал для начинающих. Тут реальные дикторы, говорят сууупер медленно, всё с богомерзкими вшитыми субтитрами и обновления каждый день на любой вкус. В лексике не стесняются, а вот в грамматике все очень лаконично. Каких-то конструкций сложнее базовых почти нет.Вот дайджест новостей на каждый день. Вот про новости технологии, вот про экономику. Да в целом изучите канал, там миллиарды полезного, а главное простого. Великолепная возможность забустить словарь.
Американский гайд для иммигрантов. В культурных целях можно ознакомиться, но на большее уже не тянет. Морально устарел. Но в целом может быть интересно.
Гайд по произношению звуков ртом с авторскими оральными упражнениями от мужика с хвостиком. По идее штука вроде как полезная, но когда уже с английским в целом порядок. Да и по идее про фонетику есть и получше каналы. Но они не для этой подборки
Тут просто какие-то диалоги в так себе качестве. Возможно это те, у которых превью похожи на кадры из дешевого порно, но я не уверен уже. Был у меня какой-то плейлист сохранен, где на превьюшках роликов были всегда люди на диване, которые как будто вот-вот начнут. Но это один из сотни плейлистов с названием а-ля ashgdf123, уже не вспомню.
Ну, и вишенка на торте. Тут 24/7 происходит очень величайший стрим. Некий усатый красавец и его закадровый дружаня разыгрывают абсурдные скетчи под саунтрек из Elder Scrolls и почему-то наложенным интерфейсом оттуда. Есть субтитры, тоже стилизованы. Если вы любите TES и учите английский – думаю, вам стоит это посмотреть. Я в первый раз залип минут на 40. Диалоги уровня «Что ты делаешь? Я лежу на кровати. Почему ты лежишь на кровати? Я не знаю. Я лежал на кроватях в детстве и теперь тоже лежу на кроватях. Я люблю лежать на кроватях». Шедевр, я считаю. Подойдет на любой уровень.
Так, у меня в ворде третья страница заканчивается. Пожалуй, тут остановлюсь. Во-первых, спасибо за внимание, а во-вторых скорее всего, это мой последний пост на Пикабу, и думаю вы догадываетесь, куда ведет вот эта, последняя, ссылка. Пока там ничего нет, но обязательно будет, если это кому-нибудь нужно. Хочу собрать комьюнити людей, которые делятся успехами в самостоятельном изучении английского, дискутируют о методах и средствах, делятся опытом, материалами и вот это всё. А я помогу чем смогу.
Все, гудбай)
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Английский А1+. Грамматика - Урок 1
Часть 1 (введение)
Привет! Расскажу сначала немного о том кто я, что это за пост и зачем я его пишу. По сути это такое введение к уроку. Если вам это не интересно, можете переходить к следующей части.
Я @Staszinho, учитель английского с международными сертификатами и 8+ годами преподавания английского (и там кое-чего другого тоже, но по мелочи). Короче, всё как надо.
Преподавал детям, подросткам и взрослым. Школьную программу, подготовку к экзаменам, помогал готовиться к интервью на работу и всякое разное. Обнаружил для себя, что больше всего кайфую от преподавания разговорного английского. Особенно для тех, кто уже кагбэ что-то знает, но вот говорить пока не получается. Особенно на уровнях А1 - B1 (хотя B1 это, конечно, уже и не начинающие). Именно с такими учениками я получаю большое удовольствие, а ещё больше кайфую, когда вижу их прогресс, и как они начинают усваивать структуру английского языка. Начинают увереннее говорить, а самое важное - начинают понимать как изучать английский. Ведь цель занятий - как можно быстрее обучить базе, чтобы человек мог перейти к самостоятелному обучению или обучению с носителями.
Кстати, именно поэтому я обычно обучаю с А1 до В1. Просто после уровня В1 я рекомендую переключаться на занятия с носителями. На мой взгляд, так практичнее и больше пользы. А уровня уже как раз хватает для такого перехода (хотя при особом рвении можно и раньше начинать изучение с носителям, но там уже от каждого ученика зависит).
