В изначальном посте автор предлагает - "Просто надо требовать, чтобы в закон об образовании ввели требование соблюдения учащимися тишины и порядка, и уважения к преподавателю, запрет на препинания и прочее вызывающее поведение."

В России в конце 2023 года подписан закон, направленный на повышение авторитета учителя: он запрещает школьникам пользоваться в учебное время мобильными телефонами и обязывает ввести в правила школьного распорядка требования к дисциплине на уроках. А еще обязывает директора школы защищать всех участников учебного процесса, а не только детей, как это часто бывает.

Законопроект с поправками в закон «Об образовании в РФ» внесла группа депутатов и сенаторов — среди них Сергей Кабышев, председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию, и Лилия Гумерова, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.

Проект предлагает прямо закрепить среди прав и свобод педагогов «право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности». А вот меры для недопущения нарушения всех этих прав, согласно законопроекту, должны принимать руководители образовательных организаций — то есть, например, директора школ.

Ещё предлагается установить, что сами педагоги для защиты своих прав могут:

• обратиться к руководству своей образовательной организации с просьбой применить к учащимся, которые нарушают или ущемляют их права, дисциплинарные взыскания (и руководство обязано такие обращения рассматривать);

• обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

• использовать иные не запрещённые законом способы защиты прав и законных интересов (но при этом, конечно, помня о том, что применение физического или психического насилия по отношению к учащимся не допускается и никаких исключений из этого правила не делается).

Согласно пояснительной записке, все эти меры направлены на повышение авторитета педагогической профессии. Также в записке сказано, что законопроект усиливает «главенствующую роль педагога в процессе обучения и воспитания в образовательной организации».

Это тот же законопроект, в котором предлагают запретить школьникам использовать смартфоны и прочие средства связи на уроках.

А ещё в нём прямо прописано, что образовательная организация (школа, вуз и так далее) может регламентировать требования к дисциплине на учебных занятиях и правилам поведения. Возможно, подразумевается, что все школы прямо установят в своих внутренних правилах запрет на использование смартфонов во время уроков, а также обязанность учащихся уважать человеческое достоинство учителей и будут активнее привлекать нарушителей к дисциплинарной ответственности.

Правда, отчислить за однократное такое нарушение из школы вряд ли получится. Это крайняя мера дисциплинарной ответственности, и она допускается:

• если школьнику исполнилось 15 лет;

• с согласия комиссии по делам несовершеннолетних;

• при неоднократном совершении дисциплинарных проступков;

• если предыдущие меры не дали результата, а дальнейшее пребывание ученика в этой школе оказывает отрицательное влияние на других детей, нарушает права учителей и нормальное функционирование школы.

Ранее в этом году в Госдуму был внесён другой законопроект о защите чести и достоинства учителей. Предполагалось, что закон будет защищать педагогов от вмешательства в их частную жизнь фото- и видеосъёмки на уроках без разрешения. Автором того законопроекта был Борис Чернышов, он также указан в числе авторов нового законопроекта.

Дополнено 08.11.23

Хотя законопроект ещё не принят, министр просвещения Сергей Кравцов рассказал в интервью ТАСС, как планируется следить за соблюдением прав учителей. По его словам, для этого в школах будут созданы специальные комиссии. При необходимости в них смогут обращаться и родители.

Дополнено 07.12.23

Госдума приняла закон, но перед вторым чтением в проект были внесены корректировки в части запрета на использование телефонов.

Путин подписал закон о защите учителей от насилия и оскорблений https://tass.ru/obschestvo/19577851

Документ опубликован на официальном портале правовой информации.

Формально — да, можно. Никто не заставляет тебя мериться силами или бежать впереди остальных. Но вопрос в том, какая это будет жизнь. Соперничество — это топливо. Оно заставляет нас вставать, когда не хочется, идти дальше, когда мог бы сдаться. Без соперников мы часто скатываемся в зону комфорта, где нет смысла напрягаться.

