
Школьные факты
65 постов
65 постов
27 постов
98 постов
10 постов
6 постов
Приходят как-то в каникулы ко мне родители девятиклассника на "серьёзный разговор". Моё любимое.
- Почему у Олега опять тройка по биологии в четверти? - не поздоровавшись, гневно вопрошает мама. Маму я знаю. Её все знают. В школу она бегает как на работу и постоянно ругается с учителями, но Олег от этого почему-то лучше учиться не начинает. Мистика, не иначе. А вот папу вижу впервые. Любопытно.
Пока показываю маме тетрадь Олега для контрольных работ и комментирую его уровень подготовки, папа молчит и как будто скучает.
Мама возмущена:
- Что толку, что вы мне это показываете! Это же тесты, тут одни циферки! Кто знает, правильно ли вы их проверяете? Может, вы вообще от балды оценки рисуете! Вы мне сами задания дайте!
Вздыхаю, достаю соответствующие листы с тестовыми заданиями:
- Проверяйте, мне не жалко.
- И проверим! Я же не зря мужа привела! Он в аграрном учился, знает эту вашу биологию.
Папа берёт тест и заметно оживляется:
- Ооо, это клетка растения, - он радостно тычет пальцем в картинку в тесте. - Помню, помню.
- Клетка гриба, - осторожно поправляю я.
- А, точно. Я вообще бизнесом занимаюсь, далёк сейчас от этого, но на уровне 9 класса, думаю, справлюсь, - он как-то уже не так задорно выглядит.
Минут 5-7 вчитывается в задания, хмурится. Мама тем временем тупо сидит в телефончике, я пытаюсь мысленно медитировать.
- Послушайте, а что это всё теперь учат в девятом классе? - папа наконец сдаётся и откладывает тест.
- Учат. Программа сильно поменялась с тех пор, как мы с вами учились, - встаю, приношу учебник за девятый класс и даю папе.
Он начинает листать учебник и явно увлекается. Мама наконец отклыдывает телефон.
- Костя, ты тест Олега проверять будешь? Время-то не резиновое.
- Нет, Оль, наверное, не буду, - папа встаёт и кладёт учебник на стол. - У Олега такой же дома? - спрашивает уже у меня. Я киваю. - Тогда я дома почитаю и позанимаюсь с сыном. А то он, как мне кажется, несерьёзно к биологии относится. Спасибо за уделённое время.
Мама покраснела и явно собиралась продолжить спор - не знаю, со мной или с мужем - но папа уже пошёл к выходу. Она умчалась за ним, и из коридора до меня ещё какое-то время доносились их приглушённые пререкания.
Больше ко мне эти родители не приходили, а у Олега в следующей четверти вышла четвёрка. Чудеса, правда?
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Дело было лет восемь назад во времена бешеной популярности сериала «Игра престолов» и прямо накануне пасхи. Десятиклассница Юля – хрупкая длинноволосая блондинка – притащилась в школу с несколькими собственноручно раскрашенными яйцами, которые после занятий собиралась отнести бабушке. Контейнер с яйцами она пристроила на парту и всю перемену старательно оберегала от шутливых попыток одноклассников их у неё стащить. Одноклассники бурно радовались, величали Юлю матерью драконов и интересовались, когда она уже займёт железный трон.
Прозвенел звонок, но ребята никак не могли успокоиться. Я решила положить уже конец болтовне и встала из-за учительского стола.
- Всё, 10 "Б", успокаиваемся. Железного трона у нас пока нет, делить нам нечего, так что давайте всё же займёмся биологией.
И в эту секунду приоткрывается дверь, и заглядывают две одиннадцатиклассницы:
- Можно мы быстренько реквизит поставим в уголок? А то у нас вечером репетиция будет в вашем кабинете.
И закатывают в класс вот это:
Ржач я успокоить не могла еще минут десять, не меньше, да и не очень-то и старалась. Сложно успокоить ржач, когда сам ржёшь. А Юлю на трон всё-таки посадили. С яйцами.
PS: Как я потом выяснила, к грядущему последнему звонку ребята готовили сценку по мотивам сериала, и девочки с учителем технологии соорудили такой вот реквизит. А репетировали часто в моем кабинете - как в самом большом в нашем небольшом лицее.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Когда я была студенткой, лекции по молекулярной биологии читала нам одна дама по фамилии Антонова. Предмет был одним из любимых, а вот дама была крайне неприятной. Из тех дам, которые ласково называют пятикурсников солнышками, зайчиками и сюсюкают в глаза, а потом валят на экзамене студентов, не купивших учебное пособие их авторства. Так же этой даме принадлежат такие шедевры как "колидор", "лаболатория" и ещё ряд подобных прекрасностей, но об этом как-нибудь в другой раз.