Так вот, много раз видел здесь посты типа "Учим английcкий" в которых по сути публиковали список слов и перевод к ним. Или "необычное значение слова *****". А потом видел и людей, которые возмущались такими постами. Возмущался и я сам. Это ведь возмутительно!!11 Только молча возумащался, ничего не писал. Так, помотаю головой, буркну "вотжеш блин" и листаю дальше. Но такие посты продолжают появлятся тут и там и везде ссылки куда-то, где... ЕЩЁ БОЛЬШЕ списков слов и фраз для запоминания. Но ведь слова и самому можно нагуглить, не? Да и какой смысл (как в той цитате) "...изучать разницу между прогуливаться и прохаживаться, если мы пока говорим моя есть ходить"?
Часто от создателей таких постов можно услышать:
- Ну, критиковать каждый может. Не нравится - попробуй сделать сам!
Вот я, собственно, и пробую. (хотя, блин, сами они откуда-то копируют эти пережатые картинки и всё!)
Ну что, будем начинать потихоньку?
Часть 2 (дополнение к введению)
Ещё одна неважная часть. Тут я немного расскажу как устроены уроки. Если вам это не интересно и хотите сразу заниматься английским, то снова можете переходить к следующей части. :)
Постараюсь кратко.
Никакого прорывного метода я не предлагаю (а его и нет, кстати).
Существует много методов, и каждый изучающий выбирает тот, который подходит ему больше всего. Кому-то заходят билинглвальные книги, кому-то музыка, кино, а кто-то кайфует с учебниками (которые тоже предлагают разные методики).
В своих уроках я обучаю разговорному английскому через грамматику. То есть, мы знакомимся с правилом, тренеруемся и после занятия можем самостоятельно строить предложения по пройденному правилу. А слова и в интеренте можно посмотреть. Таким образом, каждая пройденная (и усвоенная) тема кратно расширяет ваши возможности общения на английском языке. Например, научившись использовать простое будущее время, вы сможете построить тысячи предложений о будущем. Так же и с прошедшим временем. И со сравнительными прилагательными. И со всемии остальными темами. Классно, правда?
Как-то так. Рассказывать можно много, но быстрее будет показать на практике.
ВАЖНО! Если вдруг вам такой метод кажется трудным, неинтересным и кажется, что английский это не для вас - не расстраиватесь! Это не так. Это только значит, что такой метод вам не подходит. И вам просто нужно подобрать другой. Изучите различные методики, учебники, пособия, курсы и вы обязательно найдёте что-то, то подойдёт именно вам.
Часть 3 (сам урок)
Собственно, урок (наконец-то!).
Подразумевается, что вы уже знаете какие-то слова, основные метоимения и в целом немного знакомы с английским языком (хотя бы совсем немного).
Начнём мы с того, что научимся описывать на английском языке.
То есть в таких предложениях нет действия, но есть глагол. Его ещё называют глаголом-связкой. Да, да, это тот самый глагол to be. В русском языке, в описательных предложениях в настоящем времени глагол быть не используется:
Я студент. Маша уставшая. Мы лучшие друзья.
А вот в английском в таких предложениях нам понадобится глагол быть / to be.
I am a student. Masha is tired. We are best friends.
Я (есть) студент. Маша (есть) уставшая. Мы (есть)лучшие друзья.
Кстати, если вы сомневаетесь, нужна ли вам связка, то просто поставьте предложение в прошедшее время. И если там появляется быть, значит глагол связка нужен.
I / at home today.
Я сегодня дома. → Я вчера был дома. Опа! Вот он, красавчик. Значит, нужна и связка:
I am at home today.
Кстати, вот формы глагола to be в настоящем времени. А то всё говорю, говорю, а формы так и не назвал.