Но тут важно различать: одно дело — здоровое соперничество, когда ты смотришь на другого и думаешь «чёрт, могу лучше, попробую», и совсем другое — вечная гонка ради того, чтобы доказать, что ты выше. Первое развивает, второе ломает изнутри.

Жить без соперничества реально — но тогда ты должен уметь быть своим собственным соперником. Поднимать себе планку без внешних раздражителей. Это сложнее, потому что самому себе врать легче всего.

Так что ответ простой: без соперничества можно, но тогда тебе нужен жёсткий внутренний стержень. Иначе жизнь превращается не в движение, а в топтание на месте.

Поделюсь своими школьными воспоминаниями на тему плохого поведения учеников.
Я, хоть и вырос в самой простой семье, но то ли из-за подготовительных курсов, то ли родители как-то всё же подкопили денег, поступил в "околомажорную" школу, где примерно половина класса была из семей достатка выше среднего.
Соответственно, в средней школе потихоньку начала выделяться группа сверстников, которая понтовалась дорогими вещами, устраивала тусовки, нарушала школьные правила и, в целом, делала что хотела.

С каждым годом "мажоры" слушали учителей всё меньше, их родители видимо были заняты бизнесами, а кто-то даже депутатом работал, поэтому от детей и их проблем они откупались (заносили деньги на школьные нужды, поэтому директор и завуч все жалобы учителей спускали на тормозах), и, к тому же, родители баловали детей всевозможно, что, вкупе с отсутствием наказания за плохое поведение, приводило только к большей безнаказанности.

На уроках это выливалось сначала в игру на телефонах и PSP-приставках, потом в откровенный смех и разговоры, что довольно сильно мешало всему классу, мне в том числе, так как я из-за роста и хорошего зрения сидел на последних партах прямо посреди этого шума, в отличии от первых двух рядов, где были отличники, с которыми учителям удавалось худо-бедно заниматься.

Дошло до того, что в старших классах у меня конкретно начали проседать предметы, которые вели "тихие" учителя, что не делали мажорам замечаний. Уже в 9м классе сильно скатился по алгебре, геометрии, физике, истории, а в конце года нужно было сдавать ОГЭ или как его там.
Повезло хоть, что учителя по языкам худо-бедно держались: хоть какие-то знания я получал, но сами по себе мне эти предметы не нравились.

Но лучом света в этом пиздеце была ОНА!
Князева Роза Мирославовна! (имя изменено). Тут должен быть мем с конём "так меня ещё никто не останавливал". Как она вставляла всей этой братии люлей!!! Господа, это был просто мёд для ушей. Её громогласный рык сметал с парт игрушки и телефоны, её указка порхала над головами перепуганых до усрачки хулиганов. Это были гром, молния, буря!
Причём ни один конфликт ни разу не вышел из кабинета, ей не нужны были угрозы вроде завуча, директора, родителей.
Она была как Леди Дмитреску во плоти: высокая, мощная, статная, с примесью южных кровей, длинными кудрями и бешенной харизмой. Ей орлиный взгляд за секунду выцеплял источник лишнего звука на уроке и каждое едкое слово, будто плеть, хлестало нарушителя.
Она унижала, карала, низвергала самых наглых до уровня напуганного первоклашки.
Никто ни разу не смог дать отпора, это было бы подобно броску под каток.

Ей предмет стал для меня любимым, я читал учебник в свободное время просто так, изучал доп литературу, даже ходил на олимпиады. И это при том, что по другим предметам был либо середняк, либо прям жопа.

Именно благодаря ей я всё же поступил в университет на бюджет после 11 класса и, хоть и не работаю сейчас по профессии, но зато с ней связано моё основное хобби.

Каждому учителю, который, не боясь проблем от родителей, воспитывает охренешую школоту от меня поклон до земли. Вы в силах направлять судьбы людей в лучшую сторону, спасибо вам!