jedbez

Разгадка

Многобукв. ЛЛ: правильно настроенные нейросети интегрированные в смартфон ребёнка, дадут контроль, воспитание и обучение ребёнка.

В современном мире, ребёнок, переходя из детского садика в школу, рано или поздно, получает смартфон. Этого не запретить никакими законами, это факт.

Попытки запретить пользоваться им - есть глупость и не дальновидность. Ограничить в некоторых случаях, это да, возможно.

Так почему бы не воспользоваться выражением: "Не можешь предотвратить - возглавь"

Задача: предоставить растущему организму, общее образование, развитие творческих порывов, способствовать к всестороннему развитию личности, психологически здорового человека и подбора индивидуального плана обучения.

Как этого достичь? Давайте использовать нейросети (псевдо ИИ)

Смартфон ребенка, с согласия родителей подключается к каскаду ИИ обучения и формирования личности.

Устанавливается ПО контролирующая все действия на смартфоне. Да, да я понимаю, что можно тут на вентилятор накидать, типа: "А как же свобода личности...", "а не хочу, чтобы за моим дитятком наблюдал большой брат...".

Но вот как-то так, формирование нормальной личности не может происходить без контроля, хоть какого ни будь.

Тут можно ещё долго обсуждать, приводить доводы, НО пусть этим занимаются профессора педагогических, психологических и правовых институтов, это их епархия...

Имеем 4 нейросети

1 - нейросеть или ИИ образования. Который взаимодействует с ребёнком. Мягко, в начале в игровой форме:

ведет расписание уроков, напоминает об необходимости выполнения задания, проводит "дистанционное" обучение, контролирует успехи ребёнка, вносит поправки в обучение в зависимости от успехов и неудач. Занятия с учителем и общение со сверстниками никто не отменяет, но помощь в них возможна от ИИ. А также сообщать родителям об успехах или неудачах ребёнка. И ещё работает с "хулиганами", поощряя их к правильным действиям.

Вот и получаем, что для каждого ребёнка получается своя, уникальная, разработанная только для него программа обучения.

Программу обучения разрабатывать должны институты педагогические, психологические, правовые.

2 - ИИ медицинский - контролирует, оценивает здоровье ребёнка, направляет на осмотры, прививки с согласия родителей, контролирует процесс обучения и его воздействие на здоровье ребёнка.

3 - Правовой ИИ - контролирует, оценивает правомерность обучения и его воздействия на ребёнка

4 - ИИ прогноза, строит прогнозы на глубину, ну пусть будит 30 лет: кто получиться в результате обучения, какие профессии будут потребны в будущем, вносит соответствующие рекомендации в обучение, какие угрозы для ребёнка могут быть и др. 

Решили наши головастики, разработать супер-пупер программу обучения, ставят её в ИИ обучения, тот согласовывает эту программу с медицинским ИИ, с Правовой ИИ и ИИ прогноза, если согласование прошло, значит принимается, нет идите лесом, думайте дальше.

И тут родителям, как обычно, приходит идея записать чадо на "пианину". Не вопрос, закидываем в ИИ обучения, тот согласовывает это с медицинским ИИ, с Правовой ИИ и ИИ прогноза, если согласование прошло, значит принимается, добавляем в план обучения, нет - ИИ даёт рекомендации с подробным объяснением почему не стоит ребёнку этим заниматься.