Как мы видим, все довольно легко. А для отрицания просто добавляем частицу not / не.
Тут важно сказать о двух местоимениях.
it - оно. Всё, что не человек в английском, это it. Даже животные. Исключениями могут быть питомцы, пол которых вы знаете. Про свою кисю можете сказать She's beautiful. А вот про ту, которую увидели на улице и первичные половые признаки не определили, говорим Look, it's a beautiful cat! Про остальным животных то же самое.
you - ты, вы. Это всегда множественное число. То есть, мы по сути ко всем обращаемся на "вы". You're crazy! Вы - сумашедший! Sharik, you're a bonehead. Шарик, ты балбес.
Кстати, англоговорящие жутко любят всякие краткие формы с апострофом (верхняя запятая). И am / is / are это те слова, с которым куча всяких сокращений. На первый раз сильно не запаривайтесь. Не пытайтесь запомнить сразу все формы. Они важны, да, но мы их потом потренеруем. Есть сокращеные утвердительные и отрицательные формы. Вот они, красавицы:
Вот, в принципе, и всё на первый урок. Для описания в настоящем времени всегда используем am / is / are. Форму подбираем в зависимости от главного члена предложения.
Ну что, правило есть, табличка есть. Осталось только всё это запомнить.
Смысла учить правила без практики - очень мало. Поэтому давайте потренеруемся на упражнениях. Думал как лучше сюда добавить упражнения, в итоге пока решил сделать небольшие видосики. Если придумаю что-то лучше, то тогда доделаю.
Упражнение 1.
Собственно вот. Нам необходимо вставить нужную форму глагола to be.
*По пять секунд на предложение. Предложения простые, вы умные, так что всё должно пройти хорошо (видео без аудио).
Получилось? Отлично! Я был в этом уверен.
*Кстати, пока загружал видео, нашёл, что можно скрывать ответы прям в тексте. Попробуем и так? Текстовая версия упражнения:
It _____ fast. // It is fast.
He _____ cool. // He is cool.
You _____ nice. // You are nice.
They _____ funny. // They are funny.
I _____ hungry. // I am hungry.
I _____ late! // I am late.
We _____ sleepy. // We are sleepy.
She _____ pretty. // She is pretty.
I _____ tired. // I am tired.
Упражнение 2.
Давайте немного усложним. Очень часто, когда мы говорим, мы используем не местоимения (я, мы, она), а существительные (Геннадий, пёс, подруга). В таком случаем мы используем то же правило и подбираем форму глагола to be по смыслу.
Напрмиер:
Моя машина очень быстрая. My car (it) is very fast.
"Машина" можно заменить местоимением "it" (мы помним, что в английском всё, что не человек - оно / it).
Мария сегодня уставшая. Maria (she) is tired today.
(Мария - "она", исползуем "is")
Ну и ещё один пример:
Рауль скучный. Raul (he) is boring.
Отлично! Давайте попрактикуемся?
Упражнение:
Необходимо вставить нужную форму (am / is / are):
*В первой части важные слова выделены зелёным, а во второй части всё уже одним цветом.
Получилось? Шикарно.
Вот текстовя версия упражнения.
A cat _____ an animal. // A cat is an animal.
Dogs _____ animals. // Dogs are animals.
German _____ a language. // German is a language.
Spanish and Chinese _____ languages. // Spanish and Chinese are languages.
Asia _____ a continent. // Asia is a continent.
Asia and Africa _____ continents. // Asia and Africa are continents.
Brazil and Canada _____ countries. // Brazil and Canada are countries.
France _____ a country. // France is a country.
Butterflies _____ insects. // Butterflies are insects.
An ant _____ an insect. // An ant is an ainsect.
An automobile _____ a machine. // An automobile is a machine.
Automobiles _____ machines. // Automoblies are machines.
London _____ a city. // London is a city.
London and Moscow _____ cities. // London and Moscow are cities.
Все в 13 предложении произнесли "лАндан"? Великолепно! Идём дальше.