И вот сижу я на лекции, Антонова завела старую песню о том, как сильно её учебное пособие отличается от других книг и почему его вот непременно и обязательно нужно приобрести. В ожидании окончания пятиминутки самовосхваления бездумно смотрю на старую парту и обнаруживаю выцарапанный на краске псевдообъёмный квадратик, сильно напоминающий кнопку. В порыве вдохновения беру ручку и подписываю: "Кнопка выброса Антоновой из аудитории". Показываю соседу, ржём. За это чуть не вылетаем из аудитории сами.
Учиться мне оставалось чуть больше полугода, но все эти полгода какие-то единомышленники, оказавшись за той партой, обводили мою надпись, так что с каждой неделей она становилась только ярче. Знала ли о ней сама Антонова, мне неведомо. Вероятно, нет: студенческое братство контору не палит.
И вот прошло десять лет. Я попадаю в эту самую аудиторию во время курсов повышения квалификации. Мебель уже другая: новые деревянные парты и удобные скамейки, но всё равно иду за ту самую парту - поностальгировать. А на новенькой парте... твёрдой рукой выцарапана кнопка! И надпись: "Кнопка выброса Антоновой из аудитории".
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Были у меня ученики. Марина и Максим. Сладкая парочка аж с девятого класса, в одиннадцатом сообщали всем, что вот закончат школу и сразу поженятся. Всё время вместе, на всех уроках за одной партой, безостановочные влюблённые взгляды друг на друга, ходили только за ручку и никак иначе.
Однажды приходят на урок, Максим садится на привычное место, а Марина, мгновение поколебавшись, уходит за другую парту. Весь урок украдкой бросают друг на друга какие-то виноватые взгляды. О, как. Поссорились, что ли, впервые?
После урока Максим уходит, а Марина медленно собирает вещи, ожидая, пока все одноклассники покинут кабинет.
- Татьяна Витальевна, можно с вами поговорить?
- Конечно, - радостно соглашаюсь. Любопытно же.
- Только тема очень деликатная, - на всякий случай предупреждает Марина и подтягивает стул поближе ко мне.
В общем, что там произошло. Марина привела Максима в гости на официальное знакомство с родителями. Как я поняла, он там чуть ли не руки её уже просить собирался. И сели они после ужина вместе смотреть школьный фотоальбом марининой мамы, а там, среди прочих фотографий, фото мамы в юности с каким-то мальчиком. А этот мальчик - максимов папа. Оказалось, что они тоже учились в одной школе, но в разных классах и какое-то время встречались.
Максима это даже обрадовало. Сказал, что это прям судьба какая-то. А Марина... а Марина подписана в известной соцсети на канал какой-то блогерши, которая постоянно затирает про телегонию, и теперь Марина боится, что генетически Максим - её брат. А значит, встречаться им никак нельзя, а она, Марина, жить без него не может.
Говорили мы с Мариной всю большую перемену. Вспомнили программу по биологии, провели логические цепочки, и встали у девочки мозги на место. Умчалась счастливая искать своего Максима, чтобы сообщить, что снова хочет за него замуж.
Сейчас Марина и Максим уже заканчивают вузы и, насколько я знаю, всё ещё встречаются и всё ещё планируют свадьбу. Сформируют ли они в итоге надёжную ячейку общества - жизнь покажет, но если нет, то хотя бы не из-за веры в телегонию.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Вспомнилась мне одна забавная история из студенческих времен. Второй курс хим-био, практическое занятие по зоологии позвоночных. Мы с одногруппниками готовимся постигать анатомию птиц методом вскрытия голубей.
Преподаватель предупреждает, чтобы мы были осторожны и не проткнули сизым зобы, потому что если зоб окажется полным, то вонь будет такая, что мы тут все одуреем. Мы киваем: мол, опытные уже, второй курс как-никак заканчиваем.
Естественно, первое, что делает Андрей - один из самых наших безолаберных одногруппников - это протыкает несчастной птичьей тушке пресловутый зоб. Аромат пошёл поистине непередаваемый словами! Меня лично довольно ощутимо затошнило, и сдерживать рвотные позывы было непросто.
Благо была уже поздняя весна. Дав команду открыть все окна, преподаватель спешно покинула аудиторию, пообещав вернуться и продолжить, когда проветрим.
Мы распахнули настежь все створки и сгрудились рядом, с благодарностью вдыхая свежий воздух. Внизу, в метре от нас, призывно зеленел молодой весенний газон. Благословенный первый этаж. Переглянувшись, мы один за другим полезли из окна на улицу. До сих пор помню этот кайф: в учебное время выбраться из вонючей аудитории на свежий воздух, да ещё и через окно. Приключение! Спасибо тебе, Андрей, за то, что ты такой криворукий!
Прошло, наверное, минут двадцать, не больше, но мне в воспоминаниях кажется, что куда больше. Вы только представьте эту картину со стороны. На газоне, разделяющем стену университета и тротуар, валяются и ведут неспешные беседы довольные студенты. И тут из окна выглядывает обалдевшая преподша:
- Двадцать первая био! Вы с ума посходили? Быстро лезьте назад!