Упражнение 3.
Теперь давайте наоборот. Есть предложение уже с существительными, а нам нужно подобрать метсоимения (ну и формы глагола am / is / are, конечно, тоже не забудем вставить). Кстати, теперь давайте начнем и сокращать, хорошо?
I am - I'm
he is - he's
she is - she's
it is - it's
you are - you're
we are - we're
they are - they're
Текстовая версия упражнения:
Sara is a student. _________ in my class. // She's in my class.
Jim is a student. _________ in my class. // He's in my class.
I have one brother. _________ twenty years old. // He's twenty years old.
I have two sisters. _________ students. // They're students.
I have a dictionary. _________ on my desk. // It's on my desk.
I like my classmates. _________ friendly. // They're friendly.
I have two books. _________ on my desk. // They're on my desk.
My brother is 26 years old. _________ married. // He's marrieed.
Упражнение 4.
Ещё попрактикуем. Усложняем дальше. Тут у нас картинки и слова к ним. Нам нужно по очереди (слева направо) описать тех, кто на картинке, используя слова из рамочки.
*С видео может быть сложновато, так как тоже 5 сек, а нужно и каритнку посмотреть и слово подобрать - для начинающих будет сложновато. Попробуйте сначала текстовую версию упражнения, а потом уже можно и с видео потренироваться для закрепления, хорошо?
Текстовая Версия упражнения:
They ____________. They're cold.
It ____________. It's angry.
She ____________. She's scared.
____________. She's hungry.
____________. He's thirsty.
____________. He's hot.
____________. They're sad.
Великолепно! Идём дальше.
Упражнение 5.
Вот уже 4 упражнения подряд мы тренируем утвердительные предложения. Настало время и отрицательных. С ними всё просто. Как мы помним, нам необходимо просто добавить отрицательную частицу not.
В этом упражнении нужно правильно сказать о фактах.
Например: Elephants / blue. - Мы занем, что слоны НЕ синие.
Так что: Elephants aren't blue.
Ещё пример: You/ breathtaking. - Я знаю, что вы действительно восхитительны.
Так что: You're breathtaking!
А иногда может быть и оба варианта: it / windy today. В зависимосто оттого где вы находитесь может быть как "It's windy today" так и "It isn't windy today".
Ну шо, let's go?
Текстовая версия упражнения:
it / hot today // It’s hot today. or It isn’t hot today.
it / cold today // It’s cold today. or It isn’t cold today.
diamonds / cheap // Diamonds aren’t cheap.
Moscow / in Russia // Moscow is in Russia.
milk / green // Milk isn’t green.
Brazil / a very big country // Brazil is a very big country.
elephants / small // Elephants aren’t small.
flowers / beautiful // Flowers are beautiful.
Всё получилось? Отлично!
Упражнение 6.
Что мы всё о других, да о других? Давайте и о вас поговорим. В этом упражнение я попрошу вас описать себя. То есть, когда мы видим "I / lazy today" мы отвечаем в зависимости от того, какой/какая вы; как вы себя чувствуете. Если вы реально сегодня ленитесь, то I'm lazy today. Если вы сейчас полны сил и энергии, то I'm not lazy today.
Ещё раз - тут говорим только про себя (I am... / I'm not...)!
Текстовая версия упражнения:
tired // I’m tired. or I’m not tired.
sad // I’m sad. or I’m not sad.
hungry // I’m hungry. or I’m not hungry.
hot // I’m hot. or I’m not hot.
a good friend // I’m a good friend. or I’m not a good friend.
interested in history // I’m interested in history. or I’m not interested in history.
interested in languages // I’m interested in languages. or I’m not interested in languages.
Вот и всё, вы сегодня хорошо поработали и большие молодцы. Я горжусь вами.
Си ю некст тайм.
__________
P.S.:
Какой медведь, какой питон? Бетонолом?! Вы чего? (0_0)