Назад лезть совсем не хотелось, поэтому кто-то уточнил:
- А голубь уже не воняет?
- Не воняет, - строго ответила преподаватель. - Можете вскрывать дальше! Бегом, скальпели ждут!
Одинокий прохожий, ставший свидетелем этой картины, заметно ускорил шаг.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Знали бы вы, как часто дети приходят в школу в каникулы, удивились бы. Нет, не на кружки или для уборки класса, а просто потому, что и они сами и их родители ЗАБЫЛИ, что начались каникулы.
Ребят в таких ситуациях искренне жалко. Там такая гамма чувств на лице - пьесу можно писать. Ну вроде вот такой:
На входе в школу Мишу не задерживают, потому что знают всех в лицо. Ну мало ли? Двойку в четверти пришел отрабатывать, наверное. И вот идёт он сонный по коридору и натыкается на учителя. Учителя-то в каникулы работают.
- Миша? Ты чего пришёл? Отрабатывать что-то? - интересуется учитель, надеясь, что это не по его душу. И начинается шоу.
Стадия 1. Отрицание.
- Почему отрабатывать? Алгебра же по расписанию!
Учитель выразительно поднимает брови, ожидая пока дойдёт.
Стадия 2. Гнев.
- Только не говорите, что первый урок отменили! А почему мне никто не сказал?! Я спать так хочу, я что зря встал?
И в этот момент до наполненного праведным гневом рыцаря доходит, что школьный коридор пуст. Совсем. Там нет не только его одноклассников, там нет вообще ни одного ученика.
- Миша, каникулы начались, - учитель уже еле сдерживает смех.
Стадия 3. Торг.
- Э-э-э... вы шутите, да? А какое число? Рано же ещё вроде...
- 23 марта, Миша. С сегодняшнего дня каникулы.
Стадия 4. Депрессия.
- Ну, капе-е-ец. Я проспал, не позавтракал, тащился в этом чёртовом автобусе... всё зря... я же теперь даже если вернусь и лягу, то уже не усну... и что мне, блин, делать?
- Иди погуляй, - учитель Мише завидует. Там весна, капель и ручейки по асфальту. Он сам бы сейчас хотел быть Мишей, да даже и в свои годы готов бежать пускать кораблики. - Погода, смотри, какая хорошая.
Стадия 5. Принятие.
- А может, и правда погулять? Тепло, вроде, - Миша достаёт из кармана телефон. - Ща Лёху разбужу и гулять двинем. Спасибо!
Миша убегает. Учитель смотрит вслед и смахивает скупую слезу. Занавес.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Были у меня ученики однажды. Петя и Вера - брат и сестра, погодки, но учились в одном классе. Не знаю, почему у них так вышло.
С седьмого класса Петя был силён в физике, а Вера - в биологии. Казалось бы, можно было пойти простым путём и просто делать друг за друга домашку и помогать на контрольных, но эти ребята были не из таких. Серьёзные оба, ответственные и вдумчивые.
Естественно, они помогали друг другу, но самым ответственным же способом: по-пионерски подтягивали отстающего. Объясняли друг другу сложные моменты, вместе смотрели всякие учебные фильмы и прочее.
При таком подходе результаты классу к десятому оба показывали отличные. Но вот итог оказался для всех учителей и одноклассников неожиданным: Петя поступил на биофак, а Вера на физмат.
Так хорошо объясняли друг другу, что махнулись в процессе увлечениями.
Разные истории и картинки выкладываю также в тгк Записки учителя биологии
Помаленьку продолжаю разбирать свой блокнотик с перлами из ученических письменных работ и устных ответов.
1. Западная и восточная половины челюсти человека идентичны.
2. Подберёзовики - ценный пищевой продукт. Из них изготавливают грибы и берёзовый сок.
3. Гипофиз находится в турецком седле коневидной кости черепа.
4. Подъязычно-ягодичный нерв.
5. Промежуточный мозг отвечает за промежуточные функции.
6. Желудочки головного мозга переваривают мысли.
7. Больше всего калорий потребляет головной мозг, поэтому рот у человека в голове, чтобы еда быстрее доходила.
8. Пищевые цепи показывают кто ест чьи экскременты.
9. Осьминоги и каракатицы какают чернилами.
10. Если слишком много курить, то в лёгких пузырьки полопаются.
11. Змей дома лучше не держать, так как у змей нет мочевого пузыря, поэтому они не могут терпеть и могут всё описить.
12. Межреберные мышцы нужны чтобы рёбра не осыпались.
13. Жемчуг это песчинка, которую съел моллюск и отказался выплёвывать.
14. Растения корнями достают из земли все питательные вещества и кротам ничего не достаётся.
15. Избыточно поливать растения нельзя потому что они объедятся.
Перлы и разные школьные истории также публикую в тгк Записки учителя биологии